半个还是十分之五

Teacher:Wouldyouratherhaveonehalfofanorangeorfivetenths?Gerald:I'dmuchratherhavethehalf.Teacher:Thinkcarefully,andtellmewhv.Gerald:Becauseyoulosetoomuchjuicewhenyoucuttheor-angeintofivetenths.老师:你愿意要半个柑橘,还是十分之五个柑橘?杰拉得:我宁可要半个。老师:仔细想想,说出理由来。杰拉得:因为如果把柑橘切成十分之五,那柑橘汁就损失太多了。半个还是十分之五…     

半个还是十分之五

老师:你愿意要半个柑橘,还是十分之五个柑橘?杰拉得:我宁可要半个。老师:仔细想想,说出理由来。杰拉得:因为你如果把柑橘切成十分之五,那柑橘汁就损失太多了。Teacher:Would you rather have one half of an orange or five tenths?Gerald:I’d much rather have the half.Teacher:Think carefully,and tell me why.Gerald:Because you lose too much juice when you     

重视《哲学常识》教学的生活回归

马克思主义哲学常识课是从世界观、人生观、价值观的角度对高中学生进行思想道德教育。由于哲学是关于世界观、方法论的学说，是具体科学知识的概括和总结，教学内容中有许多抽象的概念、原理。而高中生刚开始学习哲学，人生经历和生活积累较浅，以现有的知识水平和领悟能力，要理解这些哲学原理和观点有一定的难度，所以不少同学反映，高二的政治课比高一难。如何把深奥的理论讲透彻，让学生听得懂，[(\325\306\316\325\277\354\243\277\316\322\324\332\265\243\310\316\270\337\\266\376\325\334\321\247)0(\275\314\321\247\326\320\311…     

慎独

<正>每个人都是单枪匹马在闯荡险象环生的人生。一念起,风生水起;一念落,万劫不复。古人说,莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也。起初觉得这话好像并没什么道理。每个人都离不开集体,何必要接受一个人的独处?时时刻刻"如临深渊,如履薄冰"又是何必。"慎独"听得太多,便左耳进右耳出了。     

海里有一枚落日

海水是吃了沙滩上太多的脚印才在岸上吐出那些白沫的所谓人间往事被吸收以后也只生长那些叫做云烟的东西何必呢一个人再不要轻意去那样的地方了全部的意义无非是回首时海里有一枚落日让夜孵化没有性别的明天(沪蓝荐)海里有一枚落日@曲有源     

让互联网之光照亮更多人

<正>[背景介绍]或许在很多人看来,如何坐公交车、乘地铁是再简单不过的城市生存技能,何必用得着专门去教?可一系列“城市生存教学短视频”的爆火出圏告诉我们:这个世界上,依然有太多人从未体验过这些事,他们的需求,应当被看见。     

半个还是十分之五

老师:你愿意要半个柑橘,还是十分之五个柑橘?杰拉得:我宁可要半个。老师:仔细想想,说出理由来。杰拉得:因为你如果把柑橘切成十分之五,那柑橘汁就损失太多了。 Teacher Would you rather have one half of an orange or five tenths﹖G erald:I’d m uch rather have the half.T eacher:Think carefully,and tell m e w hy.G erald:Because you lose too m uch juice w hen you cut the orange into five tenths.半个还是十分之五…     

美丽人生

有的人喜欢把人生比作路,有的人喜欢把人生比作酒,还有的人喜欢把人生比作麻团,而我却喜欢把人生比作花。人生如花一样美丽,不是吗?少年如百合花一样纯真,青年如月季花一样繁茂,中年如莲花一样典雅,老年如康乃馨一样祥和。生活中不乏这样的人,他们对人生有着这样的形容:人生苦闷;人生如梦;人生是一场梦;等等。他们看不到生活的色彩,忽略了人生的美丽。何必慨叹人生苦短?何必游戏人生?又何必悲观长叹?人生是美丽的,就看你会不会用心去发现,就看你会不会用真情去创造。人生苦闷吗?不,我们有激情,我们有欢笑。在人生的旅途中,我们要学习、奋斗…     

“鼎铛玉石,金块珠砾”再解

《阿房宫赋》作为一篇文学性和思想性俱佳的辞赋,常常被各种中学语文教材和文学读本选录,然而对其中的"鼎铛玉石,金块珠砾"一句语法结构的分析却分歧颇多。综合评论各种观点后,认为这是一种句子的省略现象,翻译时当运用意合的方法,据上下文把句子的内容补充完整,由此该句可以译为"把宝鼎看作\当成铁锅,把美玉看作\当成石头,把金子看作\当成土块,把珍珠看作\当成沙子"。     

英语的洋相

英语之所以难以掌握，原因之一是因为有着太多的不规律性。其中的“特殊情形”屡见不鲜，这已够令人头大。而同一个词在不同的情况下又有不同的读法和不同的意义，那就更令人头大了。所以要判断一个人的英语程度，只要量一量他的头就够了，何必考试？     

