团结 教育 引导 服务——试论新时期高校辅导员工作

文章从贯彻落实《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的要求入手，深入分析和探讨新时期高校辅导员工作，提出：团结学生是高校辅导员工作的基础，教育学生是高校辅导员工作的核心。引导学生是高校辅导员工作的关键，服务学生是高校辅导员工作的重点等四个工作着力点，帮助高校辅导员拓展工作途径，提高工作的针对性和实效性。     

高校辅导员职业倦怠的危害及对策探析

由于工作职能、工作性质的特殊,高校辅导员是职业倦怠的高发人群。本文主要分析辅导员的职业倦怠对社会、学校、学生以及辅导员自身的消极影响,从优化高校辅导员的社会支持体系、健全高校辅导员的组织激励机制、提升高校辅导员的心理调适能力等方面来探析,提出缓解和消除辅导员职业倦怠的应对策略。     

新形势下高校辅导员工作面临的问题及角色定位

高校辅导员是我国高校教师队伍中的一个特殊群体,辅导员工作是高校政治思想工作的重要组成部分.然而时代变化和社会发展给当代高校辅导员工作带来新的问题和挑战,在新时期进一步了解辅导员工作面临的问题,明晰辅导员的角色定位就显得尤为紧迫和重要.     

高校辅导员在就业指导工作中存在的问题及对策

社会对高校毕业生的要求越来越高,高校辅导员原有的工作方式已无法满足社会对学生的要求,这就使得辅导员的工作,尤其是对学生的就业指导工作产生巨大变化。这些变化包括工作任务日益繁重,工作挑战性日益提升,这也使得高校辅导员对学生的就业指导工作产生许多问题。因此,高校辅导员应当重视出现的问题,并积极做出应对,从而提升工作效率,增强工作成效。一、高校辅导员就业指导工作存在的问题     

浅论高校辅导员职业化

高校辅导员，是大学生在高校成长最直接的引导者，承担着学生思想政治教育与学生日常管理工作的重任。辅导员队伍建设的好坏，关系到学生思想水平的高低和学校的长远发展。随着社会的发展，辅导员职业化将成为一种趋势。积极推进辅导员职业化建设，将是解决新时期高校思想政治队伍建设的有效措施。本文主要通过分析我国目前高校辅导员现状及其存在的不足，提出了高校辅导员职业化的设想，以及如何对应实行职业化后提高辅导员的素质和工作能力。     

如何做好高校辅导员工作

时代在发展，社会在进步，自马嘉爵事件以来，如何做好高校辅导员工作，一直是大学议论的焦点话题。我们应如何适应社会的潮流，做到与时俱进，来提高自己，深入到学生中去，使他们能成为国家的栋粱之材，笔者通过几年的辅导员工作的总结，认为做好高校辅导员工作必须具备以下几方面的条件：     

辅导员教师队伍是高校德育工作的基础保障

学生辅导员教师队伍是学生进行德育过程的重要一环，担负着从德育理论的一般性到工作对象和工作方法具体性的重担，同时，多元化价值冲突的社会环境，强调本体意识的德育人格，政治辅导员教师队伍是培养学生良好的德育直觉和价值的中坚力量，而且，高校辅导员教师队伍的建设也是高校培养政工干部的基础和依托，因此，高校学生辅导员建设只能加强。     

高校辅导员在构建和谐校园中的工作机制

在构建和谐校园中,高校辅导员工作面临复杂社会环境、学生群体的特征、高等教育深化改革的挑战。摆在高校辅导员面前的是辅导员工作管理模式落后、工作目标及角色定位不明确、队伍建设缺乏长效机制、工作机制缺少规范化程序化等问题。完善高校辅导员的工作机制是解决以上问题的关键。     

新时期如何提高高校辅导员队伍德育教育工作效果的思考

新时期,随着我国改革开放的进一步深化,社会环境也发生着日新月异的变化。思想多元化和社会环境复杂化,为我国高校思想德育教育工作带来了新的难题和挑战。辅导员作为高校思想德育教育队伍的重要组成部分,如何提高辅导员思想德育教育工作的效果,是实现高校思想德育教育目标的关键。本文从辅导员开展思想德育教育工作的制度环境、辅导员队伍建设的要求、辅导员德育教育工作的新思路等方面来分别阐述。     

探析辅导员在工作中的心理自我修复

当今高校教育体系中,辅导员是高校思想政治教育工作中的主力军,在高校人才培养和维护校园稳定方面起着重要作用。当下高校不断扩张,学生人数逐年增长,辅导员工作内容也愈加繁重,与此同时辅导员理想与现实的价值冲突,社会要求与自身能力之间的不协调,似的高校辅导员产生了各种心理问题。文章通过对辅导员的工作现状及心理状况进行分析,探讨高校辅导员在工作中心理自我修复方法。     

