浅析法学专业实践教学中的案例教学法

案例教学法是指在宣讲解释某一法学理论或法律规范时,采取结合较为典型的司法判例加以剖析,从而加深对该法理和法律规范的认识及理解的一种教学方法.近几年来,法学学术界有人开始重视案例研究,教育界也提倡要加强案例教学方法.这对于着重培养提高法科大学生的理解及实际操作运用法律的能力,推进当前高校法科教育及教学改革是有积极作用的.     

法学案例教学研究

如何让学生理解并能熟练应用法律知识,一直是困扰法学教学的难题。而以案例教学为主,辅以法学理论的分析讲评,教学效果较好。这就要求教师要转变教育观念,改变教学方法,充分利用案例教学的优势,搞好法学教学工作。     

案例教学法在《案例刑法学》课程中的实践与探索

案例教学法是在解释某一法学理论或法律规范时,采取结合较为典型司法判例加以剖析,来加强学生对相关法学理论及法律规范认识理解的教学方法。它被广泛运用于法学课堂教学中。笔者在《案例刑法学》课程的教学过程中,总结出适合运用到课堂教学中的刑法案例的选取标准,从案例展示、学生讨论、总结点评等阶段揭示出刑法教学案例的每一个运用阶段的特征及其内容,并分别通过组织师生互动、教师对抗、模拟实训等具体模式来探索和实践案例教学法在刑法学教学中的运用。     

高校本科法学课程案例教学的思考与运用 ——以"刑事诉讼法"课程为例

案例教学是衔接理论教学和实践教学的纽带,是连接法学教育与法律职业的桥梁.法学教育要处理好知识教学与实践教学的关系,在卓越法治人才培养中,强化法律职业伦理教育、强化法律实务技能培养,促进法学教育与法律职业的深度衔接.法学是一门实践性极强的学科,案例教学在课程教学中处于举足轻重的地位,是提高学生运用法学理论与法律规范分析与解决具体实务问题的主要途径.富有成效的案例教学,不仅有助于教学目标的实现,而且有助于卓越法治人才培养.     

谈案例教学模式的内在根据与内部关系

法学课程中的案例教学是融法学概念和原理、法律原则和规范、法律程序和事实为一体的实践性教学模式，它既不同于传统的讲授教学中的案例分析、案例讨论、以案释法或举例说明，也不能忽视其内容仅从其形式上着眼而称之为“案例教学法”。基于这一定位，笔者拟对法学课程案例教学模式的内在根据及内部诸关系予以探讨。     

法学课堂教学中民间调研案例的应用探究

在法学课堂教学过程中,运用学生身边发生的事件,特别是民间调研案例,对学生特别是民族大学生理解、学习和掌握法律知识非常重要。他们从小就耳濡目染的民间案例是打开神秘法律之门的一把对口的钥匙,能使他们用习惯的思维方式对不易理解的法律快速入门上手,还能培育他们的法律思维和基本的法律素养,为他们以后的工作打好坚实的基础。     

浅议法学教育中的“参与式教学”

针对我国目前法学教育的发展走向和法律人才培养改革的需要,在法学教育中充分利用＂参与式教学＂的开放性、强调学生参与实践的自主性等特点,加强学生实践能力的培养,进一步规范和完善传统的实践教学形式。同时要拓宽法律实践教学的渠道,以培养学生从事法律职业的能力,促进学生对法学理论和法学制度的理解,并充分调动学生在实践教学课程中的积极性与主动性。     

论法学教学中的案例教学法

由于各国法律在形式上的特点及法律文化历史传统方面的差异,两大法系国家的法学教学方法大有不同。在英美法系国家的法学教学中占据主导地位的是案例教学法,而大陆法系国家的法学教学则采用以讲授法为主的教学方法。近些年来,法学教育界开始提倡案例教学法。但我国法学教学切不可照搬英美法系国家的案例教学法,而应根据我国的实际,采用改进的案例教学法。     

论案例教学法视角下的民法教学改革

案例教学法旨在培养学生综合运用法学理论、法律规范处理案件和纠纷,增强分析问题和解决问题的能力。将案例教学法引入民法教学是民法教学改革的方向之一,但在民法教学中引入案例教学法应注意案例的选择及课堂的组织。     

