一九九四年高考将增设文面分

1993年12月30日晚,本刊副总编晓苏同志在武汉家中拨通了北京的电话,就1994年语文高考问题采访了中华人民共和国国家教育委员会考试中心一处负责语文高考命题工作的张伟明副处     

九五年高考语文最新信息——访考试研究专家傅文昌先生

初春时节,本刊记者前往北京就九五年全国语文高考问题采访了语文考试专家傅文昌先生。傅先生对九五年高考浯文命题的走势发表了他的看法。 一、关于高考作文命题 九四年高考作文为命题作文《尝试》。由此,有些人认为高考作文命题要回归传统。傅先生对这种说法持不同态度。他认为高考作文命题要立足于全面考查考生的能力,命题形式应该不断变化,题目既在情理之中,又在意料之外。傅先生特别强调:命题作文对于高考来说弊大于利。其弊主要有二:一是押题猜题套题的现象不可避免;二是容易扩大评分误差,而高考评分误差的控制至关重要。那么为什么以往的高考中会出现一两次命题作文呢?因为命题作     

原国家教育部考试中心副主任马金科教授2003年高考纵横谈

近日,原国家教育部考试中心副主任马金科教授专程来渝参加由重庆市教科院、课堂内外杂志社主办的“重庆市2003年3 X高考报告会”,本刊记者对马金科教授进行了专访,他就2003年高考的趋势和特点、高考改革、高考命题等问题发表了广泛而深入的看法。     

2005年语文命题趋势预测

题记:2004年9月高考评卷工作结束后,教育部考试中心在天津市组织召开了全国普通高考命题工作总结交流会,包括湖北省在内的11个自主命题省市考试机构的负责人和学科负责人,以及一些专家和中学教师代表参加了会议。与会代表对2004年教育部考试中心卷和11个自行命题的省市卷进行了分新评价,并对2005年命题工作提出了若干建议。本文综合教育部考试中心和自主命题省市对2005年高考命题的建议,结合2005年高考语文科《考试大纲》,分析了2005年湖北省高考语文命题趋势。     

关于历史科高考注重能力考查的有关问题——国家教委考试中心梁育民同志答本刊记者

1991年9月,本刊记者任世江、侯万明就历史科高考的有关问题采访了国家教委考试中心命题二处副处长梁育民同志。以下内容根据采访录音整理,已经本人审阅。     

华中师大五位高考命题人答记者问

最近,根据读者的建议,我杂志杜一名记者访问了华中师范大学五位正副教授。这些教授都曾接受国家教委的聘任,参加过全国高考语文命题的工作。他们所谈问题,理论联系实际,相信对广大中学师生会有启迪的作用。这五位命题人是:刘兴策(1980年、1986年)、李旭初(1981年)、汪文汉(1984年)、黄清永(1985年)、邓黔生(1987年)。     

作文就要个性闪耀——访北京西城区特级教师陶伯英先生

记者:陶老师好,我们很想知道您这些年来的情况,请简要介绍一下好吗?陶伯英(以下简称“陶”):这些年,我除做教研员的工作外,有好长时间在人民教育出版社中语室参加新编义务教育和高中语文教材的编写、修订工作。1991年退休后,又被教育部考试中心聘请参加全国高考语文科的命题工作。离开命题组之后,于2002年在中央教科所“中小学生作文个性化发展研究”课题组参加课题研究,编辑《作文个性化平台》刊物。2003年住院做肺部肿瘤切除手术,目前在家调养。记者:看到陶老身体康复得不错,我们非常高兴。您参加“中小学生作文个性化发展研究”课题组的…     

注重于对语文能力的测试——浅谈今年高考上海语文卷命题

1988年以来,高考语文上海卷命题组在国家教委考试中心命题处的指导下,在命题实践中,努力探索如何出好供参加过高中语文会考后的考生参加高考用的上海语文试卷。命题组思考的中心是:在坚持高考要有利于高等学校选拔合格新生,又要有利于中学语文教学的改革这“两个有利”的前题下,高中语文会考后的高考语文卷,应有哪些特点?或者说,它应注意测试考生语文水平的哪些方面?从几年来的命题实践与考后分析研究,我们深深体会到,国家教委考试中心有关负责同志在今年春天全国第一届考试工作会议上指出的,会考后的高考,应注重于考生能力水平的测试,这是十分正确的,语文高考试卷亦应如此。     

教育部考试中心主任赵亮宏细说高考命题"内情"

高考命题原则、思路、重点、要求,历来是广大中学教师和考生极为关注的热点。2001年的普通高考虽然已经偃旗息鼓,但高考命题所透露出的信息,仍然对广大教师和莘莘学子有启迪和指导作用。近日,教育部考试中心主任赵亮宏就2001年全国普通高考命题情况接受了本刊记者的采访,回答了广大读者共同关心的问题。     

