有爱心,同时拥有智慧

有人把教师喻为人类灵魂的工程师和雕塑家,那么怎样才能无愧于这一光荣称号呢?从下面三个案例中,你也许会找到答案。案例一:小数点和面子一个女生在单元考试时少写了一个小数点,被老师扣了分。试卷发下来之后,她偷偷添上这一点,来找老师要分。老师虽然已从后加的这一点的墨迹中看出了问题,但并没有挑明,他满足了那个孩子补分的愿望,不过补分之后,老师在那个小数点上画了一个红圈。孩子领会了老师的意图,惭愧不已,以至若干年之后还难以忘怀。“此时无声胜有声”,这位聪明、智慧的老师采用了这种含蓄的责备方式,既达到了教育目的,又保全了学生…     

有爱心,同时拥有智慧

有人把教师喻为人类灵魂的工程师和雕塑家,那么怎样才能无愧于这一光荣称号呢?从下面三个案例中,你也许会找到答案。案例一:小数点和面子一个女生在单元考试时少写了一个小数点,被老师扣了分。试卷发下来之后,她偷偷添上这一点,来找老师要分。老师虽然已从后加的这一点的墨迹中看出了问题,但并没有挑明,他满足了那个孩子补分的愿望,不过补分之后,老师在那个小数点上画了一个红圈。孩子领会了老师的意图,惭愧不已,以至若干年之后还难以忘怀。“此时无声胜有声”,这位聪明、智慧的老师采用了这种含蓄的责备方式,既达到了教育目的,又保全了学生…     

爱心点亮希望,智慧扶助成长

班主任工作不仅需要真情赏识和关爱学生,而且更需要结合学生自身特点智慧的、科学的、艺术的对学生进行教育帮扶,这样更符合教育的特点,从而能收到理想的教育效果.     

爱心＋智慧——展现教师人格魅力

“谁掌握了21世纪的教育，谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”这是一个新时代对于教育提出的呼唤，更是对教育活动的具体实施——教师提出了更高的要求。因此，作为育人主体的教师，首先应该具备完善的人格。     

班主任:爱心+智慧

没有爱就没有教育,没有智慧则是愚昧的教育。只有爱心和智慧兼备,才能成为一个优秀的班主任。     

用爱心引领学生快乐成长

古人说：教师是蜡烛，是春蚕。今人说：教师是灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。这是对教师的评价，也是对教师的期望，更是教师的一种责任。     

用爱心和智慧点亮希望之灯

老师时时刻刻都有被学生推到愤怒边缘的危险,但只要能蹲下来去看学生,用换位思考的方式去关注学生,用自己的爱心和智慧点亮孩子的心灯,那他们就一定能端正学习态度,以实际行动超越自我,赶上其他学生。     

处理突发事件的爱心与智慧

处理突发事件是令很多教师头痛的难题,如果处理不好,会造成严重的后果。但是,只要我们满怀信心,充满智慧,就一定能转危为安,甚至把突发事件变成转化学生的契机。     

心系责任，用爱心和智慧育人

喜欢读郭萍老师的文章,尤其是她写的教育叙事。其中,最吸引我的当数《我知道,你不是一个坏孩子》：     

谈如何做智慧爱心型的班主任

记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。还记得一个优秀班主任在作经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。多年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作．希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法。     

爱心与智慧的交响曲——教育素养与教师道德

在新时期师德构成中，教师仅仅拥有一份沉沉的爱心是远远不够的。教育是智者的事业，爱心只有与良知，学识，智慧相依相伴，师德才会成为万千学子心中一盏永恒的明灯。     

怎样做一个有爱心的班主任

“一个水滴可以折射阳太阳的光芒,一朵浪花可以蕴涵大海的浩瀚”,教师的爱可以改变一个学生成长的历程。因此,在担任班主任工作的20年中,我非常注重运用爱心去感染和影响学生。 一、用细心的爱帮助学生 对学生学习上的困难,教师往往会责无旁贷地给予解决,而学生生活上的困难,时常会被忽略。“细微之处见真情”,教师不但要关注学生的学习,也要关心他们的生活,这样的师爱才能像春雨,在细微处滋润学生的心灵。     

用爱心和智慧做好班主任工作

曾在一本书上看到,班主任分为四种类型:智慧爱心型,爱心勤劳型,勤劳良心型,良心应付型。作为班主任,我是哪种类型呢?我想可能智慧爱心型应该是我追求的目标吧。也许智慧需要一些天分和技巧,但是爱心我们都有,我们要爱事业、爱学生、爱自己。     

用爱心和智慧培育学生——浅谈班主任工作实践

几年的班主任工作实践,使我深深感受到,对学生充满爱心,运用智慧去营造和谐民主的氛围、注重师生心灵的沟通以及渊博的知识是其非常重要的条件.     

爱心是启迪智慧的源泉

"桃李无言,下自成蹊".当我成为一名人民教师后,通过教书育人的工作实践,感悟出这句话的真正内涵.     

做一位有智慧有爱心的教师——重庆市万州区电报路小学语文教师晏燕

晏燕,保税区地教于重庆市万州区电报路小学,27年来一直从事语文教学。中学高级教师,重庆市教育科研骨干教师,重庆市小学语言教学专业委员会会员,万州区小学教师中级职务评审委员会委员,“万州区十佳教师”。     

做有爱心的教师

做教师都希望成为一个受学生欢迎的好教师。关键的问题是：什么样的教师是一个受学生欢迎的好教师？一位优秀的教师,其成功的经验肯定有一条,那就是——热爱学生,做学生喜欢的教师。     

陈大有:用爱心引领成长,用智慧塑造未来

与那些从小就立志成为教师的优秀教育工作者相比，陈大有的经历有些与众不同。1965年，他考入当时的天津师范学院新闻班。当时正赶上全国物质资源紧缺，连日常工作所需的纸张都成了珍稀物品。当年出的书刊用的都是一种杂质较多的“黑纸”，为了省纸，晚报停刊了，《天津日报》也改为隔日出版。这样一来，新闻工作者的需求也减少了。     

用爱心燃起智慧的光芒

法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”怀着对远方神圣的热切向往,为了朝拜远方那心目中的圣地,我踏上三尺讲台,踏上了“十年树木,百年树人”这艰巨而漫长的“育人之旅”。     

拥有智慧，当好父亲

做父母，是需要有智慧的。这种智慧，不仅仅是指父母们的聪明程度，更是指他们应具备的正确的现代教子观念、艺术而科学的教子万法。有这样两“家教”个案。