拓展国际教育 促进高校发展——以上海师大的实践为例

国际教育交流与合作是高等教育发展中的一个重要命题。本文以上海师大的实践为案例，探讨了目前高校国际交流合作的六种主要方式、国际教育交流合作的五大价值和高等院校应该拓展的国际教育空间。     

经济全球化背景下高校国际交流与合作的思考

国际交流与合作,即指跨国界、跨文化的教育交流与合作.国际化的教育观念是高等学校国际交流与合作的重要前提.国际化人才的培养是高等学校国际交流与合作的重要目标.国际特色课程的构建是其重要的载体.拥有国际视野的师资是重要保障.建立多方沟通的平台是高等学校国际交流与合作的重要条件.     

石家庄职业技术学院国际交流与合作

石家庄职业技术学院是一所有着30年历史的高等职业院校,自建校以来。学院非常重视国际交流合作,多次与国外重点高校及同类院校开展交流互访。学院已与美国、英国、加拿大、澳大利亚等国家和地区的多个院校和教育机构建立了友好合作关系,以加强教育合作,分享教育资源,增进国内外院校的互动交流。学院常年聘请外籍教师与专家在相关专业开展语言和专业教学活动。截至目前,共引进20余名外籍教师与专家。增进了文化交流。拓宽了师生视野。     

深化国际交流与合作 拓展学子国际化视野

正加强国际交流合作是职业院校发展提升、做大做强的重要途径。目前,我院与4家国外大学建立了教育交流与合作;与加拿大希尔克学院签订国际合作谅解备忘录;与马来西亚世纪大学、马来西亚城市理工大学签订了合作备忘录和合作框架协议书;就根基产业项目与韩国朝鲜大学签订学生交流项目协议书。2018年我     

开展国际交流与合作,促进学院内涵建设与发展

天津机电职业技术学院是具有高等学历教育招生资格的全日制国办普通高等院校,是为经济建设与社会发展培养高素质、高技能人才的高等职业技术学院,学院被教育部批准为国家技能型紧缺人才培养基地。多年来,学院依托机电行业背景,充分发挥国际交流与合作这一主渠道作用,对外交流与合作工作成绩突出:与新加坡商学院、马来西亚英迪大学举办联合办学项目;与德     

拓展国际教育促进高校发展——以上海师大的实践为例

国际教育交流与合作是高等教育发展中的一个重要命题。本文以上海师大的实践为案例,探讨了目前高校国际交流合作的六种主要方式、国际教育交流合作的五大价值和高等院校应该拓展的国际教育空间。     

对三门峡职业技术学院国际合作办学的思考

经济全球化正在成为当前世界经济发展的时代趋势,给世界经济带来了新的发展机遇,同时也推动和促进了教育的国际化.国际合作办学是以知识经济和经济全球化为背景,其发展对于加快中国教育改革和发展的步伐,促进中国教育国际交流与合作,增加中国教育供给的多样化和选择性等起了巨大的推进作用.笔者根据三门峡职业技术学院国际合作办学的实践,总结了办学的创新之处、成功经验以及所取得的一些重要阶段性成果,并就三门峡职业技术学院国际化办学进一步发展进行了有益的探索.     

实施多元化国际合作培养旅游人才的探索与实践

青岛职业技术学院旅游管理专业在示范院校建设过程中,对国际合作进行了探索与实践。通过与荷兰INHOLLAND应用科技大学的合作证明：在国际合作与交流中应转变观念,创新国际交流与合作的模式,要依托国际交流与合作的平台,引进国外的教学资源,提高旅游人才的培养水平,从而在国际合作与交流方面达到双赢的目的。这种多元化的交流与合作,可以提高师资队伍的建设水平,改革教学模式,促进旅游人才的培养工作。     

国际化视阈下高职院校交流与合作开展研究

<正>舒畅在《教育理论与实践》2015年第30期中撰文,以高职院校国际交流与合作为出发点,阐释了教育国际化的内涵,探讨了高职院校开展国际交流与合作的意义,分析了高职院校在国际交流与合作的过程中存在的问题,并提出了国际化视阈下高职院校开展国际交流与合作的对策。首先,作者阐释了教育国际化的内涵。教育国际化是利用本土和国际教育资源的优化配置,进行跨国界、跨民族、跨文化的多边交流与合作。高职教育教学是以促进就业为导向,培养具有国际意识、     

深圳职业技术学院外事处简介

深圳职业技术学院外事处成立于2008年，由原外事办和国际教育部组建而成，是学校执行涉外政策、协调国际交流与合作事务的职能部门和办事机构，是一个集行政、教学、境外学生招生及管理功能为一体的综合性部门。