项目教学在中职计算机专业课中的应用

计算机课程不限于计算机专业,也是其他专业的必修课．它的特点是以实践为基础．培养学生的创造能力、动手能力,促进学生创新思维的发展。本文作者根据中职学生的实际情况,结合中职计算机学科特点,从中职计算机教学的实际出发．探索在中职计算机课堂教学中如何将传统的教学方法与现代化教学方法有机地结合,根据学科内容将项目教学法应用于课堂教学中。     

基于分组学习的高职计算机专业教学改革研究——以闽江师专为例

随着高等职业教育的快速发展,高职学生的综合素质明显下降,给计算机专业课程的教学带来很大难度。如何选择一种适合现代高职学生的教学方法是非常重要的。基于分组学习的教学方法可以帮助学生提高学习计算机专业课程的兴趣,从而进一步推动高职计算机专业教学改革。     

浅析中职计算机专业教学

对职业学校计算机专业的教育教学如何适应新形势下发展要求来提高教学质量。从课程的设置、师资队伍、技能培养、教学方法等四个方面分析职业学校计算机专业的教学,以此来提高教学质量。通过多年的教学实践,计算机专业课程设置要不断地更新、跟进才能发展;教学方法上要有创新和变化,多种方法交错使用,这样对培养学生的技能才会有更好的收效。结优化课程设置和有效的教学方法对职业学校计算机专业的发展具有促进作用,也为新时期的计算机专业的发展提出更高的要求。     

浅析“数据结构”教学改革

"数据结构"是计算机科学与技术专业一门重要的专业基础课程,如何把知识生动、有趣地传输给学生,除了受到教学内容的限制,选择合适的教学模式和教学方法也是至关重要的。文章针对目前《数据结构》课程教学中存在的问题,进行了认真的分析和探讨,旨在对该课程教学模式和教学方法进行改革,以提高该门课的教学效果。     

提高西藏高职学院计算机教学质量的建议

西藏高等职业技术学院肩负着为西藏经济社会发展培养应用型人才的任务,近几年在西藏高等职业技术学院担任计算机专业的教学中体会到很多计算机专业的毕业生满足不了社会的要求,不少学生所学的知识与现实工作脱节,针对我校计算机教学中存在的问题,本文就如何改革计算机教学方法,提高教学质量谈几点建议。     

基于团队模式的计算机专业课教学探讨

为适应中职学校计算机专业教学改革需要,本文针对计算机专业教学的特点,提出了一种基于团队模式的教学方法,并结合了中职学校学生的实际。实践证明该教学方法有效性和趣味性强,是对传统计算机教学方法的一种很好补充。     

非计算机专业计算机应用基础课实验教学讨论

随着计算机科学的发展和信息化时代的到来，计算机应用基础课将成为非计算机专业学生的必修课程。文章根据该课程的教学实践，论述了非计算机专业计算机实验教学的特点，进而对机房管理、教学方法、实验效果检查与评价等方面做了探索。     

计算机基础课程改革的初步探索

计算机科学技术的发展日新月异,计算机基础知识日益普及,不仅大专院校而且在中学、小学甚至幼儿园都不同程度地开设了有关计算机知识课程,那么哪些课程是在大学阶段对非计算机专业的学生应该开设的课程?如何与学生在中学阶段所学的计算机课程进行衔接?如何使计算机基础教育赶上时代发展的要求并提高到一个新水平,迈上一个新台阶,是目前亟待解决的课题。为此我们进行了大学阶段计算机基础课程体系、教学方法的实践与探索。     

对于高校计算机专业数学类课程教学的思考

为了适应21世纪高等院校计算机教育的不断改革与发展,就计算机专业数学类课程中的高等数学、线性代数、概率论与数理统计、计算方法、离散数学等课程的教学方法进行了深入思考,着重论述如何培养学生的自学能力、分析解决问题的能力和动手实践的能力。     

浅析计算机专业课程教学中的方法和技巧

世界的快速发展,把计算机技术推到了学科的前沿,因此几乎所有的高校都开设了计算机专业或计算机专业课程.而计算机本身快速发展的特性又为计算机专业的教学增加了难度.这就造成了一方面人才市场对计算机专业人才的大量需求,另一方面很多高校毕业的计算机专业学生却找不到工作之间的矛盾.为此本文研究了如何在教学方法和技巧上对计算机专业课程进行改革.     

