仿真技术在高职仪器分析实训中的应用探讨

高职院校普遍存在着实训设备投入不足的现象,随着高职院校招生规模的不断扩大,设备数量不足、大型设备缺乏、关键设备落后等现状与技能型人才培养实际需要的矛盾更加突出.运用仿真实训教学思想,从构建大型分析仪器仿真实训教学系统的角度出发,探讨了高职药学类专业仪器分析实训教学中应用仿真技术的可行性、必要性、策略及实际实验进程的模拟操作方法,寻求有效解决当前高职药学类专业仪器分析实训教学设备远远不能满足实训要求这一突出问题的途径.     

应用英语专业工学结合技能实训体系建构

为适应社会经济发展对应用型英语专业人才的要求,突出应用型人才培养的特点,高职院校必须走"工学结合"的路子,通过校企合作,优势互补,建立一套沟通和涵盖学校、企业和市场的技能实训体系.基于浙江工商职业技术学院应用英语专业教学,通过对应用英语专业实训体系内容的分析,探讨了该实训体系的构建流程,充分突出了校内实训和校外实训相结合的"工学结合"特点.     

建筑与装饰实训工场实训体系构建

实训是高职院校培养人才的重要环节,也是培养高素质技能型人才的重要途径。在实训硬件条件得到改善后,提高实训质量的关键在于其内部运行机制是否完善,有关制度措施是否得到保障。这需要完善实训体系,建立建全的实训教学体系、管理体系,开发实训教材和实训课程,有效地突出职业技能和职业素质。     

对实训课教学环节的认识与探讨

本文从实训课的教学体系的建立、实训课教师队伍建设、场地设施、加强成果考核等几个实训课环节对实训课教学进行初步探讨,突出各个教学环节的环环相扣和逐步深入是上好实训课的关键,并对如何做好各个环节提出初步的构想。     

治安学专业实训课程教学研究

实训课教学是治安学专业实践教学的一个重要环节,已越来越受到公安院校的重视。在治安学专业实训课程教学中,应立足于专业人才培养目标,突出培养学生的实训能力,加强实训教学基地、专业教师实训教学能力及实训教学制度等方面建设,以构建一个符合治安学专业培养目标的实训课程教学体系。     

高职应用电子技术专业实训课程体系的构建

针对目前的就业形势,分析应用电子技术专业实训中存在的不足,提出构建应用电子技术专业实训课程体系的具体方法,通过整合原有实训内容、增加综合型和设计型实训、采取开放式实训教学、改革考核办法,来培养学生的实践动手能力、综合实践能力和独立设计能力,突出学生在实训教学中的主体意识,注重学生的个性发展。     

钳工实训模块评估刍议

结合工作需要,提出评估实训模块所采用的方法,实训模块评估以模块为核心,突出模块参数设计的合理性和实用性,使实训模块日臻完善,更加贴近实训要求。     

中职会计专业项目实训体系的构建

构建中职会计专业项目实训体系应着眼于学生具体会计岗位能力的培养,以社会需要和会计岗位必备的业务技能为基础,突出实训的实践性、实用性,把会计专业实训项目划分为专业基础会计项目实训、常任类会计岗位项目实训和提升类会计岗位项目实训,采用现代化的教学方法和手段,建立有效的实训效果评价体系.     

论高职国际贸易专业实训模式之创新

高职国际贸易专业培养的是应用型人才,应该突出理论与实践相结合的特色。建设实训基地、开展实训教学是国际贸易专业实践教学发展的大势所趋。突破传统模式,运用创新思维,探索新的实训模式,是完善专业实训功能、提高专业实训效果的必由之路。     

钳工实训模块评估刍议

结合工作需要,提出评估实训模块所采用的方法,实训模块评估以模块为核心,突出模块参数设计的合理性和实用性,使实训模块日臻完善,更加贴近实训要求。     

高职院校药学类综合实训室的建设与管理

综合实训课程是高等职业教育课程发展的必然方向。综合实训实验室是教师进行实训教学、学生参与实训活动的主要场所。综合实训室能最大限度地模拟生产一线的生产条件与环境,为学生提供现代化的实训教学场所。实训室的建设与管理应以实训课程的需要为出发点,配合实训教学灵活、开放的特点,突出学生的主体地位,以利于学生们进行自我管理。同时要灵活安排实验时间及内容。     

