现代化教学支撑平台的建设与思考

通过对Nolan模型的分析,本文提出在应用集成的基础上,运用现代信息技术,构建高校现代化教学支撑平台。系统的建设遵循顶层设计、信息共享、完善管理、方便用户等原则,选用统一的技术架构,统一规划、统一标准、统一设计、统一建设、统一管理。本文以清华大学为例,总结了理念先行、需求分析到位、管理和技术密切配合等建设体会,使教学平台为教育教学改革与发展发挥重要的支撑作用。     

用公共数据平台成就高校信息化建设——华东师范大学信息化建设

华东师范大学尽全校之力建设了统一的应用和数据平台—公共数据平台,为教学、科研和管理活动提供了全面、安全、稳定的技术支撑和信息服务。     

基于移动互联网的高校实验室信息管理系统的设计

通过分析移动互联网等新兴技术,结合高校实验室管理实际进行流程优化设计,为实验室管理和教学提供更好的技术支撑。文章阐述了系统平台设计的基本思路、总体设计和功能模块,实现集实验室管理、实验交互教学、微信平台、大数据统计等一系列技术的实验教学和实验室管理"互联网+"平台。     

构建质量管理统计技术仿真平台理论和方法研究

针对高校质量管理课程教学缺少实践环节的现状,依据系统理论研究构建质量管理统计技术仿真平台的机制,并根据高校经济管理实践教学建设战略和质量管理课程教学特点系统地设计该仿真平台的功能和构成、描述其功能模块的构造,以及仿真平台系统的实现方案措施等,为该平台的建成提供理论和方法支撑.统计技术是质量管理课程的重要内容,已在发达国家的工业界得到广泛应用.在我国统计技术仍是推广应用的薄弱环节.质量管理统计技术的教学也受限于软件开发技术与计算机网络技术,还未实现该课程实践教学的技能训练.本研究设计结合质量管理在企业信息化需求和障碍,从技术硬件和管理软件两方面出发,设计适合高校质量管理统计技术实践教学特点的统计技术信息化方案,使高校质量管理统计实践教学符合科学管理的要求,为课程开设提供可行的统计技术实践教学平台.     

远程教学平台设计实践探讨

教学平台的设计是实施现代远程教育的关键环节,是建立现代远程教育技术支撑环境的重要过程。如何设计平台的功能才能满足远程学习、教学、管理的实际需求是设计者不断研究的问题。本文介绍了远程教学平台的设计要点和架构,并着重阐述了本平台实现过程中的几个特色技术。     

基于Web2.0校园信息资源共享平台的设计与实现

针对目前高校网络信息资源平台缺乏统一管理、没有交互性和统一共享性、访问瓶颈时有发生等问题,课题组采用web2.0技术标准设计和实现校园网络资源共享平台,为新建本科院校建立网络资源共享平台提出实际解决方案,加快共享资源信息化建设步伐,更好的为高校教学、科研提供资源服务。     

用公共数据平台 成就高校信息化建设——华东师范大学信息化建设

从2002年到2005年，华东师范大学成功地建设了全校统一的应用和数据平台——公共数据平台，并将其作为学校教学、科研和管理活动的支撑平台，这个平台为提升学校综合竞争力、扩大影响做出了巨大贡献。     

天津市第一商业学校基于信息化教学平台的课程教学管理实践

天津市第一商业学校在多年规范化管理的基础上,引入教学诊断与改进管理理念,逐步形成了“一化四链”教学管理模式,即以信息化专业管理平台、信息化课程运行管理平台、信息化课程教学平台为技术支撑,以课程教学管理目标链、课程建设实施标准链、课程教学管理执行链、课程教学实施数据链为管理载体,实现课程建设、教学运行、课程实施、课程改进的全流程运行和质量管理。     

云南大学：构建业务级容灾系统

依托先进的网络支撑环境,云南大学校园网除提供Web、E—mail、DNS和FTP等网络基本服务外,还先后在不同时期、不同技术平台上建设了网络辅助教学、质量工程项目管理平台、网站（群）、办公、本科教务管理、研究生教务管理、资产管理、人事管理等系统,这些系统解决了各职能部门的一些实际问题,支撑着学校教学、科研和管理等工作。     

职业院校大数据平台建设的问题与对策

本文基于职业院校大数据平台建设中缺乏共享的校本数据中心、大数据支撑平台和大数据分析应用等问题,论述加强职业院校大数据平台建设的对策,包括强化校本数据中心建设和框架设计、加强大数据支撑平台建设及开展数据分析与预警应用,以现有信息资源为基础,在数据方面进行有效整合及利用,提供多样化的数据服务,为教学诊改科学决策提供数据支持。     