基于数字媒体技术的程序设计教学探讨

数字媒体技术专业是目前我国高等教育中新兴的专业之一,该专业与计算机学科有着密切的联系。本文针对该专业学生的计算机程序设计课程设置、教学现状进行了初步探讨,提出了对该专业的计算机程序设计的课程设置、教学结构、教学环节、教学方法等初步设想。     

对高职高专计算机专业教学现状的思考和研究

据研究表明,目前高职院校计算机专业教学与人才市场需求不太相符,制约了计算机专业教育的科学发展,因此,探讨和研究高职计算机专业的教学现状,如何根据高职院校计算机专业的教学特点和培养目标,改革现有课程体系,改进教学方法和考核方法;研究和分析高职院校计算机类专业设置的现状、计算机类专业人才需求情况、学生就业趋势,对培养出符合21世纪的高素质技能型人才具有很大的现实和长远意义。     

关于非计算机专业计算机基础教学的探索

计算机基础教育已经成为许多高校非计算机专业类学生的必修公共基础课程,但由于教学环境与教学方法等原因,在许多方面仍需完善。本文分析了高校非计算机专业学生的学习特点,对如何开展计算机基础教育提出了自己的看法以及改进方法。     

师范类计算机专业英语教学探讨

专业英语是计算机专业学生的一门必修课程,针对师范类计算机专业英语教学的现状,分析了这门课程的学习与教学方式以及应注意的问题,总结了计算机专业英语的教学方法,旨在如何更好地促进计算机专业英语的学习与教学工作。     

对电大计算机专业教学的几点思考

目前,电大计算机专业毕业生与计算机技术发展、社会用工需求存在着严重脱节,这与电大计算机教学现状存在着一定的关联,为有效解决该问题,有必要对电大计算机课程的设置、教材的选择进行调整,对现有的教学授课模式、教学方法、学生评价模式进行转变,对教师自身的专业水平进行提升．     

《计算机组成原理》课程教与学

在计算机专业体系结构科目中,《计算机组成原理》是一门承上启下的核心课程,是硬件设计的基础。它包括从教材选取到探讨教师和学生教与学的互动及该课程如何进行教学设计、提高教学质量等教学方法和手段。     

C语言教学的实践与思考

C语言是计算机程序设计的入门课程,是高校计算机专业学生学习计算机专业后续课程的基础。本文从如何改进教学方法,提高C语言课程教学质量,增强教学效果,培养和提高学生自主学习能力等方面进行了探讨。     

计算机导论课程教学的几点体会

计算机导论课程是计算机及相关专业的核心课程之一,是让学生对计算机专业有轮廓性把握,激发学生专业学习兴趣。本文拟针对目前的计算机导论教学模式中的存在问题,从该课程的目标、教学内容、教学方法等方面阐述计算机导论课程的教学方式,以期引起对该课程的重视,从教学实际出发,配备高素质高质量的教师讲授该课程。     

服务职业发展的《计算机应用基础》课程改革

以服务职业发展为导向的《计算机应用基础》课程改革就是立足于服务学生未来职业的发展,从学生职业发展过程中所需的计算机知识技能出发,设置课程教学内容、教学方法和教学模式。本文以商务英语专业为例,介绍了这样的课程改革是如何进行的以及存在的问题。     

浅析如何培养大学生计算机基本操作技能

本文就如何改革大学非计算机专业的计算机基础课程的教学进行了初步探讨，着眼于如何培养学生的实际操作及思维能力出发，在计算机基础课程的教学中引入新的教学方法和教学模式，使学生通过计算机基础课程的学习后能够提高自己的计算机应用能力，服务于自己所学的相关专业。