“质量、品种、效益年”对职工教育的思考

思考之一:“质量、品种、效益年”与职工教育的关系国务院决定今年为“质量、品种、效益年”,这是针对近年来我国生产、建设、流通领域中普遍存在的质量差、品种少、效益下降的现象提出来的,旨在通过这一活动的开展,使企业走上投入少、产出多、质量好、效益高的良性轨道。     

质量、品种、效益面面观

一、亦老亦新的难题质量、品种、效益问题始终是中国经济的难题,无论是在旧体制下,还是在改革开放中,“溃疡面”一旦形成就不易治愈。尽管从80年代初党和政府就日益重视这个问题,并采取了许多措施,但这个亦老亦新的难题仍没有根本解决。在这种历史背景下,国务院决定在1991年开展“质量、品种、效益年”活动,党的十三届七中全会也提出今年“要把全部经济工作切实转到提高经济效益的轨道上来,力争工业生产的质量、品种、效益有一个明显的进步”。这标志着我国经济工作的战略思想发生了一次转移,抓住了当前经济生活中的一个根本问题。     

职工教育工作的回顾与展望

国务院决定在今年开展“质量、品种、效益年”活动。国家人事部也将今年定为“继续教育年”。要提高产品质量,增加品种,提高经济效益,离不开职工素质的提高。为此,本刊特发此文,希望全国各企业在这一年中,更加重视职工教育工作。以企业职工素质的提高,促进生产的质量、品种和效益;希望全国职工教育工作者,再接再励,在“质量、品种、效益年中”为企业夺标立新功。我们热切希望企业家、职工教育工作者,将你们如何依靠教育,促进企业发展的经验写给本刊,相互交流,互相促进。相信在总结今年提高企业素质工作时,职工教育将占有应有的地位,并随着企业的发展再上一层楼。     

加强高校基建管理 提高投资综合效益

今年是质量、品种、效益年。如何加强高校基建管理,提高高校基建投资的经济效益,这是“八·五”仍至今后10年摆在我们面前的一项非常重要的任务。为了进一步“稳定规模,抓好配套,发挥总体综合效益”这一指导方针,进一步搞好宏观调控和微     

创新“三机制” 推进企业发展

一、创新技能人才培养机制,大力开展人才能力建设 1、以培训创新带动技能人才开发,着力提高技能人才综合能力。第一,技能人才培养与企业发展战略相结合。2006年以来,济南钢铁总厂先后提出“绿色品牌年”、“质量品种效益年”、“结构优化年”等战略目标。根据企业各个时期的中心任务,     

新课程专业课教学中隐性效益的提升

本文从对“隐性效益”的阐释展开,然后切中当前教学现状,提出了“在专业课教学中要提高隐性效益”这一论点。     

高校办学效益研讨会在西北工大举行

1991年金秋,来自全国20多所院校的代表会聚西北工业大学,参加了由该校高等教育研究所发起的“高等学校办学效益研讨会”。研讨会本着畅所欲言、探求真理的精神,围绕高校办学效益的内涵、评价办学效益的基本原则、提高办学效益的基本对策等问题,进行了热烈的讨论。与会代表一致认为,在“质量、品种、效益年”里,共同研讨高等学校办学效益问题具有特殊的意义。高等学校办学效益的理论研究与实验研究是建设具有中国特色的社会主义高等教育体系的重要内容之一,必须在高教事业发展与社会、经济发展协调一致的基础上,在国家统一计划管理的原则指导下进     

高品位、有特色、现代化——记潮州市华侨中学

潮州市华侨中学创办于1956年,是广东省创办较早的侨校之一。办学49年来,潮州侨中坚持“艰苦奋斗、勤奋拼搏、无私奉献”的办学精神,践行“以德为本、严格管理、高效育人”的办学理念,坚持“以师德促管理,以管理出效益,以科研求质量”的办学思路,以创办“高品位、有特色、现代化”名校为奋斗目标,形成了“求实、向上、严明、勤奋”的优良校风。在全校师生的共同努力下,学校在生源质量等方面条件不是很好的情况下,迎难而上,团结奋斗,取得了潮安县高考“十连冠”的可喜成绩。2003年被潮州市教育局授予高考特别奖;2004年高考省围上线810人,本科…     

高品位、有特色、现代化--记潮州市华侨中学

潮州市华侨中学创办于1956年．是广东省创办较早的侨校之一，办学49年来，潮州侨中坚持“艰苦奋斗、勤奋拼搏、无私奉献”的办学精神，践行以“德为本、严格管理、高效育人”的办学理念，坚持“以师德促管理，以管理出效益．以科研求质量”的办学思路，以创办“高品位、有特色，现代化”名校为奋斗目标，     

提高经济效益必须优化企业运行

今年是我国的“质量、品种、效益”年。全部经济工作,真正转到以提高经济效益为中心的轨道上来,在我们这个人均资源不足,人口众多的社会主义国家,具有重要的理论意义和现实意义。提高经济效益,必须创造优质产品,创造优质产品,必须优化企业运行。     