再谈正确研究高考命题

去年高考后,我写过一篇《正确研究高考命题》的短文(见《中学语文》1981年第5期),就如何看待高考命题的“指挥棒”作用,谈了一些看法。今年高考过后,听到了人们对今年的语文试题的一些议论,觉得还有一些意见可以“再谈”一下。人们对今年的高考语文试题,褒贬不一,多数人肯定,少数同志认为“脱离了教材,方向不对”。持后一种观点的同志,充分肯定去年的命题紧扣了教材;课一上的内容占了三十分;近一年来,他们狠抓了教材,而今年的命题却只有第二题和第七题是课本上的内容,仅占十四分,于是大有“一年辛苦,付之东流”之感。这些同志不恰当地将今年的命题同去年的命题对立起来了。看来这里仍然有一个如何正确研究高考命题的问题。所谓正确研究高考命题,就是要正确把握命     

对今年高考作文命题的几点意见

笔者有幸参加了今年高考语文试题中作文部分的评阅工作,在短短十余天时间内,接触到不少工作在中学语文教学第一线的同志,他们纷纷对今年的高考作文命题发表了不少有价值的看法,总括起来,大致有以下几点: 首先,作文命题从形式到内容都单调重复。今年的高考作文与85年一样,也是写一封信;86年高考作文论作文教学问题,让考生谈学生写与教师改的矛盾,与今年分析选择学校(一般院校与重点大学)、选择专业(历史专业与外经、外贸专业)的矛盾暗合,这是     

1994年全国高考试题评价暨评卷工作总结会在南海市召开

[本刊讯]国家教委考试中心于1994午11月5日至11月2日在广东省南海市召开1994年全国高考试题评价暨评卷工作总结会。与会代表120余人,分为语文、数学、物理、英语、化学、政治、地理、历史、省招生办评卷等九个小组,对1994年全国高考试题暨评卷工作进行了全面地评价和总结。 我刊主编张吉武同志应邀参加了会议,并与来自北京、广东、广西、山东、安徽、江苏等地的命题专家,教研人员、教学第一线的优秀教师共同评价了1994年的高考语文试题。与会的语文学科代表认为,今年的新老     

语文高考复习点睛

本刊上期刊登了国家考试中心语文高考命题组负责人张伟明先生谈今年秋季高考命题思路的文章《2002年高考语文命题展望》,引起了广大读者的关注。为了更准确地理解今年语文高考命题思路的变化,使最后几个月的复习落到实处,我刊特邀几位著名语文教师撰文或拟题,有针对性地就张先生文章所及要点进行辅导,在本期及下期分别刊出。     

2000年高考最新信息

今年的高考语文怎样命题？这是全国高考师生十分关注的敏感问题。本刊综合最近有关媒体报道信息以及有关研讨会专家报告分析,得出以下几个要点:一、总的精神:继续保持改革的势头。１９９９年的高考语文试题被普遍看好,受到了社会的肯定。今年的高考将在去年的基础上继续保...     

本月搜索

高考命题组秘密生活:出来放风都有便衣跟随2007年高考,全国参与命题和与命题工作有关的人员计3000余人,其中包括:参加全国统一试卷命题的老师、     

关于中小学教师参加《专业合格证书》文化专业知识考试的几个问题

近来本刊收到一些读者来信,询问有关中小学教师参加《专业合格证书》文化专业知识考试的一些问题。为此本刊记者走访了国家教委有关部门,该部门对下述问题重申了有关规定:1.给一些年龄较大、教龄较长的教师创造进修、备考的方便条件是必要的,也是应该的。但是,为了保证考核工作的质量,在国家教委没有改变命题体制之前,中小学教师在参加有组织的培     

江西省就05年高考自主命题答记者问

12月27日,省教育厅负责人就我省2005年实行普通高考自主命题有关问题答本报记者问。问:我省2005年普通高考将有哪些科目实行自主命题? 答:根据教育部统一部署和今年12月3日召开的全国普通高考分省命题改革工作会议的精神,经省政府第29次常务会议研究决定,我省将从2005年开始进行普通高考自主命题。2005年我省将自主命制普通高考语文、数学、英语     

书讯:《高考分省命题研究》丛书出版

由胡向东主持编写的高考分省命题研究丛书日前由湖北人民出版社出版。丛书共三本,即《高考语文命题理论与实践》《高考数学命题理论与实践》《高考英语命题理论与实践》,分别探讨了高考语文、数学、英语的命题理论与实践问题。这是湖北省也是国内第一套专门分科研究高考分省命题的理论与实践相关问题的专著,对我国高考分省命题工作具有重要的理论指导意义,也是研究高考命题的重要参考。     

要全面分析语文教学存在的问题

目前，有关语文教学问题的讨论，有一种值得注意的倾向，那就是把所有问题都推到高考命题的头上，似乎语文教学的不如人意是高考命题造成的，只要高考命题的内容改变了，标准化命题的方式取消了，语文教学存在的问题也就烟消云散了。如果真能这样，我们这些为提高语文教学...     

1980年高考命题组答本刊记者问

1980年全国高等学校统一招生考试结束后,本刊记者访问了命题组。下面是命题组负责人答本刊记者问。问:有人说高考命题只考虑高等学校选拔新生的要求,是这样吗? 答:高等学校担负着培养高级专门人才的重任,必须认真选拔新生。新生质量的高低,关系到能不能为实现四个现代化培养出高质量人才的大事。因此,高考命题必须符合高等学校选拔高质量新生的要求,这是大家都可以理解的。但是,命题也并不只是考虑高等学校的要