法学专业双语教学的构建与完善

随着经济全球化的发展,社会对法律人才的培养也提出了更高的要求,培养高素质的复合型法律人才成为高校法学人才培养的目标。双语教学作为复合型人才培养的路径之一,也成为当前各高校推行的法学教育改革的一个重要内容。但是如何结合法学专业的特点,理解和认识双语教学,以双语教学的内涵为突破口,解决双语教学中遇到的困难,建立适合法学专业双语教学的发展模式,还需要作进一步的研讨。     

论案例教学法视角下的民法教学改革

案例教学法旨在培养学生综合运用法学理论、法律规范处理案件和纠纷,增强分析问题和解决问题的能力.将案例教学法引入民法教学是民法教学改革的方向之一,但在民法教学中引入案例教学法应注意案例的选择及课堂的组织.     

中国法学案例教学法批判

案例教学法被引入我国法学教学已有十余年,但丝毫没有缓解法学毕业生法律实务技能差的难题。究其原因,乃是案例教学法并不适合我国法学院校的法学教育。只有践行真正的法律实践教学,才能切实提高我国法学毕业生的法律实务技能。     

法学专业双语教学的构建与完善

随着经济全球化的发展,社会对法律人才的培养也提出了更高的要求,培养高素质的复合型法律人才成为高校法学人才培养的目标.双语教学作为复合型人才培养的路径之一,也成为当前各高校推行的法学教育改革的一个重要内容.但是如何结合法学专业的特点,理解和认识双语教学,以双语教学的内涵为突破口,解决双语教学中遇到的困难.建立适合法学专业双语教学的发展模式,还需要作进一步的研讨.     

谈法学教学中的案例教学法

近年来,教育界对法学教学方法改革的呼声日渐高涨,传统的单向封闭式的法学教学已不能适应现代法学教育的要求,要改变这一状况,实施案例教学法不失为一个好的对策.探析并完善案例教学法是更好地适应时代对高素质及复合型法律专业人才的要求.     

《经济法》课程教学方法探究

经济法是研究经济法律制度及其发展规律的法学学科,是调整国家在管理与协调经济运行过程中所发生的经济关东的法律规范的总称。由于经济法基本理论的高度抽象性,因此这门课的教学难度较大。为有效解决这一问题,本文从教学实践出发,探索出一套行之有效的课堂实践教学方法,并取得了较好的效果。     

浅谈法律教学中的案例教学

在法律教学中，案例教学是一种常用的方法。通过具体实例组织教学有利于加深学生对抽象的法学概念、范畴的理解，能扩大学生的想像力和视野，激发或强化学生的学习动机，从而使教学获得较好的效果。     

案例教学法在法律课程中的应用

案例教学法旨在培养学生综合运用法学理论、法律规范处理案件和纠纷,增强分析和解决问题的能力。为了在课堂上推行案例教学法,搞好高职法律课程教育,本文提出案例教学的四个环节：精选案例,组织课堂案例教学,总结、评价案例教学,书写案例分析报告。     

案例教学在动物卫生法学教学中的应用

在中国相对于其他行政部门法,动物卫生行政法起步较晚。而动物卫生法学作为一门新兴的法律学科,在教学中采用何种方法来增强动物医学学生法律观念、提高分析问题和解决问题的能力至关重要。本文探讨在动物卫生法学教学中应用案例教学的方法及体会。     

应用型人才培养目标下的法学实践教学研究

近年来,我国法学本科教育确立了应用型法律人才的培养目标,这一目标要求学生具备更多的法律实践技能,为了达到这一目标,加强法学实践教学改革,构建法学实践教学体系实有必要.     

婚姻与继承法学课堂教学模式之探索

法学教育具有学术性和技能性的双重属性,目前我国法学本科教育基本上还是保留了前苏联的模式,即以教师讲授为主,学生被动听课为辅的教学模式.婚姻与继承法是民法的重要组成部分,是一门实践性很强的课程,也是大学法学专业的必修课程之一,应该理论性与实践性并重,引入案例教学,做到教学互动,使学生早日接触司法实践,对于法律的理解由感性上升到理论,由破碎上升到体系,使得学生能够带着问题学习法律,培养和训练学生的法律思维,增长学生的实践知识.