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相似文献
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前些日子,一点也不在行的我一直在努力做着月老的事,想促成一对青年男女的婚姻。小伙子是妻子的一位表侄,在县里的一个部门工作,女孩子是一名高中教师。尽管目前他们各处一个乡镇,但双方我了解,各方面条件大体相当,都挺优秀,经过仔细比对,觉得可以牵线搭桥,让他们自己找感觉,拿主意。我知道,论年龄,他们一个已经二十八岁,一个二十  相似文献   

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阿雨:当下决心向你求助时,我感到羞愧。家庭贫困的我是在众乡亲帮助下考上大学,并最终通过自己的努力有了工作,娶了位城市姑娘为妻的。滴水之恩,当涌泉相报。说真的,乡亲们的恩情我永远难忘。然而,自从把年迈的父母接到城里以后,我的家庭却出现了前所未有的危机。问题主要出在随之不断上门的乡亲们身上。他们或者到城里打工、看病、上访,或者在寒暑假把孩子带来长见识,再或者不远数百里背着农产品来城里走亲戚等,不管是哪种情况,都要在我家落脚。短则吃一顿两顿饭,长则住半月一个月,使我的生活完全没了规律。时间一长,妻子便…  相似文献   

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孙忠民:这世界有时候很不公平。7月11日,美国洛杉矾玫瑰碗体育场,第三届世界杯女子足球赛美国队和老冤家中国队争夺冠亚军。当比赛进人到加时赛时,眼瞅着中国队3号队员范运杰一个金头球马上就要攻破美国队的大门了,竟被对方13号队员莉莉一头从球门线里奇迹般地把球给撞了出来。最后,中国队4:5点球失利,与似乎到手的冠军失之交臂。而更加不公平的是,中国女足几乎能为中国人赢得世界杯,却无法为自己赢得丰厚的工资;而中国男足几乎连世界杯的门坎儿都摸不着,却能毫不费力地为自己赢得几倍、十几倍,甚至几十倍于女足队员的工资。还…  相似文献   

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6月,我在广州消遣无聊而又漫长的暑假,在那玫瑰园旁,独自呆在顶楼。白天,侧脸便能看见那片鲜红而又不俗的玫瑰,像晚间的夕阳,散发太阳的余光。这让我想起了许多事,像去年听过的歌,昨天结交的朋友和今天要做的练习。因为有的事不被提醒,就会像园中的一株玫瑰,开过属于它的季节,就再也不会驻留生活。  相似文献   

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<正>玫瑰的激情,在于花的怒放;玫瑰的温润,在于花的酝酿。有了酝酿的过程,才有了怒放的激情。——题记看惯了太多的热闹课堂,尤其是公开课教学,教师都会不遗余力的营造"动感十足"的活动课堂。在这类课堂中,生生互动、师生互动的活动教学的确让课堂增色不少。但如此热闹的课堂,留给学生思考、消化的时间似乎很少,这样的活动课堂教学效果如何呢?回望现实,常态课堂上,我们又总是通过课前精心设计,  相似文献   

7.
<正>这一节是我的语文课。该板书课题了,我习惯性地把手伸向讲台上的粉笔盒,没摸到粉笔,凑上前一看,盒子里空空如也。昨天,我刚刚装上满满一盒子的粉笔,红的、绿的、黄的、白的……很是惹人看,现在,却连一个粉笔头都找不到。这已经是第三次了。"哎",我叹了口气,"外地小孩就是外地小孩,愚昧,无知,贪小便宜,连粉笔都要拿回家,连老师的东西都敢拿!"  相似文献   

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你是个美丽而成熟的女人,你曾经有过一段缠绵的爱情,你现在拥有一个令人羡慕的家庭,然而你和他之间却多了一种难言的尴尬。你仍深爱着他,每次都试图做得更好,但又总是那样不尽如人意。让我们采摘一束七色玫瑰,告诉你好女人该怎样用心演绎第二次激情岁月。  相似文献   

9.
花园里有一朵玫瑰,每当有人走到跟前,它就会羞答答地把头低下,如果有人蹲下来想和它说句话,它就更害羞了,只恨身上没有长腿,不然,它就会一溜烟儿地跑掉了。在美丽的校园里,也许有很多这样的玫瑰吧!那一朵羞答答的玫瑰会是你吗?  相似文献   

