WTO语境下的中国高等教育依法治教

中国加入世界贸易组织,必须按照国际惯例进一步推进我国的教育体制改革和法制法规建设;这是我国迎接经济全球化、参与国际竞争的重要内容。本论文就WTO关于教育服务的市场准入问题、中国“入世”对开放教育服务市场的承诺问题、以及“入世’后中国高等教育依法治教问题等展开讨论,阐述了中国加入WTO以后,必须按照国际惯例进一步推进高等教育依法治教。     

WTO与中国高等教育国际化

加入WTO后，中国高等教育也将更加全面地开放，高等教育国际化的进程也将加快。加入WTO，一方面对我国的高等教育产生了积极影响，另一方面也带来了消极效应。教育管理应当用好加入WTO这把“双刃剑”。     

入世对中国高等教育的挑战及变革方略

中国加入WTO使我国的高等教育直接面对教育全球化的挑战、参与教育全球化的竞争。中国的高等教育要应对加入WTO后的机遇和挑战,就必须调整现有高等教育体系结构,加快高等教育管理体制改革的步伐,建立多元化的办学体制,加速高等教育国际化的建设,提升我国高等教育的国际竞争力,推进高等教育市场化的进程。     

全球化与中国电大教育发展的战略思考

本文从全球化的主要特征分析开始，阐述了全球化给我国高等教育带来的挑战与机遇，进而指出了中国加入WTO以后电大远程教育所采取的现实对策。     

论高校学生工作的"生态环境"与对策

随着中国加入WTO，高等教育的国际化、市场化、大众化，知识经济时代的到来，新的“生态环境”要求学生工作必须建立适应高等教育改革和学生——“人”的发展的学生工作新机制。     

中国高等教育如何应付WTO

中国加入WTO，人们往往只考虑它对中国经济领域的冲击，实际上，除了对中国经济领域产生影响外，对我国的教育也会产生影响。因此，高等教育要适应加入WTO后社会经济领域的变革，必须事先做好准备，对自身进行改革。一、加入WTO对中国高等教育的冲击根据WTO《服务贸易总协定》的规定，各成员国必须逐步开放服务市场，而“教育服务”属于服务贸易范畴。目前在１４３个WTO成员国中，已有４０个国家和地区在开放教育市场协议上签字，承诺愿意通过谈判和协商，消除彼此分歧，促使各国政府下放办学权力，逐步取消限制性的教育法律与法规，…     

未雨绸缪：主动应对“WTO”的挑战

中国即将正式加入世界贸易组织（WTO），有如“一石激起千层浪”，中国社会的各个领域将会因之发生一系列的变化。如何正确认识与对待“WTO”对我国高等教育的影响？     

坚持教育创新 培养农科创新人才

进入21世纪，面对经济全球化进程明显加快，科学技术进步日新月异，综合国力竞争日益激烈的新形势；面对我国加入WTO，国家经济社会的发展，“十五”计划的实施；面对我国高等学校招生规模迅速扩大和高等教育体制改革的突破性进展，中国的高等教育必须创新     

WTO与中国教育

WTO冲击中国教育:挑战还是机遇?1.促使教育观念发生真正转变和飞跃。全球化中的竞争促使学校将认识到,有无独特、原创的特色成为存在和发展的基本前提;2.提供教育发展所需的优越环境条件;3.引入深化体制改革的强大推动力。 WTO呼唤中国培养目标重心的转移。1.变重“传承”为重创新精神和创造能力的培养;2.变重“守业”为重创业精神与创业能力的培养;3.变重“单干”为重合作精神与合作能力的培养。 WTO与我国人才培养模式的转变。我们应当培养:首先是创新型人才;其次是复合型人才;再次是全面发展的人才。人才培养必须既具有全球性又具有地方性。加入WTO与远程教育的应对。现代远程教育的作用是:抢占市场份     

试论大学外语教育环境及教育改革

一、21世纪大学外语教育所面临的环境 (一)我国加入WTO给大学外语教育带来前所未有的发展机遇 1.机遇。(1)经济全球化、一体化。(2)高等教育国际化、远程教育的普及。(3)高等教育大众化、普及化。 2.挑战。(1)中国加入WTO,融入世界经济体系之中,社会对精通一门以上外语,掌握多种岗位技术,能精通WTO规则,具有参与国际竞争力的国际型、开放型、复合型的贸易商务人才的需     

