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单元学习目标 1.掌握课文按“时间顺序”和“事情发展顺序”的记叙线索,抓住重点理解课文内容。 2.掌握运用“抓住重点段中人物的外表体会人物内心”的阅读方法;学习“通过侧面烘托的描写体会人物内心”的阅读方法。 3.学习课文形象具体描写人物外表的方法。 4.懂得外表与内心是有一定联系的,内心是外表变化的依据,外表是内心活动的体现。 相似文献
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《我的战友邱少云》板书设计□胡素菊外表内心“我”可以救但不能救心如刀绞{下定决心,坚持隐蔽,为了战斗胜利,宁可牺牲自己。{此板书围绕第六组课文读写重点训练项目《外表和内心》的要求设计。1.外表。左图直观地将邱少云被一团烈火整个儿包住了,在烈火烧身... 相似文献
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王倩 《语数外学习(初中版)》2010,(10):16-16
写下这个题目,我的心里十分坦然。因为我相信,丑女孩也有别人并不具备的独特魅力,外表的漂亮与否并不代表内心的美丑,不能因为外表的不美而自卑。 相似文献
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刘晓平 《中国小学语文教学论坛》2007,(Z2)
好的语文教育是让人变得内心丰富、外表优雅、情操高尚、抱负远大的教育。好的语文教学是让人能够驾驭思想、驱遣精神、终身受用、不断发展的方法。作为语文教师,我不会停歇对教育诗意与理想的追求,不会懈怠对语文浪漫与唯美的渴望,不会放弃对事业磊落与坦荡的执著,不会改变对学生纯净与明媚的欣赏。 相似文献
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钱颖婷 《全国优秀作文选(高中)》2005,(4)
真的好奇怪:镜子中圆脸、扎马尾辫、傻傻幻想的我已经初三了!老妈说,一个人的真实年龄并不是完全靠外表来判断的,而是看内心思想哦! 是吗?那我要看看自己是否真的已达到"初三生"的标准了: 1.开始懂得在与父母争吵后自我反省,会站在他们的角度考虑问题。在我错的时候,学会主动说对不起;在他们错的时候,学会有则改之,无则加勉。 相似文献
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许征 《新疆教育学院学报》2010,26(4):99-101
对《论语·述而》"文莫吾犹人也"句中的"文莫"二字,古今人做出过多种解释,都不能令人满意。笔者认为:其中的"文"指人的外表,"莫"通"无",是"无文"的省略,指与外表相对的"内心"。至于古人说"幕音漫",则是因为"莫、幕"相通,"漫"是"无文"的合音。《论语.述而》中这句话的意思是:(就生理属性而言)从外表到内心我跟一般人都差不多。 相似文献
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《我的战友邱少云》是一篇讲读课文.课文通过邱少云的外表和作者的内心,描绘了严守作战纪律在烈火中牺牲的邱少云的英雄形 相似文献
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姚振国 《初中生世界(初三物理版)》2002,(18)
一位同学在日记中这样诉说自己的烦恼:“上了中学以后,也许是大家都长大了的缘故吧,个个变得勾心斗角,相互利用,我讨厌这种情形,所以我变得深沉、冷漠,决心用孤独和寂寞包裹自己,在内心的痛苦中磨炼自己。我对班级的事情漠不关心,课后我不和同学交 相似文献