10.
兰兰是我班的一个性格文静内向、长相小巧讨喜的女孩,由于个性原因,她见到人总是羞涩地微笑,同时也流露出与人交往的愿望,平时学习也很努力刻苦。作为年轻的教师,我在所有学生面前始终保持严肃,甚至是凶,我希望用不苟言笑来维护自己作为教师的威严,来保持和学生之间的距离……可是后来,  相似文献   

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花园里有一朵玫瑰,每当有人走到跟前,它就会羞答答地把头低下,如果有人蹲下来想和它说句话,它就更害羞了,只恨身上没有长腿,不然,它就会一溜烟儿地跑掉了。在美丽的校园里,也许有很多这样的玫瑰吧!那一朵羞答答的玫瑰会是你吗?  相似文献   

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中学生"早恋"的问题是当前学校教育的热点问题。据调查,一般中学的学生普遍存在早恋现象,有的班级存在早恋倾向的同学多达十几个。班主任在班级管理工作中,怎样对待中学生"早恋"现象?怎样帮助中学生平稳度过情感的"危险区"?笔者认为,班主任应因势利导,以疏导的方式来帮助中学生正确处理"早恋"问题。一、关注中学生的"青春现象",尊重他们的情感中学生,尤其是初中生正处在花样年华,这是一个充满幻想、富有诗意的年龄段。十多岁的学生无论是生理上还是心理上都在发生着巨大的变化,特别是成人感的加强和性意识的觉醒,对异性产生兴趣和爱慕,向往异性是正常生  相似文献   

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新课程追求的是以学生为主体的合作探究型的课堂模式,学生积极参与的愿望强烈,课堂气氛显得非常活跃。然而,不知你有否发现,课堂中总有那么几个学生与这个活跃的群体格格不入,他们  相似文献   

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“小念,该你了!磨蹭什么呢?这学期的体育你还想不想过了?”训导员不耐烦地训斥道。“我……”“我什么我?快跳!”训导员严厉地打断了我的话。我站在跳板上,望着眼前波光  相似文献   

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谁的蝶恋上了谁的花。谁的泪苍白了谁的天下。谁的一生点燃了谁的刹那。谁的呢喃教会了谁生命的伟大。木椅后的藤条缠绕着树干盘旋而上,宛如盘龙般冲向云霄,偶尔零星的落叶带着最后的不舍归根于地,化作来年土壤的肥料。唯有院后  相似文献   

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正诗人说,孩子是人间的天使。我有幸选择了教育,选择了一份与天使相伴的工作。2008年9月,我与我的搭档翟秀炜老师接手了一个一年级班。与43个可爱的天使共同走过的500多个日子,我们不敢疏忽每一次  相似文献   

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平时上课,我经常给学生讲故事读故事,以帮助学生长见识.当然,身为小学语文教师,我这也是精心选材,有意训练,致力于提高学生的语文能力.虽然课堂上感觉还不错,学生理解、感悟及表达都还令人满意,可在接受独立阅读文字材料后完成相应的习题时,常让我感到失望.  相似文献   

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谁的蝶恋上了谁的花。 谁的泪苍白了谁的天下。 谁的一生点燃了谁的刹那。 谁的呢喃教会了谁生命的伟大。  相似文献   

19.
谁的蝶恋上了谁的花?谁的泪苍白了谁的天下?谁的一生点燃了谁的刹那?谁的呢喃教会了谁生命的伟大?  相似文献   

20.
花开静悄悄     
陈立武 《班主任》2006,(12):18-18
法师对刚收入寺院的十多岁的小沙弥百般呵护,关爱有加,一边关照他的生活起居,一边因势利导教他为僧做人的道理.看到小沙弥接受和领会问题比较快,法师便教他习字念书、诵读经文.慢慢地,法师发现小沙弥虽然聪明伶俐,但却有一个致命弱点--心浮气躁、喜欢张扬、骄傲自满.刚学会几个字,就拿着毛笔满院子写,满院子画;刚记住某个禅理,就向法师和其他僧侣炫耀;法师刚刚夸奖他几句,他马上就在众僧面前显摆,不把任何人放在眼里.  相似文献   

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