化学实验中学生观察能力的培养

化学实验中学生要对产生的现象进行科学的分析、判断。这就需要培养学生的观察能力，要他们懂得观察什么，怎样观察，选择什么样的观察方法，使学生逐步学会仔细、敏捷、全面、系统地观察分析能力，提高观察质量，向观察的更高层次发展。     

化学实验能力培养初探

化学实验能力是化学学科能力的重要方面。化学实验能力由实验方法和观察能力组成，在化学教学巾的表现形式为：（1）选择和明确课题；（2）选用实验方法和设计实验方案；（3）使用仪器和实验操作；（4）观察实验现象；（5）收集有关事实材料、数据；（6）分析、研究和处理实验事实、资料、数据，发现规律；（7）表达实验及其结果，最终解决问题。     

例谈化学实验中学生能力的培养

实验是化学教学中的重要环节，是训练学生科学方法的有效途径，是培养学生养成科学态度的必由之路。在化学教学中要充分利用实验，培养学生的观察能力、思维能力、实验探究能力和创新能力。     

谈学生化学实验观察能力的培养

中学化学教材有近200个演示实验和26个学生实验。在这些实验教学的过程中，有非常丰富的内容和广泛的途径适于培养学生的实验能力。其中学生化学实验观察能力的培养既是实验教学的起点也是重点。     

谈化学实验中观察能力的培养

教育家苏霍姆林斯基认为,教师劳动的文明,在很大程度上取决于观察在学生的智力发展中占有何种地位。而化学实验离不开观察能力,观察能力是化学实验的基础。观察学习理论认为,观察由四个过程组成:注意、保持、复制和动机。本文在化学实验观察能力的培养上,进行了一些总结。     

也谈化学实验能力的培养

从培养良好的科学习惯，勤于观察、记录、思考的能力，善于控制及实验表达能力几个方面说明了在初中化学教学中如何培养学生实验能力的方法。     

在化学实验中培养初中生的观察能力

观察是学生进行化学实验的开端,培养学生的观察能力对学生实验能力的提高、思维的发展有重要作用。本文从化学实验教学入手,阐述培养初中生观察能力的几种方法。     

浅谈化学实验观察能力的培养

观察力是人们探索和发现大自然奥秘的前提，也是全面、深入、正确认识客观世界、获取知识、发现问题的前提。正如，有的心理学家认为：具有敏捷的观察力比拥有大量的学术知识更为重要。在化学实验教学中，培养和锻炼学生敏锐的观察能力是非常重要的。因为，没有观察，就没有实验现象，没有实验结论，也就无法激发学生的思维去获取知识，发展智力。笔者就如何在中学实验教学中培养学生的观察能力谈一谈自己的做法和体会。     

谈化学实验中学生观察能力的培养

人从外界接受的信息,60%以上是通过观察获得的,良好的观察能力对任何工作都具有重要意义.从化学科学的特点来看,培养学生的观察能力更具重要性.本文以化学实验为基础,就如何培养学生的观察能力,从七个方面进行了讨论     

化学实验观察的有效条件与观察能力培养

化学实验观察是人们有目的、有计划地通过感官或观察仪器对化学实验进行感知的过程。通过化学实验观察,可以帮助学生获得丰富的感性材料,帮助他们理解那些不易掌握的知识,而且还有助于提高学生的学习兴趣,激发他们的求知欲,调动他们学习的积极性。教学中应该充分利用化学实验观察的有效条件,培养和提高学生的观察能力。一、化学实验观察的有效条件为了更加有效地观察化学实验,观察必须具备下列条件。1.观察必须目的明确中学化学中的每个实验,都有一定的实验目的。有的是通过实验验证或探索某物质所具有的性质,有的是通过实验验证或探索某个…     

小议化学教学中实验能力的培养方略

化学是一门以实验为基础而形成的学科,化学学科概念、规律的形成都依赖于各种化学实验。作为学生,要想学好化学,具备一定的实验能力是基本的前提条件。传统的高中化学教学往往比较重视理论知识的传授,相对来说,化学实验能力件往得不得足够的重视。在这种理念的指导下,对于学中实验能力的培养往往成为了其最为薄弱的环节．实验能力的不足成为了很多学生的短板。     

化学教学中观察与实验能力培养

化学是一门以实验为基础的自然科学,通过实验可以再现知识形成的过程。构建实验创新的新方法。因此,观察能力和实验能力的培养是化学教学中的两大主标,而观察与思考是实验教学中学生思维发展的双翼。     

谈染整化学教学中实验能力的培养

染整化学实验能力是由多种能力组成的综合能力，按照实验能力的层次关系，可将其划分为实验设计能力、实验操作能力、实验观察能力、实验分析能力、实验合作能力和实验创新能力。     

中专化学目标教学中观察能力的培养

中专化学目标教学中观察能力的培养北京铁路卫生学校柏颖化学教学的显著特点是实验教学。传统的教学观念认为中专化学实验主要起着直观教具、印证课堂理”论和训练基本技能的作用，新模式下的化学教育还要。求实验教学成为培养学生能力的重要途径。但培养什么能力？不同的...     

怎样培养学生的实验观察能力

化学实验中学生要对产生的现象进行科学的分析、判断，这就需要培养学生的观察能力，要他们知道观察什么，怎样观察，选择什么样的观察方法，使之逐步学会仔细、敏捷、全面、系统地观察分析及抽象思维，提高观察质量，向理性认识发展。     

化学教学中学生能力培养探析

提高素质是中国教育的总体任务和目标，作为学校的学科教育，各学科又各有不同。对化学教学来讲，就是在传授知识的同时，要重视能力的培养，把提高学生的素质落到实处。通过化学教育要逐步培养和发展学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力，同时重视科学态度的培养和科学方法的学习。     

在化学实验中培养学生的能力

一个好的实验不仅能够培养学生的观察能力、思维能力、综合分析问题和解决问题的能力 ,更重要的是能够培养学生从错综复杂的实际问题中抓住主要矛盾提出并解决问题的能力。1　化学实验有助于培养学生的观察能力　　观察能力只有通过观察本身才能得到培养和提高。化学实验离不开观察 ,在观察时 ,教师要指导学生如何观察 ,观察什么 ,明确观察目标。例如 ,镁燃烧的演示实验中 ,教师应向学生强调集中注意力观察镁的颜色、状态和硬度 ,而不要因瞬间由于镁燃烧放出的耀眼强光而分散注意力。从此实验中得知镁燃烧后生成了一种不同于镁的白色粉末状…     

怎样在化学实验中培养学生的观察能力

化学实验是培养学生观察能力的途径之一。本就在化学实验中如何培养学生的观察能力提出了具体方法。