对学科化服务背景下嵌入式图书馆服务的思考:定位、关键步骤及挑战

结合国内外图书馆关于嵌入式服务理论与实践的讨论,探讨了学科化服务背景下图书馆服务的特点及基本模式、有效开展嵌入式服务的关键步骤,以及图书馆员亟待解决的挑战。本文所探讨的结论,可为国内大学图书馆开展此项服务实践提供参考性框架。     

信息时代图书馆赠送交换工作面临的问题及对策

图书馆的赠送交换工作已日益成为馆藏建设的一个重要组成部分,但信息时代来自图书馆内部和外部的因素使赠送交换工作面临着一些问题,该文就这些问题作了一些探讨,并提出一些建议。     

图书馆学期刊质量“全评价”探讨及启示

笔者2010年提出六位一体(评价目的、评价主体、评价客体、评价标准及指标、评价方法和评价制度)质量全评价体系分析框架。研究团队据此对图书馆学期刊进行了验证性评价和应用性评价。验证性评价发现了期刊质量评价的多样性和复杂性特点;应用性评价获得了相关的评价经验,总结了存在的问题。期刊质量评价结果可与核心期刊、来源期刊评价结果相互校验和参照。参考文献9。     

我国图书馆学情报学基金项目研究的态势分析

针对图书馆学情报学基金项目研究,选择2006年出版的10种图书馆学情报学核心期刊,就基金项目论文进行统计分析。结果表明,现代信息技术在基金项目研究中占有主导地位,工商、企业等经济领域的信息管理成为基金项目研究的主要内容,高校经、商、信息管理、科研机构和电信工程技术人员在基金项目研究中显现出较强的实力。相比之下,高校图书馆等图书情报系统在基金项目研究中存在明显的差距。     

高校图书馆嵌入式数字学术的构建与服务模式研究

文章通过比较数字学术在国内外高校图书馆嵌入式构建情况和服务模式,确定在高校图书馆嵌入数字学术是未来科学研究的一种形态,值得在我国高校图书馆应用和推广。我国高校图书馆将数字学术嵌入于高校图书馆建设,可将数字学术研究融合到师生的科学研究之中,实现高校图书馆服务模式的智慧化,促进高等教育和学术研究水平的提高。     

IFLA/OCLC青年研究基金项目与美国图书馆印象

“IFLA/OCLC青年研究基金项目”旨在为发展中国家的图书馆和信息科学专业人员职业生涯发展及继续教育提供资助，并致力于培养发展中国家的图书馆学和信息学专业的年轻人才。此项目以参观访问活动和主题学习为主线，通过与资深的图书馆员交流，加深对全球图书馆协作的认识。发达国家图书馆事业发展的成就和经验，对我国多有启示。     

学生评价高等职业教育服务质量研究

本文针对我国教育质量保障的弊端,借鉴国际改善评价的经验,阐述了学生评价高等职业教育的服务质量研究的目标,分析了研究结果,并提出五点建议。     

Engaging the Campus Community Through New Roles and New Relationships: The McMaster University Library Postdoctoral Fellowship Program

Recent reports identify a problem concerning university libraries—that of trending toward the disintermediation from the research process. Many experts have called for libraries to begin leading scholarship and to keep themselves relevant to faculty and students in light of recent work illustrating that within the hierarchy of answering questions regarding information evaluation and searching, librarians fall below Internet search engines, instructors, and even friends. In order to be successful and stay relevant, libraries must be reestablished as leaders within the university community. McMaster University in Hamilton, Ontario, Canada has taken the approach of “library as lab” by matching the needs of the library with the interests of an emerging scholar. This has led to the creation of three library-funded postdoctoral fellowships in a program sponsored by the Council on Library and Information Resources. The new positions have been successful in facilitating a greater number of university partnerships in both teaching and research through such initiatives as the creation of the Virtual Museum of the Holocaust and the Resistance and the opening of the Lyons New Media Center. The ongoing success of the postdoctoral initiative is insured with the creation of the McMaster Centre for Digital Scholarship.     

The Role of an Indigenous Nations Library Program and the Advancement of Indigenous Knowledge

ABSTRACT

The Indigenous Nations Library Program (INLP) at the University of New Mexico is entering its twelfth year of program history and developing a unique venture into Indigenous librarianship. Rather than taking a passive role of information literacy and content support, INLP is participating as an active cognitive participant in Indigenous knowledge contextualization. INLP has done this in various ways including designating culturally sensitive learning spaces, collection development, and Indigenous knowledge promotion.     

