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《上海教育科研》2013,(1):4
上海市黄浦学校是一所九年一贯制学校,是黄浦区教育局向社会推荐的"家门口的好学校",是首批入选的市"新优质项目"学校。张宝琴校长提出:"让学生在体验快乐中成长、让教师迸发喜欢的内力,让优质教育惠及每一位学生。"学校有着丰厚的人文资源:前身是1850年创建的上海最早的女子教会学校裨文女塾,其操场是1919年上海各界声援北京"五四"运动的集结地;学校有着优质的硬件设施:最先进的心理健康指导中心,数字化实验室,游泳、轮滑、综合球类等场馆。学校注重以科研提升办学质量,围绕龙头课题《创办学生喜欢的学校的实践研究》取得了丰硕的成果,尤其在"校本学业质量保障体系"的建设中有着自己的独到之处。 相似文献
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上海市高级技工学校在 1998年被上海市教委列为现代化、标志性学校建设的立项单位。两年来,学校在市教委及市劳动和社会保障局领导的关心支持下,共投入资金 5635万元,根据市教委的要求,对现有校区在办学规模、占地面积、教室、实训场地、设备设施等方面进行了全面的改造,并新建一幢具有现代化气息的综合实训楼,建筑面积 13000平方米 (12层结构 ),内设适用于各种专业的实验室、多媒体教室、视听制作中心、数控技术实训中心、计算机培训中心。 3000平方米的图书楼改建一新。内设 220平方米 50座电子阅览室, 240平方米教师资料备课… 相似文献
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记者在陈校长的导引下,走进上海市教育科学研究院福田实验学校美丽的校园。一栋乳白色高大的现代教学楼宇横亘在校园里,东边是一个红绿相间、环着塑胶跑道的大操场,楼门庭院的青草绿树丛 相似文献
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上海石化工业学校 《中国职业技术教育》2002,(8):24
上海石化工业学校创建于1978年,学校地处杭州湾畔,西接上海石化股份有限公司,东临正在建设中的上海化学工业区.是一所中高职相通,融中专、技校、职校为一体的,多层次、多规格、多形式的教育与培训并举,职前与职后联动发展的集"全国重点技校"、"全国重点中专"、"上海市现代化标志性职业技术学校"等殊荣为一身的中等职业技术学校. 相似文献
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上海市中等职业教育有10块金字招牌,这就是他们近几年倾力建设的10所现代化标志性中等职业学校。考察过这10所学校的人都印象极深——不仅形象美,而且内功强;不仅理念新,而且质量高;不仅设施先进,而且特色鲜明……这是10块足金的品牌。 东辉职业技术学校就是这10所现代化标志性学校之一。…… 相似文献
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常州旅游商贸高等职业技术学校是国家中等职业教育改革发展示范学校建设单位、国家级重点职业学校、省高水平示范性职业学校、省职业教育先进单位、省德育先进学校、省课程改革实验学校、省技能大赛先进单位。学校是世界金钥匙酒店联盟人力资源培养培训基地、常州乃至"长三角"旅游经贸人才培养培训基地。学校占地面积333亩,建筑面积近13万平 相似文献
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在职业学校现代化的诸多要素中,有三个要素最为关键,即办学体制的创新、课程体系的改革、数字化校园建设。只有具备这三个要素,职业学校现代化才能得以真正实现。本文以深圳市华强职业技术学校为例,来阐述建设现代化职业学校的经营策略。 相似文献
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在杭城古运河畔,矗立着一座被人们称赞为"新型劳动者摇篮"的职业学校——杭州市中策职业学校.幽雅的环境,全新的校舍,像一颗璀璨的明珠,给美丽的杭州城增添了一道亮丽的风景线. 相似文献
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春意盎然的中华大地,到处流动着改革的浪潮。改革是机遇,改革也是挑战。面对社会变型,企业转制,劳动关系日益复杂的现状,上海市金山区总工会深刻意识到工会工作必须打破思维定式,以变对变,创新成为上海市金山区总工会在新时期唱响的主旋律。 相似文献
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现代机电一体化技术是基于机械技术、微电子技术、自动控制技术等有机融合的一种综合技术,职业学校应如何适应这种变化,使培养出来的学生尽快满足社会的需求,是职业学校教师应该思考的问题。 相似文献
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办学思想是形成办学特色的保证,是引领学校发展的灵魂;而办学思想与办学特色的形成一定是管理实践与研究学习结合的产物,一定是个人优势与团队智慧结合的产物、一定是科学继承与有效创新结合的产物。 相似文献
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明日教师今日做起──前进中的银川师范学校徐怀礼,于莉银JIDAn创办于1975年,它的前身是银)I市教师进修学校。1986年1月经自治区人民政府批准,正式改为银川师范学校。1995年3月又经自治区人民政府批准,在银川师范的基础上,恢复宁夏幼儿师范学校... 相似文献
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周红勤 《中小学图书情报世界》1997,(2)
图书馆,信息情报之所。对于一所小学来说,拥有一个制度健全,规模初具的图书馆,是非常必要的。黄冈市实验小学是一所市级重点小学,在几十年的办学历程中,我们愈来愈清醒地意识到图书馆在教学、教改中所起的巨大作用。我们从无到有、从 相似文献
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夏燕华 《宁波大学学报(教育科学版)》1999,(3)
本文结合本校服装专业教育十多年办学实践,试就思想观念、培养目标、教学内容、方法,以及提高师资水平等问题作粗浅的探讨。一、确立适应现代化要求的培养目标宁波是红帮裁缝之乡,中国近现代服装的"摇蓝"。80年代末,国营服装业还处于上升时期,服装职业教育是以培养工厂需要的初、中级技工为主要目标。90年代随着市场经济的进一步发展,服装业出现了前所未有的竞争。宁波一些曾辉煌一时的国营服装厂在日益激烈的竞争中,有的步履艰难,有的纷纷倒闭,取而代之的是由乡镇企业发展起来的杉杉、雅戈尔、罗蒙等企业集团,他们异军突起,有的… 相似文献