浅谈给水厂的净水工艺流程

我国的给水技术是世界上发展最早的国家之一，利用明矾作为药剂在世界上也属领先地位。现在代水厂随着经济和科学发展，国外采用快滤池作为现代化水厂标志。     

阐述碱式硫酸铁混凝剂的特点与应用

长期以来自来水厂主要使用铝盐混凝剂作为净水材料，其净水材料较适用于工业洗煤、污水处理等循环工业用水方面，但在生活饮用水方面存在着较多的不利因素，其具体表现：1、该混弹簧剂水解速度快，但水解生成的沉淀物水合作用强。2、形成矾花尤而疏松，相对体积质量小，沉淀慢，3、适用原PH值6-8之间，水温范围窄。4、出厂水中的残余铝含量较高，对人体健康有一定的影响，因此用于饮用水处理的新型三价铁盐混凝剂是目前较适宜的净水材料。     

净水直饮--饮水业的二次革命

据统计，目前全球80多个国家的约15亿人口缺乏洁净饮用水，其中29个国家的4．5亿人口完全生活在缺水状态中。此外，全世界每年排放的污水达4000多亿吨，从而造成5万多亿吨水体被污染，致使地球上每年有700多万人因水源不净而死亡。     

净水处理工艺的发展

介绍了给水厂净水工艺的发展过程、不同净水工艺的比较。在我国现有的条件下,在优先考虑强化常规工艺的前提下发展预处理和深度处理将是今后水厂改造的主要方向。     

浅谈中小规模污水处理厂工艺流程选择的依据和方法

本文主要介绍了选择中小规模污水处理厂工艺流程的依据、原则和方法,并根据不同的条件推荐了适用的工艺流程.     

中小规模城市污水处理厂工艺流程选择的依据和方法

本文主要介绍了选择中小规模城市污水处理厂工艺流程的依据、原则和方法 ,并根据不同的条件推荐了适用的工艺流程     

浅谈生物实验材料的选择和处理

生物学其实就是一门以实验为基础的自然科学,而现代生物科学的发展更加依赖于科学实验。在实验中,如何选择和处理所用的生物材料又是实验成败的关键所在。实验材料的选择必须具备实验效果好,容易获得,成本低,符合当时的季节特点,还要注意实验材料的安全性。     

解决城市饮用水污染问题的方法与途径

水是不可替代的自然资源,在经济发展和人类生活中占有重要的位置,水资源和水源污染已经成为当今世界最重大的资源环境问题,世界各国都把水当作为一种宝贵的资源去研究、开发、利用和保护。饮用水水源日益遭受有机物污染,饮用水致突变活性明显增加,传统净水工艺已难以满足生产合格饮用水的要求。现综述了去除饮用水中"三致"物质的水处理技术。     

选煤厂浮选尾煤的处理中的机械设备与工艺流程

浮选尾煤的处理不仅能防止浮选尾煤水对环境的污染,还能节约工业用水,解决工业区水源不足的问题。本文主要阐述了浮选尾煤处理中的厂外沉淀池回收工艺、浓缩——过滤、浓缩——压滤、浓缩——过滤与浓缩——压滤的联合流程等工艺设备与流程。     

材料成型及控制工程创新实验的实践与探索

随着现代教学和科学技术的发展,材料成型与控制工程的专业建设为大学生专业实验的开展构建了创新实践平台。该专业与工业生产紧密结合,实践性较强。因此大学生结合所学专业,参与实验创新是一种全新的学习方式。实践证明,学生参与自主结合、自行项目选题和设计实验方案的开放性项目,经过综合设计模式的系统训练,对培养创新思维能力、提高实际操作水平等综合能力的提高是非常有效的。     

对改善物理实验材料管理方式的探讨

通过分析物理实验材料管理现状,结合计算机网络的基本功能,把物理实验材料管理理论和计算机网络技术相结合,在保留部分传统手工管理方法的基础上,添加计算机网络技术到材料管理中来,实现物理实验材料管理科学化、现代化。     

例谈生物学实验材料的分析教学

中学课本出现了很多学生操作实验的实验材料和生物学发现史介绍的实验材料,这些实验材料是生物学家针对某一实验的目的精心选择的,教师可以利用和分析这些实验材料,拓展学生的视野、提高他们的生物学素养。     

适应应用型创新人才培养的材料物理专业实验模块的构建

本文以提高学生的动手能力和创新能力为目标,构建适用于应用型创新人才培养的材料物理专业实验模块,形成从基础、特色到专业层层推进的实验环节,探讨创新人才培养的新模式。     

浅谈工科大学生创新实践能力的培养--以教师指导学生参加创新实验为例

材料表面工程技术是材料专业本科生的一门基础课程,该课程主要介绍表面工程技术的基础理论、特点、工艺和应用,随着材料表面日趋成为研究重点,该课程的普及也越来越得到重视。第二课堂作为对第一课堂的补充,对学生创新实践能力的培养有着不可或缺的作用。本文以教师指导工科大学生参加创新实验为例,从学生主动申请课题、学生参加实验得到锻炼和参加创新实验得到的收获三个方面来探析第二课堂教育对培养工科大学生创新实践能力的作用。     

设计性分析化学实验项目的选择和探索

分析化学设计实验的目的是培养学生合理并综合运用分析化学知识,解决遇到的实际问题,提升学生分析化学的综合能力和技能。该文探讨了设计性分析化学实验项目选择时的改革和探索。     

浅谈工科大学生创新实践能力的培养——以教师指导学生参加创新实验为例

材料表面工程技术是材料专业本科生的一门基础课程,该课程主要介绍表面工程技术的基础理论、特点、工艺和应用,随着材料表面日趋成为研究重点,该课程的普及也越来越得到重视。第二课堂作为对第一课堂的补充,对学生创新实践能力的培养有着不可或缺的作用。本文以教师指导工科大学生参加创新实验为例,从学生主动申请课题、学生参加实验得到锻炼和参加创新实验得到的收获三个方面来探析第二课堂教育对培养工科大学生创新实践能力的作用。     

实验动物本科专业教育的探索与实践——以吉林大学实验动物专业为例

吉林大学自2009年起开设实验动物本科专业,制订了高标准的培养目标和人才培养体系,实行创新的教学和管理模式,强化专业建设,培养特色鲜明的高素质实验动物人才,取得了良好效果。     

实验动物本科专业教育的探索与实践--以吉林大学实验动物专业为例

吉林大学自2009年起开设实验动物本科专业,制订了高标准的培养目标和人才培养体系,实行创新的教学和管理模式,强化专业建设,培养特色鲜明的高素质实验动物人才,取得了良好效果。     

沙柳资源及沙柳制浆的工艺流程与设备选择

介绍了我国现有的沙柳资源,以及利用沙柳制浆的现状.     

《机械工程材料》实验教学中开展设计性实验的探索与实践

设计性实验可以充分调动学生的学习积极性和主动性,培养和提高学生的自学能力、查阅文献资料能力、工程实践能力、创新能力和工程素质.本文论述了开展设计性实验的必要性和原则,从设计性实验的组织实施和开展设计性实验的方式等方面进行了探索和实践.