提高高等教育质量的三个基本问题探析

高等教育质量是未来十年我国高等教育发展的重心,提高高等教育质量必须厘清“什么是高等教育质量”、“为什么提高”和“怎样提高”三个基本问题。从高等教育的本质看,高等教育质量是一个系统性概念,是指高等教育所培养的学生毕业时的学业成绩和综合素质、毕业后的个人表现和工作绩效满足社会需要的程度。高校扩招以来,高校、学生、社会和政府对高等教育质量都表示不满。提高高等教育质量需要重视教学工作,加强实践育人,注重品质培育。     

情景引入、启发诱导、变式探究、反思提高——高中新课程理念下数学课堂教学模式的探讨

随着高中新课程在我省的实验，新课程理念下教学方式的转变，更需要我们在数学课堂教学中实践与探索。“情景引入、启发诱导、变式探究、反思提高”的课型是本人在高中新课程理念下对数学课堂教学的一点实践与思考。实践证明这种课型对于教师自身业务的提升，学生学习效益的提高是有很大的作用。     

高校办学的质量、效益与成本

讲求办学质量与办学效益是高校改革和发展中的一个永恒话题 ,研究认为 ,办学质量与办学效益既相互联系 ,又存在区别 ,学校从追求质量到追求效益反映了教育发展的客观要求。但在高校办学过程中 ,办学成本往往成为办学质量高低的“信号” ,学校对质量的追求往往演变成对成本的追求 ,这需要通过有效措施加以防止。借鉴企业界的有益经验 ,高校需要树立质量成本观念 ,进行学校质量成本的分析 ,并以此来促进办学质量和效益的提高     

树立现代培训意识 切实提高培训效益

大连市中学正职校长提高培训是“九五”期间中小学干训工作的“重中之重”。如何树立现代培训意识 ,切实提高培训效益 ,直接影响大连市基础教育的改革与发展。这次培训的主要经验是 :科学地制定培训计划是搞好这次培训的前提 ;切实提高培训质量是搞好这次培训的核心 ;严格而有效的管理是搞好这次培训的条件     

实施培训创新迎接市场挑战

二十世纪最后二十年至今 ,世界发生了翻天覆地的变化。信息产业的迅猛发展 ,已将世界变成了“地球村”。新技术、新工艺、新材料的不断创新 ,已使产业结构发生了根本改变。创业要保持持续发展 ,必须要有较强的市场竞争能力。而要提高市场竞争力 ,必须保证有高素质有创新能力的人才 ,同时还要不断进行技术改造、技术进步、使产品质量、品种规模、效益保持行业领先。随着公司新上项目和技改工程的不断投入 ,热轧厂顺应“经济转型”大势 ,确立“以高质量的热连轧产品占领国内外市场”的经营方略 ,为有效推进优化品种 ,调整结构 ,改善质量 ,增创…     

对“一、二、三教学体制”的探讨

对“一、二、三教学体制”的探讨福建省尤溪职业学校陈伟庄，侯景添“一、二、三”教学体制就是“一年打基础；二年练硬功；三年见效益。”“一年打基础”，就是学生进校的第一年，相对集中时间和课程，强化专业基础课和文化课的学习，达到“应知”的要求。在这一年，把原...     

高校办学的质量、效益与成本

讲求办学质量与办学效益是高校改革和发展中的一个永恒话题，研究认为，办学质量与办学效益既相互联系，又存在区别，学校从追求质量效益反映了教育发展的客观要求。但在高校办学过程中，办学成本往往成为办学质量高低的“信号”，学校对质量的追求往往演变成对成本的追求，这需要通过有效措施加以防止。借鉴企业界的有益经验，高校需要树立质量成本观念，进行学校质量成本的分析，并以此来促进办学质量和效益的提高。     

练好内功 提高效益

今年,是地矿部门“质量、成果、效果年”,地质职教同样也存在质量和效益问题。职教是否被人重视和受人欢迎,关键在其效益。职教效益是职教工作的生命,任何形式的培训都应把效益放在首位。职教效益包括政治效益、生产(工作)效益、经济效益、社会效益和智力储备效益等诸方面的效益。它们之间是     

“三高”农业与电化教育

“三高”农业与电化教育“三高”衣业，即“高产、高质、高效”型农业，需要广泛运用大量的、配套的新技术。传统的品种，传统的种植、养殖方式和传统的管理技术，已经使产量、质量、效益滞留在最大的限度上。例如，杂交水稻亩产只能在６０公斤左右，从苗猪到出栏总需约一...     

努力提高单位时间学习效益

我们所说的“单位时间”指的是“一节课”或“一小时”;“学习效益”指的是学习收获的数量和质量;“提高单位时间学习效益”指的是增加学习的数量和提高学习的质量。“提高单位时间学习效益”意在用同样的时间得到更多的学习收获。这样,我们就争取了时间,用争取来的时间可以睡眠、休息、活动,还可以换来学习的旺盛精力,再提高单位时间学习效益;用争取来的时间还可以发展特长,做些既有益于自己,又有益于大家的“双赢”的事情。“提高单位时间学习效益”的方法步骤:动员准备阶段:利用校会、班会时间讲清“提高单位时间学习效益”的目的、要求…