WTO与我国人才培养模式的改革

入世后各行业面临的挑战实质是人才的挑战，教育能否适应时代要求调整人才培养模式是挑战成败的关键。章从现行人才培养模式弊端，国际国内社会环境及人才培养模式改革几方面论述WTO对教育的影响。     

浅谈发挥人才优势应把好的几个环节

我国是人力资源大国，但不是人力资源强国。如何将人口压力变为人才优势，事关小康大业和现代化建设事业的成败。在人才培养中我们应该做好四个方面工作：热心发现人才，做到唯才是举；用心培养人才，做到人才辈出；诚心吸引人才，做到才为我用；善于使用人才，做到才尽其用。     

中国加入WTO与教育的发展和改革

中国加入WTO以后，既有对教育发展有利的一面，又有不利的一面。面对加入WTO以后的挑战，我国必须加快教育发展的步伐，加大教育改革的力度，努力培养大批能进入国际市场的高素质、高水平的人才。为应对WTO，我国教育要树立现代教育观念，建立现代教育体制，构建现代教学内容，培养现代化的人才。     

建立有中国特色的高校法学教育模式

随着我国加入WTO和改革的不断深入，现行高校法学教育模式已经不能适应市场经济条件下社会对法律人才的需求。为了培养更多高素质的法律人才，我们必须转变传统的法学教育观念，从内容和形式上对我国高校的法学教育模式进行改革，建立有中国特色的高校法学教育模式。     

入世后我国旅行社面临的挑战和对策

加入世贸组织后，随着国外跨国公司的进入，我国旅行社将面临着激烈的竞争。应加速企业制度改革，实现企业集团化，开展国际化经营，实施人才战略，提高国际竞争力。     

西藏教育应该在西藏开发中占有一席之地并大有作为

西藏开发首要从解决教育入手。发展教育，解决人才严重匮乏是当务之急。西藏要把教育放在重点之重的地位，要吸收各种国际组织和团体对西藏教育的合法援助，允许内地各种社会力量到西藏办各级各类学校，加大加快教育改革；创造良好环境，制定优惠政策，吸引区外人才，从而实行跨越式发展，为国家的长治久安和社会主义制度的巩固奠定坚实的基础。     

对高等教育发展的几点思考

人才强国战略的提出是我国在新形势下的一个重大决策。高等教育与实施人才强国战略中的创新型国家建设有直接关系。我国现行高等教育还存在着严重的问题,制约了高素质人才大批涌现。需要多元化、多层次发展高等教育,加强高校的素质教育,高等教育要“以人为本”,与国际接轨,培养国际化人才,在国际竞争中取得主动。     

中央民族大学研究生德育工作现状及思考

研究生教育作为我国高等教育的最高层次,在培养高层次、创新型人才方面起着极其重要的作用。全面推进素质教育,不仅要加强专业知识教育,还要不断加强德育工作,这就要求高等院校要充分发挥德育在研究生教育中的积极作用。     

高职五年一贯制大专培养模式的探讨--以财会专业为模型

我国加入WTO后，加速人才竞争，为高职教育提出了新课题，本文针对高职五年一贯制人才培养模式、教学计划构建的基本原则及其能力结构进行探讨。     

高校旅游管理专业本科教育的现状及其对策

高校旅游管理专业本科教育应当与时俱进,加快改革步伐,根据国际、国内旅游业对旅游管理专业人才的综合素质的迫切要求,旅游管理本科专业建设应当做到：人才培养科学地定位于应用型的本科层次;教学计划的制定与保障,要强调培养出人才市场需要的合格人才;构建旅游管理专业实践教学体系,要注重学生实践能力的培养。高校旅游管理专业本科教育应当培养基础扎实、实践能力强、综合素质高,适应国家、地方经济社会发展需要的高级应用型人才,为中国旅游业的持续、快速、健康、协调发展提供人才保障。