浅析性别与礼貌用语

以往学者的研究结论表明女性比男性更爱赞美别人,女性使用的道歉、委婉批评、以及致谢话语要比男性多很多。然而以往的这些研究不同性别的礼貌问题时,对场景与话语的关系研究较少。本文以在几所不同大学摄像录制的材料为基础,分析影响礼貌用语的主要因素包括:说话者之间的关系、受教育程度以及所谈的话题。     

语境要素与礼貌的得体性

Leech等提出的礼貌原则是一套规约人们日常行为的准则。尽管礼貌原则考虑到损益、间接和选择对话语礼貌的影响,因没考虑交际者所处的情景语境与文化语境,依照礼貌原则的话语有时也不恰当。只有结合具体语境,话语的礼貌才更得体。话语礼貌依赖于特定的语境,语境影响着礼貌原则得体地运用。本文旨在从不同的情景语境和文化语境来探讨礼貌原则的得体性。     

英语教师课堂话语的礼貌分析

本文运用布朗和列文森的礼貌策略以及利奇的“礼貌原则”,对英语教师的课堂话语进行礼貌分析,尤其是对其中最具代表性的课堂指令和批评及鼓励等用语进行比较深入的分析,试图通过分析发现礼貌理论对英语课堂教学的指导意义和启示作用。     

语用学视角下英语中被标记的礼貌性语言

虽然B＆L（Brown ＆ Levinson）没有对“礼貌”给出一个确切的定义,但众所周知,恰当的礼貌言行在日常生活中会调节人们之间的关系。然而,在探讨礼貌问题时,必须要考虑语境（context）——即语言环境和非语言环境对礼貌的影响。因为礼貌在语境的影响下存在着转变为非礼貌或普通话语的危险,即从无标记（Unmarkedness）到有标记（Markedness）过程。这里旨在讨论语用学视角下被标记礼貌性语言的内涵及形成过程。     

礼貌原则下网络交际中的虚假礼貌话语类别研究

虚假礼貌话语是介于礼貌和不礼貌之间的一种言语行为,在互联网飞速发展的大环境下,网络交际中也出现了虚假礼貌话语现象。本文基于Leech的礼貌原则,在互联网社交媒体——新浪微博中的热点评论中筛选出虚假礼貌话语,并结合前人的研究对网络交际中的虚假礼貌话语进行类别研究,将其分为相对礼貌和相对不礼貌大类别下的四种语用类别,从而分析网络虚假礼貌话语对构建和谐的网络人际关系的影响。     

顺应理论与礼貌生成

以顺应理论为指导框架、以交际语境为视角,研究礼貌生成状况.指出话语礼貌、而不是语言礼貌,才是语用学的研究对象.认为礼貌的生成过程其实就是语言使用者在不同的意识程度下使语言与交际语境动态地、完美顺应的结果.顺应理论在对礼貌的阐释中显示出强大的解释力和高度的概括性,不仅很好地解释了日常生活中的礼貌现象,而且为人们的交际,无论是语内语交际还是语际语交际提供了很好的理论指导.     

礼貌理论研究概述

本文介绍了国内外的学者对礼貌理论的研究,这里说的礼貌不是大家熟知的行为规范,而是语言学中的一个重要概念。作者重点介绍了Lakoff的礼貌规则、Brown和Levinson的面子论、Leech的礼貌原则及顾曰国在汉语文化基础上提出的礼貌准则,阐述中西方礼貌理论的研究成果并以赞美为例,指出文化因素在判断某一行为是否礼貌时的重要作用。     

语境对英语话语意义的影响

语境对英语话语意义的影响是决定性的，而且是多方面的。本文分别举例阐述了部分与语境密切相关的因素：解释功能、合作和暗含功能、合作原则的违反、礼貌原则和社会与文化功能对英语话语意义的影响。话语意义仅从语言自身去理解是不够的，只有基于语言，充分利用语境的这些相关因素才能较准确地获得理解。     

《甄嬛传》女性非礼貌言语行为的语用分析

非礼貌言语行为是言语交际策略中的一种,在日常生活、戏剧话语中常见。Culpeper和Bousfield以BrownLevinson的礼貌理论为基础提出了不礼貌原则、回应框架以及相应的非礼貌策略。以《甄嬛传》中的女性人物对话为语料,使用非礼貌策略详细解析剧中人物通过怎样的话语策略触发、传递非礼貌言语行为,阐释非礼貌言语行为在戏剧话语中的语用功能。     

面子理论对大学英语教师话语的礼貌指导

大学英语课堂上,教师话语不但是教学工具,而且是学生学习英语的最直接来源。本文以教师话语中寒暄、指令、提问和评价为研究对象,借鉴语用学面子理论,分析了其对大学英语教师话语的指导作用,以期给教师提供一些启示,帮助其改进英语教师话语使用中的礼貌问题。     