高校辅导员在就业指导工作中存在的问题及对策

<正>社会对高校毕业生的要求越来越高,高校辅导员原有的工作方式已无法满足社会对学生的要求,这就使得辅导员的工作,尤其是对学生的就业指导工作产生巨大变化。这些变化包括工作任务日益繁重,工作挑战性日益提升,这也使得高校辅导员对学生的就业指导工作产生许多问题。因此,高校辅导员应当重视出现的问题,并积极做出应对,从而提升工作效率,增强工作成效。一、高校辅导员就业指导工作存在的问题(一)工作方式没有与时俱进,     

热情与经验并重 严厉与宽容共存——浅析高校辅导员的工作艺术

高校辅导员工作在思想政治工作中占有举足轻重的地位。文章着眼于高校辅导员的工作艺术，提出辅导员的个人素质、亲和力、个人威信是开展思想政治工作的前提，人文素质教育是辅导员工作的重要组成部分，经验积累有助于辅导员工作的进一步完善。     

我国高校辅导员激励机制探讨

在高等教育大众化的背景下，高校辅导员已经日益成为高校维系发展的重要人力资源，其管理与开发关乎学校和学生综合实力的强弱，而良好的激励机制是激发高校辅导员工作积极性和潜能的有效手段。本文以高校辅导员的工作内容和工作特征为支点，分析高校辅导员激励机制的现状，提出完善其激励机制的建议。     

构建高校学习型辅导员队伍的策略探讨

高校辅导员是大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友。创建学习型辅导员队伍是知识经济时代发展、创建学习型社会、加强和改进大学生思想政治教育工作以及辅导员队伍和大学生全面发展的需要。创建学习型辅导员队伍必须明确学习型辅导员的概念和基本特征，在正确的理念和目标指导下，从四个方面重点推进实施。     

浅谈高校辅导员角色冲突及其调适

高校辅导员在日常工作中扮演着教育者、管理者、领导者、服务者等众多角色,担负着不同的角色期待,面临着角色冲突,这对辅导员个人发展和学生工作产生了直接影响.为妥善解决高校辅导员的角色冲突问题,本文从社会、高校及辅导员自身等多方面加以调适,这对完善高校辅导员队伍建设和提高学生工作实效是十分必要的.     

高校辅导员职业能力提升路径研究

辅导员作为高校大学生思想政治教育工作的组织者与践行者,辅导员职业能力水平的高低严重影响高校思想政治教育质量的好坏和学生培养质量的高低。随着高校的扩招和社会大环境的变化,高校辅导员职业能力存在队伍不稳定、辅导员培训不规范和系统、辅导员考核制度不健全等困境,为适应教育与社会形势的变化,加强辅导员的思想道德教育,建立常态化的辅导员培训机制,完善辅导员考核制度是提升辅导员职业能力的必要路径。     

浅析当前高校辅导员队伍建设存在的问题及应对措施

在大学生成长和成才的整个过程中最直接的引导者就是高校的辅导员,作为高校的辅导员,担负着学生的思想教育,心理教育以及学生社会实践等工作。加强辅导员队伍建设是高校发展工作的重要任务之一,因此,针对当前高校辅导员队伍建设存在的问题进行分析,并提出应对措施,希望可以促进高校辅导员队伍建设。     

高校辅导员队伍职业化与专业化建设路径探析

辅导员是高校教育管理工作的重要力量,是学生日常事物工作的执行者,是学生第二课堂的导师,是学生综合能力和素质提升平台的搭建者,越来越受到社会各界的关注。随着社会的发展和高校形势的变化,高校辅导员队伍建设面临着诸多新挑战,高校辅导员队伍职业化与专业化建设为辅导员质量保障指明了方向。     

高等教育大众化条件下辅导员队伍建设职业化的实证研究

高校辅导员是学生思想政治工作的组织者和指导者，是学生管理工作的实施者。辅导员工作将直接关系到学生思想和管理工作的成败。因此，研究高校辅导员现状及其存在弊端，着力高校辅导员队伍建设专业化、职业化的构想和实践，对当前辅导员队伍建设具有重要的意义。     

公民社会兴起条件下的高校辅导员工作支持体系构建

辅导员是大学生思想政治教育工作的骨干力量。辅导员工作承载着家庭的希望、社会的重托和祖国的未来,责任重大,意义深远。在当前公民社会兴起的条件下,辅导员工作更是任重道远。从一定意义上说,辅导员岗位是高校各项工作的＂前台＂。高校必须为辅导员工作营建一个完整、高效的支持体系,从外部条件和个人职业发展等方面逐步建立和完善相应的硬件和软件环境,为辅导员工作提供有力的保障,以更好地完成高校的人才培养目标。