图书馆统计与绩效评价系列国际标准的形成与衍变

国际标准化组织技术委员会下属的TC 46/SC8"质量——统计和绩效评价"分技术委员会,负责起草和制定与图书馆统计与绩效评价相关的国际标准。该文简要介绍国际标准制定的基本步骤、目前已经发布的与图书馆统计和绩效评价相关的5个国际标准的现状,并着重阐述国际标准ISO 2789"国际图书馆统计"和ISO 11620"图书馆绩效指标"这两个核心标准的形成与修订、分化、整合的衍变情况,以及标准本身的局限性。     

联机联合编目成员馆编目绩效评估及其分析

通过对目前国内外编目绩效指标的分析和归纳可得,联机联合编目成员馆编目绩效性评估可选用联机联合编目数据利用率、书目数据质量和编目成本3项指标。上海图书馆中文编目的这3项指标有待提高,可采取如下改进策略:合理协调原始编目和套录编目的比例,调整编目流程,加快编目速度,创建和完善书目记录等级编制和审核标准,积极开发和改进软件。     

图书情报学教育质量及其共性与个性评价探讨

针对目前高等教育评价中存在的过分行政化、数量化、形式化、趋同化及缺乏个性化等问题,利用比较方法,借鉴学术评价的理论和方法,分析了问题产生的主要原因,提出了以"三元"评价代替"二元评价",以"六大要素"的评价体系和以评价目的为龙头指导教育质量评价,设立共性质量标准和个性质量标准等4项建议。对图书情报学教育质量共性与个性相融合的评价,提出要厘清每次评价的目的,要针对各个院系、不同专业,针对每个学生的个性,建立不同的评价标准,要适当延长评价周期,营造宽松教学与研究环境,要提高教育质量精细评价的专业化水平,要建立独立、权威的评价机构,以保证评价的公正性、合理性和权威性。     

探索总分馆制办馆模式 延伸图书馆的公共服务——以荆门市图书馆为例

论文结合荆门市图书馆总分馆制建设的实践,探讨总分制对延伸图书馆信息服务、实现读者基本文化权益的积极作用,同时对总分馆制实施过程中需要注意的问题进行理性思考。     

对第四次县级图书馆评估标准的理解与思考

通过对第三、四次县级图书馆评估标准的比较可以看出,县级图书馆还需拓宽基础业务建设范围,加强人才队伍建设,加快现代化建设步伐,增强为弱势群体服务意识,加强文化共享工程建设。第四次县级图书馆评估标准在办馆条件、基础业务建设、读者服务工作等方面有待完善和改进,同时还应注重地区差异和读者参与。     

网络环境下医学院校图书馆信息服务创新

分析医学院校图书馆在信息服务过程中存在的问题,阐述信息服务工作新思路,包括创新服务意识、拓展服务范围、优化馆藏结构、加强特色数据库建设、开展深层次服务与用户教育、培养复合型人才等方面。     

加拿大图书档案馆发展战略调研与分析

加拿大国家图书馆和加拿大国家档案馆合并为加拿大图书档案馆之后,紧紧围绕其战略定位开展战略规划,安排项目活动和具体运作过程。论文根据相关资料调研,分析加拿大图书档案馆使命与远景、战略目标、战略重点和项目活动体系,考察其战略规划与实施情况,旨在为我国国家图书馆和公共图书馆的战略规划提供参考。     

科技期刊论文中国家科技计划项目的标注规范性研究

以32种综合性农业科学类中文核心期刊为研究对象,调查2019年1月1日至2020年7月15日发表的论文中"国家科技计划项目"4个计划类型的标注情况,包括标注项目数量、时效性、名称表述、计划类型串用等,找出存在问题,并据此提出对策.结果表明:1)32种期刊共搜索到国家科技计划项目论文307篇,总共标注389个国家科技计划...     

我国图书馆评价研究热点及趋势分析

我国图书馆评价的研究热点集中于图书馆服务质量评价、印刷型馆藏评价、图书馆综合评价、构建图书馆整体评价指标体系、图书馆绩效评价、电子资源评价、用户对服务的满意度评价7个主题.我国图书馆评价研究的趋势是:仍以上述的7个主题为研究重点;数字图书馆评价将成为未来的研究方向之一;图书馆建筑和环境评价有待引起关注;评价对象和内容不断扩大;开始重视评价自身存在的问题;意识到了自我评价的重要性;重视定性和定量相结合的研究方法;重视对评价主体的研究.     

谈图书馆实施质量管理的方法途径

可持续发展是图书馆的追求目标,而质量管理则是实现这一目标的有效途径。本文从5个方面探讨了通过加强质量管理,以使图书馆在现代信息社会获得可持续发展的问题。     

HERG收益框架及其在学术研究影响评价中的应用

文章首先简要介绍该框架的理论基础和组成部分,然后通过几个具体的学术研究影响评价项目对该框架的应用及发展状况做详细分析,最后对该框架的优点及存在的一些问题作了进一步讨论.