机械工程类专业双语课程教学实践与探索——以广西工学院机械工程类专业《先进制造技术》双语课程为例

分析机械工程类专业《先进制造技术》双语课程的特点,提出课程的定位,以及教学内容的选择;探索并实践有针对性的教学方法。     

双语教学的“4H”——《激光原理与技术》课双语教学体会谈

在大学生本科学习阶段对部分专业课和专业基础课采用双语方式教学是适应教学改革和社会发展需要的一种尝试。文章根据激光原理与技术课开设双语教学的经历以及对学生所作问卷调查 ,就双语教学包括教材、教师、课堂组织、作业考试在内的整个过程提出了看法和建议。     

《电机原理及拖动基础》课程双语教学探索

《电机原理及其拖动基础》课程在课程选择、师资配备等方面都具备了开展双语教学的可行性和科学性。课题小组通过问卷、访谈和统计等手段对教学过程进行了研讨,依据CBI双语教学模式确立了基于保护性的课程教学范式。教学效果评估结果表明,在《电机原理及其拖动基础》课程中开展双语教学取得了良好的效果。     

机械原理课程双语教学的研究与探索

本文分析了双语教学的必要性和重要性,并结合机械原理课程双语教学的教学实践,就双语教学的定位、教学模式、教材选用、教学内容、教学方法和多媒体课件制作等方面进行了研究与探索,为进一步提高双语教学的质量提供了实践经验和有益的参考。     

微机原理双语教学的探索与实践

本文首先阐述了双语教学的内涵,及其在高校教学应用中的必要性。然后结合所在学院微机原理课程的双语教学实际情况,对存在的问题进行了分析,并提出了相应的建议和对策,为进一步完善微机原理的双语教学模式和方法提供借鉴,使学生能通过双语课程的学习,不但扩展专业知识,还同时培养英语的应用能力,为最终培养成为国际性人才打下基础。     

机械原理课程双语教学的探讨

本文介绍了目前国内外双语教学的情况,总结了双语教学的意义,对在机械原理课程中推行双语教学进行了可行性分析,重点对机械原理课程双语教学的教材的选用,教学的内容,教学的方式进行了研究。     

基于现代化教育技术的《机械原理》双语教学研究

2011年下半年,在青岛理工大学机械工程学院机械设计制造及其自动化专业两个班的本科生中开设了《机械原理》课程的部分章节双语教学实践。同时使用了中文和英文教材,在教学实践中使用现代化教育技术,获得了双语教学的经验,为以后开展全面的双语教学工作打下了良好的基础。     

《显示技术》课程双语教学的实践探索

本文从双语教学的目的与现状简介出发,介绍了应用型专业课程《显示技术》在双语教学建设中的实践探索,阐述了在课程定位、课程内容设置、教材选择与建设、教学方法,以及课程考核方法方面采取的一些措施,最后总结了实践探索中的不足及改进方向.     

微波技术双语教学改革实践与探讨

总结了微波技术双语授课三年教学实践中的各种问题,对教学中学生学习情况、教材选用、教学方法、考核方式、师资等诸多问题进行分析与探讨,并对今后的教学改革提出一些建议。旨在能为以后更好的开展微波技术双语教学以及新开设其他专业课的双语教学提供有益的参考。     

《食品保藏原理》双语教学改革的研究与探索

在国家教育部的指导下,我国高校纷纷开设双语教学课程,但如何成功实施双语教学还需要深入研究。本文介绍了双语教学的含义、目的、模式和层次,阐述了我国大学双语教学中存在的一些问题和不足,并结合《食品保藏原理》双语教学的实践,提出了一些教改措施,以提高双语教学的效果。     

《单片机原理与应用》双语教学探索

双语教学一直是教育界普遍关注的热点话题,本文结合《单片机原理与应用》课程双语教学的实践和研究,探讨了双语教学的定义和模式,讨论了在专业课程中开展双语教学的意义,阐述了在专业课程双语教学中如何有效的提高实际教学效果。     

微机化医学仪器原理与接口技术课程的双语教学探索

要实现培养出具备国际交流能力的专业技术型人才,在专业课程中开展双语教学实践已成为必由之路。结合微机化医学仪器原理与接口技术课程开展双语教学的实践研究,从实施双语教学的方法、教学效果以及实施过程中遇到的困难等方面,探讨如何在生物医学工程的专业课程中开展双语教学。     

"城市规划原理"课程双语教学的思考

文章阐述了双语教学的含义及模式,分析了城市规划原理课程进行保持型双语教学的可行性,并具体论述了进行城市规划原理双语教学中应注意的问题和实施步骤.     

管理学原理课程教学创新探索与实践——以旅游管理类专业为例

管理学原理是经济管理类专业的一门主干课程,也是旅游管理类专业的重要课程,但在传统的教学中常陷入困境。文章针对管理学原理课程教学目标重知识、轻育人;教学内容重理论、轻实践;教学方法多讲授、少探究;教学活动重课堂、轻课外;教学评价重结果、轻过程等问题,对该课程教学进行创新探索与实践。在“新文科”建设的指导下,旅游管理类专业的管理学原理课程创新实践基于以学生为中心、聚焦现状、面向未来的教学理念与思路,从教学目标优化、教学内容重构、教学设计创新、教学评价改革中,进行了一些有益的探索与实践。经过上述改革,该项目的教学工作取得了较好的成效,基本解决了传统教学中的课程困境,为其他旅游管理类专业课程的改革提供了一定指引。     

研究性双语教学的探索与思考——以《金融市场学》为例

双语教学是我国教育部和各高校重点发展的一种教学模式,研究性教学旨在培养学生独立思考和独立解决问题的能力。文章从《金融市场学》课程研究性双语教学的目标、教学内容及方法进行探索,希望对双语教学课程的建设有一定的借鉴意义。     

环境科学类专业《普通生态学》双语教学实践与问题探讨——以华南农业大学生态学课程教学为例

文章结合华南农业大学的环境科学类专业《普通生态学》课程双语教学的实践,从教材、课件、教学方法、检查方式、教学效果等方面进行总结,分析了目前双语教学中存在的问题,并有针对性地提出了解决问题的对策,以促进《普通生态学》双语教学工作科学有序地开展,进一步提升双语教学水平。     

结构设计原理双语教学实践探索

本文论述了结构设计原理双语教学的实践背景,并根据我校结构设计原理课程双语教学的实践,结合双语教学的教材选用、双语教学方法、教学措施、教学效果分析,探讨了土木工程专业开展双语教学需注意的问题。     

我国高校专业课程双语教学探析——以“水文学原理”为例

在我国大力推进“双一流”建设背景下,加强高等学校专业课程的双语教学是当前高校教育面临的新挑战。通过剖析双语教学的发展历程、教学形式和教学方法等,梳理了高等学校双语教学的内涵和特点等。以武汉大学“水文学原理”课程双语教学为例,归纳总结了专业课程在教学内容、教学目标、教学基础、考核方式等方面的特点,梳理了实际教学中面临的挑战和难点,从激励学生自主学习、提高对基本概念和理论的重视程度、改进部分教学方式与理念、适当调整培养方案等方面,指明了提高双语课程教学质量的改进方向。