云南高等教育改革与发展初探

随着经济社会的不断发展,人们对高质量高等教育的需求日益增加。高等教育作为教育改革发展的重头,倍受瞩目。针对云南高教改革发展现状及成效、存在的主要问题及困难,进一步改革发展必须不断更新观念,继续深化体制改革,加大结构调整力度,加强队伍建设,不断提高教育质量和办学水平,加强对外交流与合作,全面落实促进高等教育发展的各项政策措施。     

云南高等教育改革与发展初探

随着经济社会的不断发展,人们对高质量的高等教育的需求日益增大.高等教育作为教育改革发展的重点倍受瞩目.从云南高教改革发展现状及成效、存在的主要问题及困难、进一步改革发展的基本思路和政策措施建议等方面做些尝试性探讨.     

新时期成人高等教育改革与发展路径初探

当前我国成人高等教育发展趋缓。要改变以往以学历教育为主的教育观念,在不断提高成人高等教育的教学质量和水平的基础上,通过推进学籍的人性化管理,实行符合成教生就学的学制,改革考试方式等手段促进成人高等教育健康和可持续发展。     

新加坡高等教育发展的历史与现状

新加坡的高等教育发展历史只有不到30年时间,在20世纪80年代初期至20世纪90年代中期,新加坡高等教育在规模上得到很大的扩展;自20世纪90年代中期,新加坡政府开始通过政策手段大力推进高等教育质量的提高。在发展定位上,新加坡特别强调高等教育的实用性、自主性和国际化发展,具有后起型国家的特色。     

从新加坡高等教育的发展与改革看教育基本规律的作用

任何教育活动都受到教育规律的制约，因此必须遵循一定的教育规律。教育的两条基本规律：一条是教育外部关系的规律，指教育同社会存在的必然性关系，即‘撤育必须受一定社会的经济、政治、文化所制约，并为一定社会的经济、政治、文化的发展服务”；另一条是教育内部的规律，指教育内部诸因素的必然性关系，即：教育“必须培养全面发展的人”。这两条基本规律的关系表现为，“内部规律的运用要受外部规律的制约；另一方面，外部规律必须通过内部规律来实现。”①教育活动的两条基本规律存在于教育与社会和教育与人的本质的联系之中，“是教…     

高等教育改革与民办高等教育的发展

一、中国高等教育改革应统筹公、民办高等教育发展中国高等教育改革并不是要全盘否定中国当前的高等教育,而是要否定其不合理的因素。目前有关中国高等教育体制改革有许多看法,有人提出要对大学进行改制,也有人提倡高等教育应是政府的责任,因而主张只能由政府来主办高等教育。笔者以为此两种观点均有失偏颇。人们对教育的需求也是多层次的,不断满足人们对教育的多层次需求既应该是实施教育公平的一种态度,平等的应当予以平等的对待,不平等的应当予以不平等对待,即所谓“教育机会平等的原则”也是实施教育公平的一种方式。而目前中国的公办教…     

新加坡的教育发展与改革

新加坡是一个海岛型的城市国家。建国二十多年来,新加坡在发展中国家经济中处于先进行列,其经济成就举世瞩目。新加坡经济起飞的重要因素之一,就是它重视教育,并通过教育为经济发展提供了人力和科学技术的基础.     

煤炭高等教育改革与发展战略的若干问题初探

一、煤炭高等教育改革发展的战略问题 研究煤炭高等教育改革与发展的战略就是研究影响煤炭高等教育的全局性、长远性的问题。既然改革和发展战略是一个涉及时间大跨度、空间大尺度的问题,那么,煤炭高等教育在哪些方面的改革与发展具有深远的影响呢?或着说什么是煤炭高等教育改革发展战略中要解决的问题。笔者认为有以下几个方面。     

高等教育结构改革初探

我国现代化建设的发展,要求高等教育结构进行必要的改革,以适应经济增长速度和经济结构的变化和科学技术的发展需要,并根据这几方面较长时期发展需要,来调整各类学校,各种专业的设置和发展规模,作出各种不同学习期限的安排。一、四化建设迫切需要改革高等教育结构     

职工高等教育改革初探

目前,在我国上至国家机关,下至乡镇企业,甚至生产班组;大到整个国家的经济管理体制,小到每个劳动者岗位职责,都在进行一系列的改革。随着这股改革潮流的到来,本来就远不能适应四化建设需要的教育事业,进行一系列重大改革已势在必行。正如万里同志指出的那样:“教育改革必须加速”,“教育再不改,就是失职,就要犯方向性、历史性错误。”职工高等教育如何进行改革,以便逐步形成具有中国特色的职工高等教育体系,更好地发挥职工高等教育在国民经济发展中的战略地位作用,是当前和今后一个时期职工高等教育工作中一个重大实践课题。     

