学发制与军校教育改革

本文从军校应不应该实行学分制？能不能实行学分制？如何行学分制以及军校这冼学分制的重大意义等方面进行了探讨。文章认为：造就高素质人才，必须从改革当前军校的教学管理制度入手，创造利于高素质人才脱颖而出的条件；推行学分制，必须在结合上下功夫，实现学年制和学分制的糅合，达到取长补短，优势互补；推行学年学分制，必须重点解决好教育观念的转变，建立导师制和完善选课制以及改善环境条件、改革考试管理等问题。     

实施和完善学分制 与国际教育接轨

实施和完善学分制与国际教育接轨●东南大学陈怡学分制是世界各国办教育的好经验，有利于培养个性充分自由全面发展的人才，是中国教育实现两个接轨的有效手段。因而，在当前教育改革的新形势下，重新认识和不断完善学分制有着重要的现实意义。一、学分制是培养高质量人才...     

完善学分制 营造创新人才成长环境

培养创新人才的关键在于营造创新环境，学分制为创新人才的培养和成长营造了良好的环境，本文在对高校学分制实施情况和成效进行总结的基础上，针对存在的问题，探讨了如何通过管理创新和推进学分制的有效进行，从而进一步优化高校创新人才培养环境。     

“高校管理与思想道德教育研究”笔谈——学分制条件下高校学生管理工作探析

随着市场经济体制的确立和教育改革的深入，素质教育和创新教育日益重要。学分制作为培养素质人才和创新人才的教学模式在我国高校日渐普及。由于学分制的改革和实施涉及教学管理、学生工作、后勤服务等诸多方面，因此在探索实行学分制教育教学管理模式的同时，探索学分制条件下高校学生管理工作的体制和模式已迫在眉睫。     

量力而行地推进学分制改革

近年来，在扩招的同时，许多高校实行了学分制改革，有的甚至号称实行了“完全”学分制，实行了学科大类招生，学生在校学习期问可以“自由”选专业，“学分制”已经成为炙手可热的流行关键词。从理论上讲，从西方国家高等教育实行学分制近两百年的成功经验看，学分制在因材施教、促进学生个性发展、促进创造性人才的培养、适应经济社会对人才多样性和多变性需要等方面发挥了重要作用。     

学分制的负面效应不容忽视

学分制的负面效应不容忽视上海大学汤啸天目前，我国高等教育教学改革的热点之一是实施学分制。学分制作为一种教学管理制度，能将学习的自主权还给学生，有利于因材施教，多出人才，快出人才，这无疑应予肯定。但是，客观世界的一切事物本身都包含着矛盾，都具有两重性，...     

学分制的负面效应不容忽视

学分制的负面效应不容忽视上海大学法学院汤啸天目前，我国高教系统教学改革的热点之一是实施学分制。学分制作为一种教学管理制度，能将学习的自主权还给学生，有利于因材施教，多出人才，快出人才，这无疑应予肯定。但是，客观世界的一切事物本身都包含着矛盾、都具有两...     

职校推行学分制教学改革势在必行

随着一专多能的复合型应用人才成为市场和用人单位的选择标准，实行学分制改革，推行学分制教学，已成为职校当前教学制度改革的当务之急。学分制是职校适应市场经济发展的必然选择学分制从它产生的第一天起，就是市场经济的产物，和市场经济有着密不可分的联系。学分制产生于     

学分制及实施过程中应着力解决的问题

如何深化改革，培养创新人才，是高校所面临的重要课题。本在分析学年制和学分制利与弊的基础上，结合学分制改革进程中的困境，提出了实施学分制所应着力解决的问题。     

完善学分制必须转变观念

传统的教育观念，不能适应学分制的实施。只有转变传统的教育观念，树立起新的时空观、课程观和人才观，才有助于学分制的实施，并不断完善正在试行中的学分制。实施学分制与转变观念应相互促进，相辅相成，要从认识和实践的结合上，使具有中国特色的学分制日趋完善。     

高等学校信用教育亟待加强

加入WTO后，我国高校信用教育更为迫切。高校加强信用教育有助于社会整体道德水平的提高，有助于社会秩序的稳定、和谐，有助于依法治国与以德治国相辅相成。高校加强信用教育，应发挥信用作为道德基本准则的作用，从德育入手开展教育活动；应针对信用缺失的不同情况，建设相应的信用管理体制，强化信用意识，规范信用行为；应利用法律教育的各种形式，使学生了解法律中有关信用的规定。     

