如何利用自制体育器械开展户外游戏

幼儿的身体健康和生长发育都离不开积极的户外体育活动,在积极的活动中不仅能培养幼儿不怕困难、相互合作、勇于挑战的精神,还有助于幼儿形成活泼开朗、积极阳光的性格。当幼儿园体育器械不能达到幼儿户外体育活动目的时,我们可以自制体育器械来满足幼儿户外体育活动,使他们的户外体育活动形式多样,更加丰富。     

巧借户外球类混龄活动,促进幼儿个性健康成长

户外混龄体育活动集多样、合作、趣味于一体,在发展幼儿身体素质、培养良好个性等方面具有积极的促进作用。在开展户外球类区混龄活动时,教师应根据教学目标,以寓教于乐的形式调动幼儿参与球类混龄活动的积极性,培养幼儿不畏艰苦、勇于挑战、互帮互助、相互学习的精神,促进幼儿身心的协调发展。     

谈幼儿合理科学运动

常言道：＂生命在于运动。＂运动要讲求科学性,特别是幼儿体育活动,更要掌握他们的基本体能全面发展和体质增强的规律,才能促进其身心和谐发展,增强其体质。《幼儿园工作规程》明确指出：幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身体和谐发展。它将＂体＂放在首位,强调了＂体育＂对幼儿全面发展的重要性;《幼儿园教育指导纲要》健康领域的＂指导要点＂中也指出：＂培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。＂可见,在幼儿园开展体育活动对满足幼儿身心发展的需要、增强幼儿体质、培养幼儿的健康心理具有十分重要的意义。     

利用情境教育培养小班幼儿体育兴趣的研究

情境教育是我国著名特级教师李吉林创立的。情境教育以儿童的个性全面发展为目标,依据马克思关于人的活动与环境有机统一的哲学原理,借鉴心理学中暗示、移情以及心理场等理论,构造情境教育基本模式。《幼儿园教育指导纲要（试行）》在＂健康＂领域强调＂培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。＂如何利用情境教育原理去培养小班幼儿参与体育活动的兴趣是值得一线幼儿教育工作者进行研究的大课题。     

让幼儿在体育活动中健康快乐地成长

健康是儿童成长发展的起点,是人类幸福生活的基石。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出幼儿园要＂开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力＂,＂在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度＂。     

让幼儿成为科学探索活动的小主人

幼儿园科学探索活动应当激发幼儿的科学学习兴趣,培养幼儿的自主探究和勇于挑战的能力。本文从提供趣味性的内容、教师正确引导、开展多种探究活动和注重随机教育四个方面,阐述了科学活动如何引导幼儿学会探究。     

关于幼儿体育运动兴趣的培养策略探讨

体育活动作为幼儿活动的重要组成部分,能够让幼儿在学习到知识的同时,培养其良好的体育习惯。但是在幼儿体育活动中由于受到各种因素的影响不能取得较好的教学效果。先阐述了幼儿体育活动现状分析,培养幼儿体育活动兴趣的原则,接着提出了培养幼儿体育活动的兴趣的措施,以便更好地培养幼儿对体育活动的参与兴趣,取得较好的教学效果。     

浅淡怎样才能更有效开展幼儿园体育活动

本文主要探讨了怎样根据幼儿期生理、心理的特点来安排教学活动,体育活动中如何培养幼儿的兴趣,并提出了体育活动中引导幼儿主动探索,以及在体育活动中培养幼儿的自信心,为开展幼儿体育活动提供参考。根据幼儿的身心发展特点,科学、合理地安排组织好幼儿体育活动,才能增强幼儿体质,促进幼儿身心的全面发展,使幼儿健康地成长。     

论幼儿体育游戏化及其对幼儿兴趣的培养

本文从幼儿体育教学所面临的挑战出发,提出幼儿体育教学应该以游戏化活动为主,并针对幼儿身心发育的特点,应该表现出趣味性、灵活性和竞争性。本文通过幼儿体育游戏化的价值功能的分析,提出要想进一步培养幼儿参与体育游戏的兴趣,幼教工作者应该从不同方面进行体育游戏的创新,来培养幼儿兴趣,增强幼儿身心素质。     

体育游戏活动培养幼儿意志力的策略分析

幼儿意志力培养对幼儿健康成长具有重要的意义,为探究体育游戏活动在幼儿意志力培养中的作用以及实践策略摸索,本文采用教学实验的方法,在幼儿中班中开展体育游戏活动,并通过优化活动环境和内容,完成幼儿体育游戏教学。结果显示,通过一个学期的教学实验,幼儿在自信快乐、不怕困难、努力坚持、团结合作等方面均取得明显进步,这说明在学前教育中,科学地开展体育游戏活动,能够有效地促进幼儿意志力的提升,对幼儿意志力培养具有积极作用。     