神经病学学习型网络平台教学管理模式及应用探讨

本文从教学资源库的构成、神经病学教学资源的组织及管理等方面对网络环境下教学资源库的建设进行了讨论,性能优越的Web技术创建的网络教学平台、资源建设平台、网络资源管理平台,为医学网络教育开拓了新领域。     

数字化校园综合管理平台实施的思考

为更好地改善现阶段院校信息化建设工作中规划不合理、数据资源利用率不高、业务应用分散、用户使用困难的现状,本文以引进高校数字校园综合管理平台(KINGOSOFT)对学院信息化数字校园建设进行整体规划为背景,对数字化校园平台的技术架构及数据资源的传递共享技术进行分析研究。得出做好数字化校园顶层设计,提供平台与接口标准,达到信息分享、打破数据信息限制,通过统一的平台为用户提供个性化的服务将是数字化校园管理和教学发展必然趋势的结论。     

关于建设高校教学新型信息化管理平台的研究

本文通过阐述建设高校教学新型信息化管理平台的重要意义,详细分析了目前高校教学信息化管理的基本现状和存在的主要问题,介绍了为加强高校教学信息化管理平台的规范运作需进行的高校教学管理组织机构的改革,并重点论述了高校教学新型信息化管理平台的建设方案,包括高校教学新型信息化管理平台建设目标、构建方法和框架设计等内容,希望能对全国高校教学信息化管理平台的建设和高校教育综合改革工作起到抛砖引玉的作用。     

关于辽宁开放大学信息化平台建设的思考

开放大学是适应学习型社会建设需要,以现代信息技术为支撑,学历教育与非学历教育并举的一种新的办形式。信息化平台是开放大学建设的重要组成部分,是对开放大学运行起重要支撑作用的网络环境,能有效实现网上教学、支持服务及管理等功能。     

浅议高职学校财务管理内部控制建设

建立设计合理、运行有效的学校财务内部控制体系,必须通过网络促进财务管理信息系统的建设,才能为实现财务管理的全面预算管理和控制、统一核算和集中支付提供一种理想途径;为学校管理层和决策层提供一个完整的信息平台,为领导科学决策提供技术支撑,从而建立科学、规范的财务管理内控制度体系。     

虚拟实训平台的建设与思考

通过气象教育领域的虚拟实训平台建设,思考和梳理了虚拟实训平台的建设经验,提出了统一设计、统一管理、统一部署的平台建设思路,为提升虚拟实训平台的建设能力做出了积极的探索。     

面向高校教学创新实践的大数据服务平台研究

针对现有MOOC和SPOC平台存在的问题,文章结合高校教学创新实践与高水平教学团队建设对教学服务平台的需求,基于Paa S框架设计了一种支持高校教学创新实践的大数据服务平台。该平台包括弹性云计算平台、服务层和用户层,支持基于情绪感知大数据的教学诊断和基于平台大数据的教学行为分析,有针对性地为高校教师的教学创新实践提供技术支撑平台和评价反馈服务等。同时,该平台既可用作高校通识教育类和公共选修类课程的混合教学平台,也可为优秀MOOC课程和知名教学团队的建设提供技术服务。     

校园网用户行为聚类分析的研究与实现

校园网作为教学、科研、学习、娱乐等多用途的承载平台,管理方式从提供基本服务的运维转变到大规模的运营,必须在保障校园网为教学科研提供支撑平台的基础上,最大限度地挖掘潜力,提供优质服务。本文利用数据挖掘技术和知识发现的指导思想,通过对用户网络使用行为的分析,发现网络特征,为网络建设和运营提供科学的决策依据。     

国家示范院校校园网络平台建设的探索与实践

本文以国家示范建设院校——陕西工业职业技术学院的校园网络平台建设为例,介绍了校园网络平台的建设思路、框架设计、建设内容及取得的初步成效。通过搭建网络硬件系统平台、网络应用系统平台和网络教学资源平台,初步形成高职院校信息化教学与管理新模式。     

浅谈信息管理系统综合数据平台建设的“六要素”

在以云计算技术的支撑下,数字城市、数字教育、数字医疗等系统的数据平台搭建已成为各单位信息化建设的重点。如何为这些数据平台的建设进行顶层设计,实现相互间的数据互联互通,遵循一个什么样的标准去构建每一个“数字平台”,保证这些平台的平滑对接呢？本文作者结合多年从事软件开发、理论教学和对软件工程的研究,按照软件工程理论的要求和规范,提出了“六要素”概念,为未来的综合数据平台建设进行一些探索。