让小学生用美好的声音歌唱

要想用美好的声音唱好每一首歌曲,是一个很难掌握的过程.怎样引导小学生用美好的声音歌唱呢? (一)口面腔共鸣和向前唱 口面腔共鸣和向前唱,是中国母语语言发音最自然的方式,也是获得清澈明亮音色的最自然的方式,更是使小学生避免将声音压在喉咙里或压进胸腔里的最自然的防范措施.如何进行口面腔共鸣,如何向前唱?这些通过语言很难表达清楚,也不可能通过视觉或触摸观察来弄明白.     

怎样用美好的声音歌唱

今年的“教学相长”栏目,我们又邀请了南京师大教科院许卓娅教授“加盟”,她将和吴放教授共同为我们解疑释惑。请读者朋友继续把你在保教工作中感到困惑和棘手的问题告诉我们,我们将择其有代表性的请两位专家给以解答。“教学相长”栏目自开办以来受到了广泛的欢迎,我们相信,原因就在于,已经有越来越多的人感受到了,提出问题和解决问题,是提高幼教人自身素质的一条通途佳径。     

正确的歌唱状态的建立是产生美好声音的必要条件之一

歌唱是一门通过声音来表述情感的自然学科。追求美好的声音是每个学习声乐的人所梦寐以求的。如果说美好的声音是一种合格的优质产品,那么,搭建合格的机器是它产生的根本。所谓＂种瓜得瓜,种豆得豆＂,有怎么样的＂机器＂才会产生怎么样的＂产品＂,它们互为因果关系。     

让歌唱引领小学生走向美好新未来——小学音乐歌唱教学策略之我见

歌唱教学是小学音乐教材中的主要内容。提升歌唱教学的效率,让歌唱引领小学生走向美好新未来是广大小学音乐教师关注的焦点。本文将在理论联系实际的基础上,简要论述本人对小学音乐歌唱教学的一些浅见。     

歌唱中的声音流动

歌唱者在演唱时能掌握流动的声音是获得演唱成功的重要途径。文章分析了歌唱声音流动与不流动的特点,找出声音不流动的根源,同时也对如何练出流动的歌唱声音给出了建议。期望每一位歌唱者都能掌握好流动的歌唱声音。     

歌唱声音基础训练的三要素

<正>师范院校音乐专业的声乐教学内容,一般是包括使学生了解歌唱发声器官的构造,掌握歌唱的姿势、呼吸、发声、共鸣、吐字咬字、歌曲处理、音乐表现等方面。而要使每一个刚进学校的学生能够解决他(她)在歌唱发声中存在的毛病,使其声音能够有所进步,掌握一定的科学发声方法,具有一定的演唱技能技巧,那么就必须在呼吸、发声、共鸣这三个方面去锻造锤练。我们歌唱的声音也正是由这三个方面构成的。(当然其它方面也是重要的,象吐字咬字,歌曲表现等的,但作为铸造声音的基础,还是这三个方面更为重要)。下面就是我个人在声乐教学、训练中对这三个方面的一些初浅的体会和认识,求教于师范声乐界的老师和同行。     

如何弹出美好的声音

如何用科学的方法来弹出美好的声音,是每一个钢琴演奏者必须研究的课题。李斯特有句名言:"艺术家要既用科学,又用艺术达到自己的理想。"我认为教师在教学过程中,要培养学生感受好的声音的能力,学会用听觉去敏锐地辨别声音的优劣,并通过演奏表达出来。也就是说要发出好的声音,首先要有正确的触键方法,其次是用耳朵去倾听音色,再次是要加深对各种音乐文献的理解。     

怎样让儿童用美术语言表情达意

让学生学会用美术语言来表达自己的内心感受,抒发自己的内心情怀,激发学生的创作热情,培养学生审美能力,掌握美术基本语言的表达方法和技巧,是美术教师今后教学的目标和重点。     

黑暗中的歌唱——让我们一起倾听花开的声音

妈妈是我的眼睛,我是妈妈的生命。母亲的爱胜过大海。如果给我3分钟的光明,我最大的心愿是想看看妈妈,还有家门前的绿树。因为爱,所以存在。     

歌唱中的声音与情感

歌唱是对作曲家的创作成果进行再创造的活动,其根本的目的是尽可能准确生动地赋予作品以鲜活的音乐生命。歌唱的艺术魅力与审美价值取决于声与情的完美结合,由此构成歌唱的核心,＂以情化声,声情合一＂则成为歌唱艺术的最佳境界。     

