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李亿萍 《小作家选刊(小学)》2004,(1)
这是一个很奇怪的话题,而我居然卷进了这个话题,更可笑的是我并没有汽车。我想自己与汽车的关系也仅限于投进一枚硬币,让其载到目的地。可要命的是我今天连枚硬币也没有。雨越下越大,天越来越黑,我依然不知所措地独立雨中。“不试试你左边的衣袋?”我不相信有奇迹发生,但还是照着做了。居然触到一枚温热的硬币。凑巧的是,返校的班车也戛然停在了眼前。上车后,映入眼帘的是张温暖和善的脸。温暖、和善?只因为找到了一枚不知从何而来的硬币?……那一年因家居偏远,为做一个不迟到的好学生,每天须准点搭乘班车上学。一天,因为一次吵嘴,倔强的我… 相似文献
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陈明利 《中小学心理健康教育》2011,(6):47-47
在一辆公交车上,服务员用地拖擦洗着过道,一位老奶奶因抬脚掉落了一枚一角的硬币,服务员瞄了一眼硬币,依旧沉着脸继续擦地板,并把那一枚硬币扫进了垃圾中。一个三四岁大的小女孩从妈妈的怀抱里挣脱了出来,蹒跚地走到服务员身边, 相似文献
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肖鉴铿 《聪明泉(少儿版)》2002,(1)
一天,小明、小华、小敏三人在篮球场上比赛投篮。为确定谁先投,小明从口袋中摸出两枚壹角的硬币说:“我将这两枚硬币随意地抛向空中,等落到地后,如果两枚都是国徽朝上,就由我先投。”小华接着说:“如果两枚都是‘壹角’朝上,就由我先投。”小敏不慌不忙地说: 相似文献
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休息的时候,大眼兔故作神秘地说:“请大家来做个游戏。这里有3枚硬币,我把它们扔向空中。如果落地后3枚硬币全是正面朝上或反面朝上,我就给大家讲两个笑话;如果它们落地时是其他情况,你们当中的一人就得讲一个笑话。你们同意吗?”大伙心想:可以肯定,3枚硬币中至少有2枚情况相同,因为如果有2枚硬币情况不同,则第3枚硬币一定会与这2枚硬币的1枚情况相同;如果2枚硬币情况相同,则第3枚硬币不是与这2枚硬币中情况相同,就是与它们的情况不同。因此第3枚硬币与其他2枚硬币情况相同或情况不同的可能性是一样的。因此得出3枚硬币情况相同或不同的可能… 相似文献
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李听 《课堂内外(小学版)》2004,(1)
细雨,轻盈地飘向大地。我和中队长雅美,同打一把雨伞,在操场上转着圈儿漫步赏雨。偶尔有雨珠飘洒在我的头上,当我摸出手绢准备擦脸时,一枚硬币掉在了又脏又湿的地上。我本想弯腰去把它拣起来,但定睛一看,是一枚小小的5分硬币,觉得俯下身去拣起来实在是费力不划算,何况它已泥水沾身,脏兮兮的。于是我拉着雅美的手迈开了步子。“你的硬币掉了。”雅美停住脚步说。“5分,连买块橡皮的钱都不够!”我漫不经心地说。雅美认真地看着我。“快走!”我再三催促着她。她没向前挪动半步:“李听同学,是你掉的5分硬币,你还是去把它拣起来吧!”我很固执,认… 相似文献
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侯守斌 《中学生(作文版)》2006,(12)
文题一个小男孩在水边伤心地哭泣, 好心人关切地问他为何哭泣,小男孩说:“我唯一的一枚硬币掉进水里了。”好心人劝道:“别哭了,孩子,我给你一枚硬币吧。”可是,小男孩接过硬币后,哭得更伤心了。好心人纳闷:“怎么还哭呀?”小男孩道:“假如我的那枚硬币没有掉进水里,我现在就有两枚硬币了。”芸芸众生,钟情于“假如”、懊恼于“假如”的人不在少数。请以“假如”为话题,自定立意,自拟题目,自选文体,写一篇不少于600字的作文。 相似文献
11.
格兰·凡·艾克恩 《小作家选刊(小学)》2007,(2)
夏天,一个孩子看到一枚闪亮的硬币躺在路边。他把硬币拾起来,紧紧握在手里,心里充满自豪和兴奋:“这枚硬币是我的了!而我什么代价也不用付出!!!”从此,这个孩子无论走到哪里,总是喜欢低着头,眼睛盯着地面,希望发现更多的珍宝。功夫不负有心人,一生中他捡到了302枚硬币,24枚5分硬币、41枚一角硬币、8枚2角5分硬币、3枚5角硬币和一张破损的1元纸币——总计12元8角2分。 相似文献
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曲温鑫 《青少年科技博览(中学版)》2011,(11):15-16
每周日我都要乘坐公交车到离家很远的提高班上课。我所在城市的公交车都是无人售票的,要乘客自己投币。由于投币口过小,投钱很不方便。我常见到硬币十分淘气地掉到地上,乘客弯腰捡硬币既浪费时间又十分麻烦。.爱好创意小发明的我带着这个问题,在老师的指导下,进行了公交车易分检投币箱的研制。 相似文献
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《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,(1)
找硬币桌上有九枚看上去一模一样的硬币,其中八枚一样重,而剩下的一枚比这八枚硬币要重一些。请用一架天平,只称两次,找出那枚不一样的硬币。提示:称一次最多可以分辨几枚硬币? 相似文献
20.
刁建全 《第二课堂(小学)》2011,(6):11
存钱罐里的钱存满了,就要将里面的硬币分类规整起来计算一下钱数。可一枚一枚地数,既枯燥乏味又效率低下,那有没有更好的办法呢?来试试我设计的这款新颖的硬币分类器吧! 相似文献