新加坡高等教育的历史发展及启示

新加坡高等教育随着新加坡的发展而发展,并为新加坡的发展做出了重大贡献。新加坡高等教育的成功经验给我们很多启示。     

高等教育改革与发展新探

２０世纪９０年代以来，随着科技革命的迅速发展，世界经济也呈现出新的变化，知识经济初现端倪。当前，人类社会已进入２１世纪，世界经济已日益趋向知识化和全球化，知识经济正不断取得新发展和突破，新的世纪毫无疑问将是知识经济的时代。面对这样的时代特征，我国的高等教育必须在多方面进行探索和改革，才能适应时代发展的要求，更好地为经济和社会发展服务。 一、适应知识经济的发展，改革我国现行的高等教育体制刻不容缓 首先，要解决条块分割问题。计划经济是部门经济、行业经济，中央各业务部门需要的专门人才，一般来讲只能通过自…     

人文科学发展与高等教育改革

发展人文科学是繁荣和发展哲学社会科学的应有之义。本文将人文科学定位在文化学研究领域,探讨了人文科学的三大重要价值。接着从内外部因素、历史与现实的维度分析了人文科学教育边缘化的原因,并就高等教育领域如何进行人文科学教育的改革提出了一些思路。     

高等教育改革与发展形势

改革开放三十年来,我国高等教育经历了翻天覆地的变化,即经过大改革、大发展,现在进入到了大提高阶段,即提高高等教育质量,提高高等教育的水平。现在中国的高等教育＂又＂到了一个关键的时候,并且站到了一个新的平台上。这里的＂平台＂有两个：第一个就是站到了建设高等教育强国的平台上;第二个就是贯彻《纲要》的平台。对于《纲要》有五点认识：做强中国教育、改革是动力、质量是核心、提高教育国际化水平、加快构建有中国特色的高等教育思想体系。     

高等教育改革与发展之我见

在高等教育蓬勃发展的大好形势下,进一步深化改革,坚持科学发展,努力提高教育质量是全社会对高等教育发展的必然要求.高等教育的改革和发展,首先必须强化师资队伍建设,在对课程体系和教学内容改革的基础上,重点对学生进行创新精神和创造能力的培养,使高等教育的质量符合新时期经济发展和社会文明进步的要求.     

推进高等教育改革与发展

“三个代表”重要思想教育理论是在我国教育事业快速、健康发展的过程中逐步形成和完善起来的。正是在这个过程中,清华大学的建设取得了多方面的丰硕成果,广大师生员工切实感受到了“三个代表”重要思想教育理论对我国高等教育事业重要指导意义。第一,科教兴国战略和人才强国战略指引我校确立世界一流的奋斗目标。在科教兴国战略鼓舞下,学校在师生员工中广泛动员,把学校的发展与国家的现代化建设紧密结合起来,争当科教兴国的“国家队”,增强建设世界一流大学的信心。在1998年5月北京大学建校100周年和2001年4月清华大学建校90周年的庆祝大会…     

高等教育改革与大学生发展

人才培养是高等教育永恒的主题。然而,社会、经济、文化的发展与变化会对人才的知识、能力、品德提出不同的要求,因而高等教育应该不断改革创新,以适应社会发展和个体发展的需要。     

古巴高等教育的发展与改革

一、古巴高等教育近年的发展与改革1959年古巴革命前只有三所大学,在校生1.5万人,约1000名大学教师。而今天全国有63所高等教育机构(51所大学和12所分属高教部、教育部、卫生部管辖的独立设置的机构),自古巴革命以来共培养了70万名高校毕业生,近4万名外国留学生。古巴高等教育入学率相对较高,20世纪80年代是古巴高等教育发展的黄金时代,1990年时高等教育毛入学率已达20.9%,并有许多学生和教师到前苏联及东欧国家留学进修。近几年古巴高教入学率有所下降,女性入学率高于男性。高等教育办学     

论高等教育的改革与发展

改革开放以来 ,我国的高等教育事业有了长足的发展。但是 ,从总体上说 ,目前我国的高等教育规模仍然偏小 ,不能满足千家万户对它的需求 ,而许多高等院校教学力量过剩 ,教师工作量不饱满 ,收入偏低。为解决上述矛盾 ,为扩大内需拉动经济增长 ,为加快提高全民族的素质 ,必须扩大我国的高等教育规模。我国高等教育落后 ,主要是由于体制方面的原因造成的。为加快高教事业发展 ,我国必须深化高等教育体制改革 ,建立以中央宏观政策调控 ,地方分权为主的高教管理体制 ,实行“政校分离” ,扩大高校自主权 ,开放高等教育市场 ,实行多元化方式办学 ,利用金融手段促进高等教育发展