试论体育活动中幼儿集体观念的培养

如何教育幼儿热爱集体,愿意为集体做好事,是幼儿教育工作的重要内容。文章从提供适宜的材料促进幼儿相互合作、组织适宜的体育活动增加幼儿合作机会、培养幼儿在体育活动中的规则意识、引导幼儿相互关心以增强幼儿集体意识、开展主题式体育活动以激发幼儿集体意识等方面,对体育活动中幼儿集体观念的培养策略进行研究。     

培养幼儿在体育活动中的劳动意识

体育活动是幼儿生活中最喜欢的活动。体育活动前后有活动材料的摆放和收取环节,这也是进行劳动意识和能力的培养。所以在体育活动中,体育活动前后的劳动成为幼儿快乐活动的一部分,让幼儿在快乐的体育游戏中潜移默化地进行劳动意识的培养。     

开展户外游戏,促进幼儿发展

<正>《指南》中指出"幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力"。"在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度"。培养幼儿对运动的兴趣,体验乐趣,在尊重幼儿个体差异的基础上,提高幼儿动作的协调性、灵活性的同时,培养幼儿大胆、     

提高幼儿园投掷教学效率的策略

投掷是深受幼儿欢迎的体育活动之一。优质的投掷教学不仅能培养幼儿和谐的技巧动作,展现力量之美,增强体质体能,体验健康快乐,而且能激发幼儿不断进取、勇于克服困难的精神。为此,我园教师在长期的教学实践中摸索总结出了提高幼儿园投掷教学效率的若干策略。     

幼儿园开展军队特色体育游戏之我见

我园是一所以开展＂军体游戏＂活动为特色的军队幼儿园,在摸索中也发现了兴趣是学习、锻炼的重要动力。一个体育活动不能使幼儿产生极大兴趣,就难以达到锻炼的目的。所以,在开展幼儿体育活动中,我们要充分了解幼儿身心发展的特点及需要．主要从以下几方面开展工作。     

怎样提高幼儿参加体育游戏的兴趣

幼儿体育游戏活动贯穿于幼儿一日生活的各个环节中．如何培养幼儿对体育游戏活动的兴趣,让幼儿充分体验运动的快乐．从而在快乐中更健康地成长呢？教师在实践工作中．要通过多种途径培养幼儿积极参与体育活动的兴趣。     

刍议幼儿园体育活动的设计与指导

《纲要》中指出,幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和态度。在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。     

让自制体育玩具“活”起来

体育活动是幼儿生活和教育的重要组成部分。其中,器械是幼儿体育活动中必不可少的硬件设施。自制体育玩具有实用、灵活、多样等特点,在幼儿的体育活动中发挥着重要作用。笔者阐述了在幼儿体育活动中运用自制体育玩具的一些心得体会。实践证明,自制体育玩具不仅能提升幼儿参加体育锻炼的兴趣,还能培养其创新、合作的能力。     

谈幼儿体育活动游戏化以及培养幼儿运动兴趣的策略

<正>幼儿园体育活动在强健幼儿体魄、保障幼儿心理健康等多个方面发挥着重要作用,而培养幼儿的运动兴趣是顺利实施幼儿园体育活动的重要前提。教师可以使幼儿体育活动游戏化,有效培养幼儿的运动兴趣,促进幼儿园体育活动的实施。本文首先面向幼儿,界定“体育活动”与“运动兴趣”两个核心概念;其次论述了幼儿体育活动游戏化对培养幼儿运动兴趣的优势,旨在使教师明确幼儿体育活动与运动兴趣内涵和特征的前提下,准确把握幼儿体育活动游戏化的优势,进而有效培养幼儿的运动兴趣,保障幼儿体育活动实施效果;最后,     

民间游戏在幼儿体育活动中的作用探究

在幼儿体育活动中采用民间体育游戏不但能有效增强幼儿体质,提高幼儿身心健康水平,还可以弘扬民族文化,从小培养幼儿的民族精神,使幼儿得到民族文化的熏陶,促进幼儿各方面素质的主动发展。本文从民间游戏和幼儿体育活动结合入手,从提高体育活动的趣味性分析了民间游戏在幼儿体育活动中的作用,以期让幼儿在轻松愉快的活动中得到健康发展。