天使的声音 遗失的美好

正每一个孩子,都是上帝牵着手送到人间的天使。似乎再复杂和唯美的词都不能够准确形容孩子内心的纯洁无暇与简单透彻。越来越快的生活节奏,越来越紧张的生存步伐,越来越程式化的人际交往,越来越浮夸的言行举止,突然间才意识到,我们早就习惯了在孩子面前强势、控制、甚至统治的感觉,忘记了如何聆听,忘记了感同身受,更多的时候我们总会下意识地认为孩子只是无知的、弱小的、需要保护     

论歌唱中声音的颤动

颤音即颤动的声音。它作为一种普通的常规的声乐技巧渗透于歌唱发声的全过程中。歌唱发音过程中的正常的发音颤动，是一种“半意识性”的动作，是使所唱的音象波浪似的摇动，使音高随着唱的音的强弱时刻改变。应采取有效措施纠正教学中出现摇晃、发抖、痉挛病等不正常的颤动。     

让自己美好

<正>采撷一片青叶,含在嘴里,任苦涩的味道充满整个口腔。头顶上,绿荫如盖,片片绿色点染着夏天。几缕阳光穿过叶片间的空隙,在地上留下几个光斑。我挺直身子,奔向有阳光的地方,让自己美好。七岁时,新长出的一颗牙齿"横亘"在牙床右部,碰一下的疼痛感能引起全身的颤抖,我却因为害怕不敢去拔,总觉得拔牙的医生一定会像动画片中那样,是个穿着白大褂、带着金丝眼镜、拿着虎钳、冲自己怪笑的怪叔叔。可到最后整个牙床都肿起来,我知道拖不下去了,只好反复给自己加     

歌唱中声音与气息的结合

呼吸是人赖以生存的条件。日常生活中人们进行的呼吸过程,是人们生存本能简单的呼与吸的过程;然而歌唱中的呼吸过程主要是歌者完成声音与气息适度结合的呼吸过程,这个过程正是声乐作品创作的核心。     

歌唱声音与情感的审美特征

歌唱是人们喜爱的一门艺术,这与歌唱审美是分不开的.探寻歌唱艺术的审美特征,展示歌唱艺术的独特魅力和美好感受,体现歌唱情感表现的自我创造与需求,塑造感人的歌唱艺术形象,构筑理想的艺术境界,追求震撼人心的艺术效果,对于歌唱艺术的发展具有十分重要的意义.以下内容只包括笔者对歌唱声音与情感审美特征的体会.     

让孩子们动情歌唱

一、趣味练声,夯实情感表现(一)联系生活,练气息1.吹蜡烛练习。吐气时,让学生想象是在缓缓地用嘴吹蜡烛上的火苗,让学生学会有控制力地吸气和呼气来锻炼横膈膜的自控气息能力。2.闻花香练习。吸气时要心静,注意力集中,用鼻腔慢慢地吸入,吸满后将气吐掉。     

让世界更美好

童年时代总是充满着无尽的幻想,充满着对美好生活的无限向往。你听!小伙伴们在讨论着什么?张然说:“昨天,我邻居家的盲爷爷差点被车子撞了。我多想发明一种机器狗,可以带着盲爷爷安全地过马路呀!”许璐说:“我希望将来的摩托车上带有一种警示装置,当前面有意外的时候,摩托车会提醒主人前面有危险,这样车祸会少得多!”申燮阳说:“我想在马路边安装一种超级感应器,车子到达这一地区时会限制车子的速度,这样才好呢!”瞧,多么富有爱心的一群孩子。在日常生活中,你一定也有发明创造的愿望吧?你能把它写出来,告诉我们它的样子吗?不要忘记写清楚它…     

让眼睛看见美好

从窗子这个画框望出去,不同的人会看到不同的图画。有人看到的是雅,有人看到的是俗,有人看到的是闹,有人看到的是静,有人看到的是高尚,有人看见的是卑鄙,有人看到的是伟大,有人看到的是渺小……     

让童心更美好

让童心更美好新源里二小路文举作为一名教育工作者，我经常在想，现在的孩子为什么那么娇气，一点委曲都受不了，一点挫折都经不住。遇到心理障碍，轻的哭鼻子，重的离家出走、轻生寻死。孩子这么脆弱，将来怎么能适应生活，我们的民族在ＺＩ世纪又怎么能立足于世界之林、...     

让我感动的美好

我愿平时埋首学业的学生,在遇见这道题目时,能作一次慎重停留,深思生活中经历过的人和事,发现、感悟其中的美好。如能有所感动,也许这些人或事就会成为你生命中的自我提示,使你有一种自觉,引领你向上、向善、向美。因而此题是一种提醒,提示你有意识地细想所谓"美好"究竟是什么。面对学业的压力、外界的诱惑、生活的喧嚣,愿这份美好内化为你内心的一部分,使你往美好的路途上自觉走去,久而久之,虽不刻意经营,便能"气质自华"。