云

有人说你太无情\抛下故乡\万里远游\其实这是你无奈的飘零 有人说你天脆弱\有时会流下倾盆的泪\其实是你太善良袱不忍面对干涸的大地\枯黄的禾苗 有人说你好高鹜远\脱离大地\高高飘于天陡\其实是你太纯洁\纯洁得连大地也无法把你容纳 有人说你野心勃勃/借着太阳的力量爬上天空\妄图一手遮天/其实是你太美丽\美丽的要把天空点级 有人说你太多变\让人无法知道你真实的面孔\但我知道你根本就是水的﹃精灵﹄ 有人说你太短暂二不留神你就会消逝\但我知道你在我心中/是一幅永恒的画卷。 指导教师:徐合良陕西省绥德一中初二︵巴班︵7180只︼︶一.47…     

伤害

开学的第一天,全班调座位的时候,班主任竟然把林霖调成了我的同桌。我虽然老大不情愿,可又没法可说什么。放学后,王老师把我留下来说:“赵方,让林霖作你的同桌,就是希望你能帮助他,你是学习委员,有这个责任……"我嘴上没言声,可心里想,他不把我拉下水就阿弥陀佛了.246\273\271\327\360\)]敬我。日子一长,我忽然发现,倒是我[(\316\322)]瞪他一眼:“笑什么笑,别以为大赦了,我心里可有数,过了线照杀不[(146)]可爱的。[(]档。这下可完了,一到课间,就有讨厌的男生阴阳怪气地喊:“林霖,快给你的黄金搭档接一杯热水啊!”林霖好像很喜欢人家这样说似…     

重庆市骨髓库现状调查与建议

[(\310\313\314\345\304\332\243\254)43.4(\322\324\326\330\320\302\275\250\301\242\306\360\262\241\310\313\265\304\\324\354\321\252\317\265)]统功能和免疫功能,进而达到治疗白血病的目的。这一过程就叫骨髓移植,也叫造血干细胞移植。　　目前,我国的白血病患者到底有多少?每年因得不到骨髓移植而死亡的白血病患者又有多少?中国骨髓库的现状怎样?影响骨髓库发展的因素主要有那些?人们是怎样看待骨髓移植的?……将这些问题具体放到我的家乡—重庆,又会是什么样的状况呢?　　“让人们了解骨髓库,让人们关心白血病患者的命运!”怀着这…     

如何写好这封信

本次作文是让同学们给老师 或校长写信,提建议。 母校像一个合美的大家庭, 把你从一个不懂事的小孩子培育 成一个出色的小学生。在你即将 毕业离开母校之际,对母校一定 有太多太多的留恋,太多太多的 祝福,太多太多的希望……那就 拿起笔来给老师或校长写一封信, 把你的真情实感写出来。写这封 信应注意两点:     

何必回首

何必回首尽管前面的路一产留在背厦让是是是是乐中有愁他们自会过滤卜路却是年年延寿又何必回首何必回首@李保戎$黑龙江大海林业局技工学校!157125~~     

飞翔的鸟

雪，越下越大。窗台上的角落里，堆满了积雪。冬天的天空灰蒙蒙的一片。 　　客厅的门开了，冷风顺着门缝灌进暖洋洋的客厅。杰进了屋，说了声：“我回来了。”杰的母亲正在厨房和饭厅间忙忙碌碌地走来走去，她连头都没抬，只是冷冷地说了句：“快把门关上，别把小文冻坏了。”杰应了声“知道了”，随之把门重重地关上了。 　　文听到杰的声音，转过头来，用那双美丽、但在杰看来却是令人不自在的眼睛看着他。杰视而不见，径直上了楼。杰开了门，把书包往椅子上一丢，把鞋一脱，便躺在床上。不知怎么搞的，杰每次见到文都觉得不舒服。因为文…     

感悟

正冬至到了,把我们带入一年中最寒冷的季节。冬至新年十天,又把我们引入了新的一年。顺手翻开发黄的日历,感觉日月轮回、逝者如斯,人生匆匆、人到了一定年龄,就会对流年有太多的牵挂、怀想、惋惜、留恋,甚至是几分叹息和一丝的忧伤惆怅。真应了南唐后主李煜的《乌夜啼》"桃花谢了春红,太匆匆……"。从心理上讲,过多的是我们对时间的流逝、人生易老的叹惋,或对诸事的抱怨。有必要吗?面对每一页过去的日历,都蕴含着春的播种、夏的耕耘、秋的收获、冬的回味,这样的四季更迭,这样的地转天旋,本是自然界的规律,何必杞人     

He Knows He Has Wings

何必去管它,人生总是无定？ 有什么关系壮志难成？ 又何必计较你蹉跌并败奔——     

顺学而导 为学而教——三教《自相矛盾》之思考

当下的许多课堂,有太多的形式主义,有太多的画蛇添足,有太多的自我陶醉,有太多的矫揉造作。究其原因,是没有把学生当作学习的主人,不相信学生,不是真爱学生。真正的阅读教学应该基于充分的解读教材,真实地把握学情,放手学生自学,抓住重点引领,巧妙渗透学法,处处培养习惯。     

四点共圆的一个必要条件及其应用

本文介绍四点共圆的一个必要条件,并证明:如图3,设匕且O刀二a,j一公例1对其在平几证题中的应用作一初步的探讨.得: 定理若P,A,B,C为00上的顺次四点,乙ApB二a,乙BPC=刀,那么 尸Asin夕十PCsina二尸Bsin(a 夕). 证明:如图1,连结AB,BC,CA,;一杰之\厂了臂_/介丫“_、}厂\飞‘(了务杆