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一、课例分析
《结构》一课是基于苏教版五年级《形状与结构》单元《科学》开发出来的原创性课例。长期以来,许多教师对“结构”内容的教学总感到不尽如人意,我们一直想在结构、形状等课例上有所突破。 相似文献
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教科版《科学》六年级上册《形状与结构》单元是探究不同形状、结构所包含的力学原理,其中第8课《用纸造一座桥》是综合运用之前所学的知识,设计科学合理的形状结构。许多老师认为这一制作能训练学生的动手制作能力和解决问题的能力,都会要求学生根据之前所学的形状与结构的知识,用纸、吸管和其他材料制作一座纸桥。 相似文献
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刘立新 《中国现代教育装备》2013,(6):27-28
一、教具说明水土流失对比演示实验装置是配合苏教版三年级科学下册第4课《土壤的保护》内容而设计的(如图1所示)。除此之外,本教具还可兼做沙土、黏土渗水性对比实验装置(苏教版三下1单元第2课《了解土壤》)和高山上破碎岩石的搬运实验装置(苏教版六上2单元第5课 相似文献
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本课是苏教版《科学》四年级下册第五单元最后一课。本单元为技能训练单元,包括《调查》和《预测》两课内容。 相似文献
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背景分析《糖与人体健康》一课是基于苏教版《科学》四年级上册《吃的学问》单元拓展设计的。 相似文献
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一、教材原实验
苏教版《神奇的能量》单元第一课是《各种各样的能量》,要求分别制作“火箭”及其“发射器”,具体内容大致如下： 相似文献
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教材版本 苏教版第十一册第五单元第15课
教材分析 《青海高原一株柳》是一篇托物言志的散文，文章通过运用环境描写、外形描写、想象、对比反衬等多种表达方式，赞扬了高原柳身处逆境不屈抗争的顽强生命力。从叙述结构看，这其实是一种仿英雄传记的结构形式：开头交代身世，即出生环境及生长情况， 相似文献
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张秋英 《中小学信息技术教育》2011,(Z1)
只要工夫深,铁杵磨成针。在《海洋——21世纪的希望》这一课磨课过程中,我对此深有体会。《海洋——21世纪的希望》是苏教版小学语文六年级下册第三单元的一篇说明文。课文告诉我们,海 相似文献
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＂只要工夫深,铁杵磨成针＂。在《海洋——21世纪的希望》这一课磨课过程中,我对此深有体会。《海洋——21世纪的希望》是苏教版小学语文六年级下册第三单元的一篇说明文。课文告诉我们, 相似文献
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一、对教材的描述
《降落伞》是苏教版小学科学四年级下册第四单元《无处不在的力》的第5课,研究：降落伞在空气中下降快慢与降落伞的什么因素相关？ 相似文献