第21届白玉兰戏剧奖揭晓

《新闻晚报》报道,近日,第21届上海白玉兰戏剧表演艺术奖获奖名单揭晓暨颁奖晚会在上戏剧院举行。中国剧协主席、新任白玉兰奖评委会主任尚长荣以及表演艺术家李蔷华、计镇华等分别揭晓了获奖名单并颁奖。中央戏剧学院原院长、著名戏剧导演、戏剧教育家徐晓钟,获颁白玉兰育人奖。     

中国古典戏剧中男旦的表演艺术

明清时期,伴随戏剧理论水平的提高和戏剧艺术自身的不断丰富和完善,男旦也兴盛壮大起来。其扮相的俊美、唱功的深厚以及角色的多彩不仅贴近生活,迎合了观众"俗化"的审美需求,而且推动着中国古典戏剧中的男旦艺术一步步走向成熟,丰富了中国古典戏剧的内容,构成了中国古典戏剧理论中的重要组成部分。     

剧场性,一个回归戏剧本质的理论话题——刘家思《曹禺戏剧的剧场性研究》管见

国家社科基金项目成果《曹禺戏剧的剧场性研究》专门研究、梳理剧场性,揭示其内涵外延,认为剧场性是戏剧的本质属性和特征;反映中外戏剧理论研究现状,以曹禺戏剧为典型案例深入探讨论证其剧场性理论的正确可靠性,把剧场性提到了前所未有的高度;其理论视野新颖独到、理论界定精准科学、问题探究全面深刻、论述公正严密,让人爱不释手;填补了曹禺研究、曹禺戏剧研究、戏剧理论研究多项空白,是一部有理论建树的优秀戏剧理论专著,颇值一读。     

关于教育戏剧的语词、定义与划分的再思考

研究抛开先前某个翻译方案的影响,采纳"教育戏剧"一词的广义用法。从"目的—手段"图式出发,教育戏剧最简洁的定义是"作为教育手段的戏剧"。如果把"课程—教学"系统作为理解教育手段的概念中介,教育戏剧的外延可以划分为"作为课程的教育戏剧"和"作为教学的教育戏剧"(戏剧教学法)两大类,然后再根据不同的标准对这两大类进行二次划分,获得"作为分科课程的教育戏剧""作为综合课程的教育戏剧""作为活动课程的教育戏剧"等子类。     

英语戏剧表演课程探究

英语戏剧表演课作为英语专业学生的选修课开设是一次外语教学的积极探索。对英语戏剧表演课三年来的教学实践做了阶段性总结并对其教学模式、内容、评估体系以及对英语语言学习的促进作用等进行了探讨,英语戏剧表演课对语言学习者语言能力和语言学习动力具有明显的促进作用。     

戏剧表达·戏剧创作·戏剧表演——学前儿童戏剧教育内容建构

戏剧,作为一种综合的艺术形式,具有广阔而丰富的教育价值。在西方,儿童戏剧教育已有近百年的历史。近年来,国内幼儿园关于戏剧活动的开展也越来越多,但有关学前儿童戏剧教育的专门研究还相对较少,本刊特别策划这期专题,从戏剧教育内容建构：不同年龄阶段幼儿戏剧活动的支持策略等角度,帮助大家来熟悉、了解这一领域。希望戏剧教育真正成为儿童发展的手段、提高教学效果的媒介、审美教育的载体。     

浅谈音乐表演艺术的基本特征与规律

任何一门学科的建构,都离不开研究内容的确定及理论框架的总体构成,音乐表演也不例外。     

戏剧表演应用于英语口语教学研究

本研究根据以学生为中心的交际法教学理论,结合英语口语教学实践,探索戏剧表演应用于英语口语教学的教学模式、教学内容和评估体系,提出教学中应注意的问题     

教育戏剧的教育意义与教学策略

为了让学生在戏剧实践中理解知识,文章首先分析了我国发展教育戏剧的意义,然后探究了教育戏剧与教学策略的关系,最后提出了教育戏剧的教学策略,包括对教育戏剧给予充分的重视;将戏剧教学与普通学科进行稽核;将戏剧教学延伸到课外。     

上演快乐的戏剧

环境教育强调让儿童在环境中学习，以美和爱为源头，唤醒儿童对自然的关爱和责任感。在我们成人的记忆当中，一首优美的儿歌响起时，会勾起我们对童年的无限回忆。儿时的一场游戏、一个角色、一种习惯或许会让我们受用终身。因而儿童最爱的戏剧表演充当环境教育的一种手段，它起的作用就会不可估量。     

挑战·机遇·对策——沈阳市艺术教育前景瞻望

指出在当今经济、信息技术迅猛发展的时代,沈阳要建设成为具有国际影响力的大都市,不仅要有经济的高度发展,同时也要有文化的高度繁荣。繁荣文化就必须有一批高质量、有特点的艺术人才来标识城市文化的档次与特色,艺术教育应从沈阳市的地域文化特色出发,从未来城市功能发展出发,从艺术人才市场出发,树立特色意识,培养一专多能的复合型人才。艺术教育关系着城市未来的文化发展。     