突出职教特色，实现理论、实训教学和学生管理的一体化

职业教育最突出的特色,就是重视生产实训教学,毕业生操作技能强,到企业就能顶岗生产。由于受普教模式的影响和认识能力上的偏差,生产实训教学的核心地位在部分学校中没有得到应有的重视。出现专业理论课教师、实训指导教师缺乏,理论教学、实训教学、学生管理脱节,学校管理工作的协调性差,忙闲不均、缺乏竞争机制等问题。本文从改革学校内部现行组织结构形式的角度,就如何突出职业教育特色,实现理论、实训教学和学生管理的一体化,谈一些浮浅的看法。     

高职项目实训教学探索

项目实训教学是重要的实践教学环节之一,它的宗旨是培养学生理论联系实际的学风、严谨的科学态度以及分析和解决问题能力,达到巩固理论知识、训练基本技能、培养创新能力的目的。目前高职院校在实训教学建设方面存在诸多困难和问题,通过项目实训在高职实训教学中应用的研究,验证了这种新型实训教学方式的实际教学效果,其在提高实训教学水平上具有突出优势。     

高职实验实训教学改革之探讨

职业教育的特点是突出实验实训教学,本文围绕怎样使学生在实验实训教学过程中提高能力,论述高职实验教学改革的必要性和高职实验实训教学改革的具体内容。     

民办高职院校实训体系机制研究

当前,民办高职院校实训体系运行管理问题较突出,实训教学体系也不够合理,迫切要求高职院校创新实训运行机制理念,积极主动的争取多元投资体系,合理的定位实训中心,建立科学的运行模式以及打造实训文化软实力。     

加强高职教育内涵发展的两个问题

一、创新实训教学途径,努力提高教学质量 按照国家职业教育有关规定,高职院校实训教学学时量要占总学时量的30～50％。这就以硬指标的形式规定了理论与实训教学课时匹配比例,突出了高职院校实训教学在高技能应用型人才培养的重要地位。     

营养与食品卫生专业实训课程改革探析

加强实践教学,突出实训操作,是高职院校培养社会需求的应用型、技能型人才的最有效途径,是目前高职院校教学改革的重点。营养与食品卫生专业实训课程要认真审视实训教学内容、实训师资培养、实训基地建设和实训课程考核评价等存在的实际问题,对其进行全面改革和整体优化,以提高学生的实训效果,培养学生的职业素养和职业能力。     

突出高职教育实训教学的思考与建议

在全面推进高职教育教学改革的进程中,突出实训教学是培养技能人才的动力之源。而实训教学是高职教育的重要组成部分,是实践教学环节中的关键因素,是实现培养目标不可缺少、不容忽视的重要环节之一,具有举足轻重的地位和作用。注重校内外实训基地建设,加大实训教学改革力度,加强“双师型”实训教师队伍建设。既是培养技能人才的必然需求,又是突出人才特色,形成学院办学特色的重要举措,从而促进学院健康持续发展。     

加强一体化实训教学 提升学生职业竞争力

立足职业教育教学改革之契机,适应新形势的发展,结合多年一线实训教学、教改经验,力图探索与实践一体化实训教学新模式,尝试适合职业院校学生特点的教学方法。重视基本理论知识的转化,以学生为主体,以技能为本位,以任务为载体,以实训为手段,以创新为目标,重视学生综合职业能力的培养,突出职业教育的特色。在一体化实训教学过程中,应当把培养学生的"自主学习"放在突出的位置,以增强学生今后的职业竞争力。     

职业院校电机实训教学模式的实践与思考

按照高职院校电机专业课程实训要求,进行了电机实训内容的制定,重在突出学生的实践技能培养,并建立的实训考核体系和总结了实训中的安全问题,教学模式取得的良好的效果,提高了学生的实践能力。