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阅读对一个人成长起着关键作用,但并不是每所学校每位教师都把阅读作为重要内容体现在学校日常的教育工作中。荔湾区青少年大阅读提升工程在教育局领导的支持下,经过三年的实践探索出推进区域校园阅读的一些策略,如视导建制、常态落实、分层发展、活动引领等,为深化区域教育教学改革贡献阅读的力量。 相似文献
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多年来.我们江苏省无锡市堰桥中学以“发现每位学生的价值,发掘每位学生的潜能,发挥每位学生的特长.发展每位学生的个性”的教育理念指导学校德育工作,取得了良好的成效和社会影响。同时,我们也深刻地意识到。目前学校德育工作尚存在诸多需要解决的问 相似文献
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当代的教育科学理论告诉我们,要特别重视人的可持续发展,重视人的综合素质的全面提高。如何适应二十一世纪知识经济的需求,培养出具有实践能力、交际能力和创新能力等的综合性人才,是我们每位教师应该认真加以思考的问题。 相似文献
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语文阅读教什么,"仁者见仁,智者见智"。教育的终极追求是促进每位学生的发展。师生应该是共思、共识、共享、共进的学习共同体。教学中,对学情的掌握对教师制订教学计划至关重要。分清阅读层次,在此基础上,帮助学生阅读积累与沉淀和阅读思考与运用。 相似文献
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近年来,大学英语教材改革的尝试与编纂工作全面铺开,大学英语教学已经由传统的知识型方法迅速向语言交际运用型教学方法过渡。也就是现在教育界说得较多的“素质教育”问题。英语,作为一门语言课,教师如何教,学生如何学?这不仅是目前要求每位教学一线执教者和教育研究家必须回答的问题,而且是学校管理者、操作者以及全社会都关心的问题。本文拟就英语教学中阅读教学方法问题作一些讨论。 相似文献
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班主任工作是学校整体工作的重要组成部分,直接影响着学校的教育教学工作,所以每位班主任都应全身心投入班级工作中,让每位学生在德、智、体、美、劳诸方面都能健康成长。下面就是我做班主任的几点体会。 相似文献
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构建和谐社会,关注残障儿童身心的发展,关注残障儿童的生活质量。残障儿童的心理特点和身心发展的特殊需要对学校教育提出了特殊要求。要确保残障儿童心理健康教育取得实效,课题组成员紧扣课题要求,通过各种测评工作找出残障儿童心理健康现状和问题,针对每位学生的现状和问题,制定个别化教育方案,开展对策研究,从而促进每位儿童身心发展。 相似文献
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在进一步推进教育教学改革的新形势下,每位年轻教师既要抓住机遇,又要迎接挑战。本文在对教学管理工作进行了反思的基础上,结合成功的教学管理案例,阐述了"三个拥有"在教育教学管理工作中的重要性。 相似文献
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说到礼仪教育,每位教师都颇有体会;谈到如何言教,更是众说纷纭。笔者从事教育工作多年,期间班主任工作及对学生的管理,都经历了许多的事情,其中一些事例至今不能忘却。 相似文献
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礼仪教育:培养学生美德的基石——对几则德育案例的分析 总被引:1,自引:0,他引:1
说到礼仪教育,每位教师都颇有体会;谈到如何言教,更是众说纷纭。笔者从事教育工作多年,期间班主任工作及对学生的管理,都经历了许多的事情,其中一些事例至今不能忘却。 相似文献
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前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为,学校教育和教学的最重要的任务就是使青少年把读书作为最大的享受。《义务教育语文课程标准》(以下简称《课标》)也明确要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上。可见,课外阅读在语文教学中占有相当的比重,培养学生的课外阅读习惯也是每位教师需要重视和落实的基本教学任务。以下三条途径可供教育同人参考。一、迁移——课内名篇迁向课外阅读课外阅读是课内阅读的延续和拓展,而课 相似文献
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【正】学生在学习过程中对知识的掌握与理解会存在很大不同,这跟每位学生认知能力的高低有很大关系。因此,教师在教学中应根据每位学生差异,选择不同的教学手段,从而将每位学生的差异降到最低。在教学中如果忽视学生的个体差异,还是采取统一方式对不同学生进行教学,就很有可能抵制学生的个性发展。"听"、"说"、"读"、"写"是英语学习... 相似文献
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阅读能力是学生应该具备的一个重要素质。阅读教学是提高阅读能力的重要途径,如何使阅读教学更具有效性,是摆在每位老师的面前的亟待解决的问题。本文笔者结合多年的教学经验,对小学语文阅读教学的谈谈一点看法。 相似文献
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不管是我国《英语课程标准》还是美国的教育服务中心,都强调考查考生的实际语言应用能力。在今后高考英语试卷中必定会以更多的"能力型试题"取代"知识型试题"。每位英语老师应该在有限的课堂时间里培养学生的在阅读方面的能力,使"能力型命题理念"对高中英语阅读教学能取到一定的反拨作用。 相似文献
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人文教育在当前的数学教学工作中并不突出,不能发挥出其应有的作用.为了学生的全面发展,数学教学中教师应积极主动地在教学中渗透人文教育,不断挖掘教材人文教育的内涵,提高每位学生的人文精神,让每位学生得到平等的接受教育的权力,真正成为学习数学的主人. 相似文献
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后进生遇到的困扰比较多,学习压力更大,更需要老师的关怀、教育与辅导。因此,做好后进生的教育与转化工作,是每位老师责无旁贷的工作。 相似文献
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杨春 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(4)
对学生进行思想政治教育是学校工作的重要组成部分,也是每位教师义不容辞的责任.这项工作必须抓紧、抓实、抓好.进行思想政治教育要充分利用和发挥政治课课堂主渠道、主阵地的作用. 相似文献