浅谈大学生诚信教育

诚信是一个社会赖以生存和发展的重要条件,是公民道德教育的基本规范,是每一个人必备的基本道德素质,更是大学生立足社会的根基。然而,目前道德规范失序和诚信缺失问题已由社会侵蚀到高校。文章对高校学生诚信缺失的现象、产生的原因以及应对措施进行探讨。     

社会信任结构与社会信用体系建设研究

社会信任结构的基本构架依托社会组织体系形成,是一个有着众多子系统和分层结构的大体系。调查发现,当今社会正面临全面的信用及信任危机。社会变迁带来的暂时制度缺陷、社会转型期呈现的多元价值、市场经济形成的非诚信空间等因素均与信用缺失有关,个人利益受损、个人情感受伤、个人人格因素均可能导致民众的非信任心理。社会信用体系建设是一项系统工程,要建立全方位的信用体系,必须坚持上下结合、内外结合、各部门通力合作的原则。     

地方政府信用失范的成因与对策

政府信用是社会信用的基石。加强政府信用建设,既是社会信用建设的关键,也是建设服务型政府,构建和谐社会的必然要求。当前我国地方政府信用失范有内部成因,也有外部诱因,可以从观念维度、制度维度和社会维度三个方面对重建我国地方政府信用体系进行积极的探索。     

艺术与货币:消费社会中的审美伦理

艺术与货币的关系一直是一个敏感但又不容回避的话题,传统的伦理学立场往往站在道德制高点上评判货币与金钱,并将二者置于水火不容的关系中。而事实上,如果从社会学的立场来看待这一问题,就会发现,货币其实是一种客观的、毫无价值色彩的事物,它构成了整个社会的信用体系及普遍性价值的杠杆。在艺术获得其概念的合法性以及寻求自律的过程中,货币扮演了相当重要的角色。特别是当今的消费社会,当一切事物都遵循着货币规则和象征价值在市场上流通时,正是由货币所支持的当代先锋艺术成了超越交换价值引导人们重回"大地"的重要媒介。     

构建福建沿海地区民营企业融资的金融服务体系研究

民营企业是福建省国民经济的重要组成部分。但现行的金融服务体系却不能适应民营经济发展需要。通过对福建沿海地区民营企业实地调研和民营企业融资障碍的理论分析，提出以下几个方面化解民营企业金融服务问题：建立多层次、全方位的直接融资市场；重视民间金融组织；创新商业银行信贷间接融资业务和完善中介、担保与信用体系等措施来改善福建省沿海地区民营企业金融生态环境。     

反沟通行为的手段特征及其道德基础

反沟通是公共关系领域出现的一个新概念。反沟通现象所造成的损害，已经越来越严重地祸及政府、企业和个人，引起了社会各方面的深切关注。反沟通行为的道德基础是信用缺失。深入研究反沟通现象与信用缺失的关系，有助于减少反沟通现象的发生概率和保持社会的平稳运转。     

和谐社会与当代大学生诚信建设

诚信是为人之本，是中华民族的传统美德，是构建和谐社会的重要基石。诚信建设对于构建和谐社会具有重大的意义。培养诚信品质是构建和谐社会对当代大学生提出的时代要求。针对当代大学生诚信缺失现象，在构建和谐社会背景下，开展大学生诚信建设应将加强诚信教育、构建良好的诚信氛围、建立健全诚信体制结合起来。     

大学生信用教育初探

大学生信用教育是我国社会信用体系建设的关键之一。章在对“大学生信用认识、对社会信用评价、自身信用行为和对社会信用建设的建议”等四个方面的抽样调查统计分析基础上，提出了有针对性的大学生信用教育思路和对策，以期为我国特色的大学生信用教育和社会信用体系建设提供借鉴。     

清末民国中学选修课程兴亡的过程及原因

中学开设选修课程的思想渊源,可追溯到清末因满足升学和职业选择的需要而试行的＂分科制＂。＂五四＂前后,因认识到＂选科制＂有利于人才培养、符合社会需要,并受到国外相关教育思想的影响,又因为在实验上取得了局部的成功,所以＂选科制＂得以正式广泛实施。南京政府成立后,＂选科制＂因其学分制存在着弊端、分班困难、经费紧张、教材缺乏等原因,而逐步从课程文件和教学实施中退出。目前的选修课程开设,应从中吸取经验和教训。