请求语中礼貌策略的语用学分析

本文依据J．R．Searle言语行为理论（speech actteory），Brown ＆ Leevinson的面子（facetheory）理论和面子威胁理论（face threateningact），以及相关的语境语用理论等，对于请求语中使用礼貌策略一语言现象从语用学语境角度进行了基本的分析，从而得出请求语中礼貌策略基本有直接策略，     

英语教师话语的礼貌原则分析

礼貌原则是语用学中的一个非常重要的理论,也是语用学家研究的一个焦点话题。礼貌原则的提出,对促进对话双方的交际具有重要意义。英语课堂作为一种特殊的师生交际场景,礼貌原则对其也有很强的指导意义。本文结合礼貌原则就英语教师的教学话语进行了简要的分析,以期对英语教师有所启示,通过合理使用教学话语进而提高课堂教学质量。     

《红楼梦》王熙凤话语的话语语用分析

礼貌原则是Grice提出的一个话语分析的重要理论。《红楼梦》是古代古典小说的巅峰。本文通过用礼貌原则对王熙风话语进行分析发现：王熙凤的话语表现出王熙凤在贾府中不同一般的地位及其在处理事情表现出众的语言才能。这能使人们更深刻地理解王熙风这个人物形象。     

中英电话用语中的礼貌原则

礼貌是会话的一条重要原则,是各种语言文化都遵循的一条原则,但由于各种语言文化都有其各自不同的礼貌表达方式,在跨文化交际有其各自不同文化选择不同的礼貌准则和不同的礼貌策略,这些差异会影响交际的顺利进行。本文简要分析了中英电话语中的礼貌原则在礼貌准则、礼貌方略、礼貌程度等几个方面所体现的差异。     

礼貌策略在商务信函中的运用

本文尝试运用布朗和列文森（Brown ＆ Levinson）的礼貌策略理论,结合实例分析了礼貌策略尤其是消极礼貌策略和积极礼貌策略在不同类型商务信函中的具体运用,希望能有助于人们提高商务写作能力和交际能力。     

论言语行为得体性的文化标准

文化制约影响着语言,中西不同的社会文化因素造成英汉语在言语行为是否礼貌得体方面有其各自的一套礼貌准则和策略及衡量标准。本文通过分析英汉语对“邀请”、“恭维”这两种言语行为实现模式的差异,指出造成差异的文化根源,并进一步证实面子理论与礼貌原则对解释跨文化语用差异的局限性。     

对服装店中礼貌实质的分析——目的原则下的礼貌

本文针对从130家服装店所收集的语料，以顾客从其入店到出店这一时间段中的行为为步骤，分析服装店中店员对积极礼貌和消极礼貌的运用，并根据店员言语中经常违背Grice（1967）合作原则的事实，得出结论：店员采用积极礼貌或消极礼貌，以及店员违背合作原则，都是出于遵循一个总的原则，那就是“目的原则”。并以此验证了“目的原则”在服装店领域的适用性。     

合作礼貌原则与礼貌等值翻译试析

合作原则是言语交际活动有效性的保障，而礼貌原则则好似交际双方之间的润滑剂，使整个交际活动在和谐友好的气氛下进行，从而增大言语交际活动的成功率。翻译中礼貌等值问题的研究重在吸收等值翻译理论的科学内涵，借鉴言语行为理论和礼貌语用研究的成果，探讨言语和篇章层面的礼貌等值。本将运用信息学上的“灰色系统理论”来分析合作、礼貌两个原则运用中的某些规律，并从微观的言语行为层次入手，探讨翻译中的礼貌等值。     

融合与超越:礼貌实践观刍议

礼貌在交际中扮演着十分关键的角色,与人际关系的建立和维护紧密相关。作为语用学、社会语言学等相关领域中的重要议题,礼貌研究经历了研究范式的变化。针对第二波礼貌研究缺少能将各种颇具价值的观点融合于一体的理论框架,KádárHaugh(2013)提出了礼貌实践观。该理论以"社会实践""时间"与"社会空间"为核心概念,首次将礼貌界定为一种评价性社会实践,为多视角理解礼貌提供了具有一定操作性的分析框架,代表礼貌研究的最新发展成果。本文在诠释礼貌实践观的基础上,探讨该理论与其他经典礼貌理论之间的异同以及不足,并对未来礼貌研究进行展望。     

语用语篇中的礼貌理论

礼貌理论是语用语篇中的重要理论。从语言学角度理论看,礼貌理论是语用语篇研究的一个课题;同时,在实际生活中,礼貌理论在日常生活交往中起到至关重要的作用。本文旨在介绍语用语篇中的礼貌理论,并用实际语句加以举例。