跌倒了，暂且趴下

上个世纪80年代初期，凭着一股子闯劲儿，他从乡下来到了城市。他不甘心只做一个打工者，就凑了有限的一点钱，组建了一家规模很小的建筑装修公司。     

跌倒了,暂且趴下

上个世纪80年代初期,凭着一股子闯劲儿,他从乡下来到了城市。他不甘心只做一个打工者,就凑了有限的一点钱,组建了一家规模很小的建筑装修公司。虽然接的都是一些简易工房建筑、家庭装修之类的小单子,但毕竟自己的公司总算有了起色。     

孩子跌倒了要不要把他扶起来

孩子跌倒了,要不要把他扶起来?这是近些年来教育界经常谈论的一个话题,观点似乎比较一致:孩子跌倒了,家长不要心太软,马上去把他扶起来,而要求孩子自己爬起来。一些年轻的父母对此深信不疑,理由是这样做可以培养孩子经受挫折的能力。我以为,这种观点是片面的。应当承认,重视培养孩子经受挫折的能力是对的,通过这种教养方式进行培养也是可行的。但是,具体情况要具体分析。如果不管孩子年龄大小、身体强弱,也不管孩子跌倒后是否摔伤以及受伤的程度等     

不要跌倒在常识里

一天晚上,老师在实验室工作,门突然被撞开,一只长着两个大犄角的青面獠牙的毛茸茸的"怪兽"冲进来,看上去十分恐怖。"怪兽"进门后,用非常骇人的声音喊道:"我要吃你!"正在埋头工作的老师闻声抬起头,看一眼这个不速之客。当他看到"怪兽"的四只蹄子时,忍不住笑得泪花都出来了:"什么怪兽!你是吃不掉我的——自     

决不趴下

清晨,太阳还未穿透阴沉沉的浓云层,天际正一片灰蒙。我刚打开校门,一个黑胡子中年人便气急败坏地想冲进来,嚷着要找校长。作为学校毕业班的体育老师又兼校门卫的我,当然有责任拦阻他。“瞧你们这破学校还教什么鬼书,竟敢打人,欺负学生欺到我儿子头上来了,你们得赔偿我医     

跌倒后不要急于走开

在人生和事业中遭遇了失败，在一个地方跌倒之后，不少人往往会作出这种选择：迅速逃离失败，换一个领域、环境从头再来。其实，跌倒的地方也有风景，我们不必急于走开。     

不要跌倒在优势上

三个旅行者早上出门时,一个带了一把伞,一个拿了一根拐杖,第三个什么也没有拿。晚上归来,拿伞的淋得浑身是水,拿拐杖的跌得满身是伤,而第三个却安然无恙。     

永不趴下

胜利有很多种，在我看来，格里姆身上所具备的顽强的抗击打能力，永不趴下，永不言弃的精神，也是一种胜利。也许我们这一生一次都不能将对手击倒，无法取得一场辉煌的胜利，那么，你能像格里姆一样，承受巨大的命运击打吗？你能像他那样，一次次倒下又一次次站立起来吗？如果能够，你就不是一个失败者。     

不要在熟悉的地方跌倒

亲爱的小朋友们,读了这篇小说之后,你们的心里是不是也感到了难过和惋惜呢?或许还流泪了吧! 生命就如美丽的花朵需要我们呵护,容不得半点马虎,即使是最熟悉的一片叶子也不要忘记给它关爱,只有这样你才能收获一     

跌倒了就爬起来

带着一颗破碎的心,一个人走在那条幽静的小路上,我的心情十分低落。看着试卷上那一个又一个鲜红的叉号,排名榜上一科又一科的分     

跌倒了,爬起来

拉瑟上中学的时候,想参加学校的篮球队,父亲则建议他报拳击队,并对他说:"我从来没想让你成为一名职业拳击手,我只是想让你学到拳击精神。"一年后,拉瑟对父亲说道:"在拳击台上,你     

跌倒了,爬起来

一直一帆风顺的我,这次跌倒了。星期四学校要竞选大队长,六年级每个中队只能有一位队员去参加。倪老师选了我们三个,让我们每人写一篇演讲稿,然后向全中队队员作演讲,让大家投票来决定谁去参加大队长竞选。     

跌倒了再爬起来

在光滑的墙上,有一只蚂蚁艰难地往上爬.可是,爬到一半,一不小心滑了下来.它已失败了六次,然而,过一会儿它又向原来的目标爬去.     

跌倒了,别趴下

纵观历史,横看中外,任何一个人在成长的道路上都会遇到困难和挫折。人生之事不如意者十之八九,何况正处在成长时期的中学生。中学生在遇到困难遭受挫折时,不是垂头丧气就是辍步不前,更令人触目惊心的是轻生现象屡见不鲜。打个不恰当的比喻,挫折好比跌跤,跌倒了你就永远趴下?你也许怕别人笑话,一骨碌爬了起来;或许跌重了些,在别人的帮助下爬了起来。最终是站了起来,所以跌倒了别趴下。什么是“挫折”?挫折就是指人在工作或学习时遇到的阻碍和干扰所表现出的一种消极情绪状态。中学生遇到的挫折主要表现在学习方面或其他方面。学习方面主要包括考试没考好,成绩下降,受到老师和家长的批评和责备。其他方面有的因名誉、地位、尊严等一旦遭到干扰,就会产生不良的心理,走向极端。时下,江苏农村某中学的一名女学生,仅仅因为20元钱而投河自尽。有一天,这名女生在舅母家玩了一     

跌倒了,爬起来

正拉瑟上中学的时候,想参加学校的篮球队,父亲则建议他报拳击队,并对他说:"我从来没想让你成为一名职业拳击手,我只是想让你学到拳击精神。"一年后,拉瑟对父亲说:"在拳     

玩具不要了

我班开展“大马路”的主题活动,并搜集了大量的有关路和车的信息资料,有些小朋友还从家里带来了自己心爱的玩具车。为了丰富孩子们的经验,拓展孩子们的视野,培养孩子们的交往意识和分享、爱惜玩具的习惯,老师鼓励大家把自己的玩具车带到班里来。一时间,各种各样的“车”成了小朋友们最喜欢谈论的话题。戚达炜也带来了自己喜欢的挖土车。记得上学期开展“玩具大家玩”的活动时,他怎么也不愿把自己的玩具带来跟小朋友一起玩,真高兴他变大方了。可在玩的过程中,老师发现一个奇怪的现象:不管谁带来的玩具,不管谁在玩,也不管谁把玩具弄坏了,都没…