沧州传统武术在中小学开展的现状调查

武术是中华民族传统体育文化的瑰宝,具有浓郁的民族气息和深厚的群众体育基础,在传承传统体育文化、弘扬民族精神、构建新型和谐社会等方面发挥着不容忽视的作用。沧州是驰名中外的武术之乡,是多个拳种的发源地,沧州传统武术具有独特的魅力;沧州在弘扬武术文化、向国内外推广中华武术方面做出了重大贡献。学校教育是武术传承的重要途径,然而近些年由于多方面的原因,沧州传统武术在校园中开展的情况却不尽如人意。为深入了解沧州传统武术在中小学校开展现状与存在的主要问题,采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法等多种方法展开调查研究,广泛地征求武术教学工作开展的意见、努力拓宽利用武术弘扬民族精神的途径。     

初中数学自主探究式教学的策略

培养学生的数学探究能力成为初中数学教学的焦点和主题。文章根据教育学、心理学研究学生学习数学的心理,通过实例探讨培养学生自主探究数学的途径在于:创设"想"的氛围,激发探究兴趣;创设"动"的氛围,加强实践操作;创设"问"的氛围,鼓励参与探索。同时,提供生活实例,让学生灵活运用数学;创设成功情景,让学生在数学中体验成就感。如此,方能让学生通过自己的动手操作,在积极参与教学活动的过程中去体验、亲近和应用数学,最终真正成为数学学习的主人。     

中学美术课程之“集体教学”问题分析研究

中学美术课不管是欣赏课还是技能培训课,将所有问题都归咎于“集体教学”形式本身,这是武断的。要使中学美术课健康发展,“集体教学”的形式是应该保留的,也应该有所调整,但首先应该解决的是评判标准问题。只有根据现实性、多元化、具体性、系统性和灵活性的原则制定出科学而合理的评判标准,并将此标准实际应用于“集体教学”的形式,才有可能使我国目前的中学美术课呈现出良性发展的状态。     

中小学体育教学现状分析及改革探索

近年来学生体质问题引起社会的广泛关注.如何进一步加强学校体育工作,扭转学生体质与健康持续下滑状况成为当前亟需解决的问题,笔者通过对郑州市中牟和新郑两地21所中小学体育教学现状进行实地考察与分析,指出当今中小学体育教学中存在的问题,并提出推进中小学体育教学改革的策略和方法.以期提高中小学体育教学质量,增强中小学生体质健康水平.     

多媒体教学与高中英语课堂教学中的学生角色分析

随着新课程标准的颁布以及多媒体技术在高中英语课堂中的应用,引发了传统教学模式的转变。而这种转变必然会导致课堂教学中教师和学生角色的转变。多媒体技术应用在英语课堂教学中具备将真实的语言情境引入课堂以及激发学生学习动机与兴趣等优势,同时也有一定的局限性;在多媒体技术应用的英语课堂教学中,学生的角色是学习的主体,在课堂设计中应充分考虑到学生的认知规律,从而启发学生的创造性思维。     

上海市中小学武术教学与品德教育整合的研究

文章以文献资料、问卷调查为依据，对上海市部分中小学武术教学与品德教育整合的现状进行了探讨。研究认为，在武术教学中，根据武术教育的规律性和学生的年龄层次等实际情况，全方位多层次地将育人工作放于首位，培养学生良好的心理素质和道德修养。将理想教育、敬业精神和奉献精神教育，贯彻到武术教学之中。     

当前初中数学课堂教学存在的问题及其对策

课堂教学改革是课程改革的重点,但在当前的初中数学课堂教学中仍存在着教学目标定位不合理、提问频繁但效果不佳、课堂教学仍以教师为中心学生参与度低、教师随意处理教材等现象。针对这些现象,可通过制定备课大纲、改变教师教学观念和教学方法、培养教师进行教学反思的能力等方法,以提高课堂教学的质量。     

初中物理科学探究教学现状与策略

调查发现:教学第一线的广大教师对待课程改革的态度是积极的,但在实际教学中,不去或不能进行科学探究教学的却占一半以上;不少教师对科学探究教学的理解不够全面,进行探究教学时常出现一些偏差。对此,我们对教育主管部门和学校提出一些建议。同时,为解决广大教师普遍反映探究课难上的问题,我们从教学设计层面和操作层面对教师教学提出一些具体建议,使物理科学探究教学实施更有目的、有计划,能够循序渐进地发展学生的探究能力。     

整体优化:高校文科教学方法与手段改革的基点

面对信息化、网络化时代的到来，高校科教学的地位愈益重要，但也面临严峻的挑战，其教学方法和手段改革成为整个教学改革的重要环节。高校科教学方法与手段改革应遵从整体优化原则。这意味着既要以辩证的观点看待传统的教法与手段，又要以辩证的观点看待现代化教育技术等手段。应该根据实际情况综合运用多种有效的教学方法与手段，以求最佳的教学效果。