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1月6日消息:世界最大的教育考试服务中心———ETS日前正式进入中国,并确定泰德新媒体集团作为其在中国的唯一商业合作伙伴,在作文考试、智能评分等多方面进行全方位的独家授权合作。留学美国的中国学生要过的TOEFL、GRE或GMAT这几关都是由ETS推广的考试,因此ETS对国内留学市场具有“把关人”的地位。此次强强联手,将使中国的考生更加贴近ETS,得到更全面、更正规的考前培训和指导,意味着中国的英语文化教育进入了一个全新阶段。ETS的全称是EducationalTestingService,即美国教育考试服务中心,成立于1945年,其推… 相似文献
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国际商务英语等级考试是由商务部中国对外贸易经济合作企业协会承办的,旨在培养外贸人才以适应国际贸易的发展.该考试包括听力,阅读,翻译,写作等几个题型,考察学生的综合应用商务英语的能力.本文针对考试中的各个题型进行分析如何利用教材,如何应对考试,如何将商务知识的学习与英语语言学习结合起来,从根本上提高学生的商务英语的应用水平.意义在于让更多的商务英语学习者能够意识到商务英语乃是商务知识与英语语言的结合,是英语的一个应用分支,是以英语为载体学习商务知识.对语言的学习重在平时的积累,听说读写译各个方面均衡发展,考试只是对各项技能的综合考察.当然,也要针对各题型的特点,采用不同的应对方法,使学习事半功倍,在商务英语等级考试中取得优异的成绩. 相似文献
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有着40年考试历史、全世界适用范围最广的考试之一——托福,2005年9月在美国采用新题型。2005年11月14日,美国教育考试服务中心(ETS)与中国教育部考试中心签署新的合作协议,将在未来7年内共同在中国推广基于互联网的考试(网考)。新托福将于2006年8月正式登陆中国大陆地区,同时ETS旗下的另一重要考试GRE也将于2006年10月在全球推行网考。 相似文献
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在日益严峻的就业形式下,剑桥商务英语证书考试,作为一种由剑桥大学考试委员会(UCLES)设立的国际考试,成为就业、求职的重要砝码一而在三个级别的考试中,BEC在考试设计上部把听力放到了相当重要的位置。本文从BEC中级听力考试的题型出发,着重论述了在剑桥商务英语听力教学中应该注意的问题。 相似文献
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商务英语写作旨在培养和提升学生商务情境下运用英语进行书面沟通的能力,具有明显的交际性特点,“情境性”和“任务性”是其重要特征;以剑桥商务英语(中级)考试的写作测试为例,分析该考试写作题型的特点以及学习主体的学情概况,探讨高职商务英语专业学生商务英语写作能力提升的路径。 相似文献
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吴宇媚 《重庆第二师范学院学报》2013,26(5):153-157,173
大学英语等级考试、剑桥商务英语证书考试以及剑桥雅思考试受到了越来越多的关注。根据对3种考试系统的分析与比较,作为国际性考试的商务英语证书考试和雅思考试凸显了交际性测试的特征,而用于衡量我国大学生英语应用水平的大学英语等级考试则由于题型单一、缺乏情景设置而未能很好地达到测试的目的。另一方面,社会调查显示,较多的用人单位依然依赖大学英语等级考试为其选拔能运用英语进行实际交流的应聘毕业生。因此,向交际性测试进一步改革是大学英语等级考试的发展方向。 相似文献
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随着剑桥商务英语证书(BEC)在全球范围内的发展,越来越多的中国学生选择参加BEC考试,而BEC口语考试仍然是大部分考生觉得难以驾驭的部分。本文通过对BEC中级考试中口语题型特点的分析,结合考试过程中暴露出的问题,对BEC中级口语考试的备考技巧及训练方法进行了探讨。 相似文献
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谢伟 《中小学信息技术教育》2006,(2):56-59
一、ETS及其ICT素养评估综述 ETS(美国教育考试中心)是目前世界上最大的非官方教育考试服务中心,成立于1947年,总部位于美国新泽西州的普林斯顿,代替原米的美国教育委员会、卡耐基教学促进基金会和入学考试委员会主持考试活动。它也是教育考试研究领域的领导者. 相似文献
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商务英语证书(BEC)考试,是由英国剑桥大学和我国国家教委联合举办的权威性考试。该考试对在商务及公务工作中的工作人员使用英语能力从读、写、听和说四个方面给予全面考察。本文专门就BEC二级口试题型进行分析,并就如何准备口试提出笔者的建议,希望对那些通过了 相似文献
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评大学英语四级考试题型的新变化长春邮电学院姜淑芬,王淑娟全国大学英语四、六级考试委员会决定,从1996年三月的全国大学英语四级考试开始,陆续采用各种新题型.采用新题型的目的是为了使各校在教学中更重视培养学生的英语能力,更重视教学本身,把精力放在课堂教... 相似文献
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美国教育考试服务中心(ETS)一直致力于通过提供公平和有效的测评、研究以及相关服务来提高教育质量和公平性。2002年ETS颁布了《ETS质量与公正标准》(ETS Standards for Quality and Fairness),这个标准涵盖了从试题开发到应用的各个环节,指导着ETS进行严谨和科学的试题设计和考试程序管理。对于海外考试, ETS要求更高,不仅要符合《ETS质量与公正标准》,还要经过一系列公平公正性审查,保证符合《ETS评价工具公正性审查的国际准则》,从而确保测验工具对目标国家和目标人群的文化是适合的。下面就这一国际准则做一简要介绍,希望对教育考试工作者有所启示。 相似文献
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大学生商务英语阅读测试的内容包括商务英语阅读词汇、商务英语阅读主题、商务英语阅读体裁和商务英语阅读策略.大学生商务英语阅读测试的设计应在各类阅读题型的组合上体现科学性,各类阅读题型所占比例要适当,且布局合理.商务英语阅读测试方法有分级测试、分项测试、直接测试和间接测试. 相似文献
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史辰羲 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2022,(23):55-59
剑桥评价和ETS是英美两国重要的考试机构,都重视考试评价对学习的促进作用。在形成性评价研究的基础上,二者形成了各具特色的评价理念,并在各自的考试项目中得到应用。剑桥评价提出的LOA评价理念强调互动,ETS倡导的CBAL评价理念则更重视认识模型的科学性。两家考试机构的评价理念和实践方式对我国教考衔接的借鉴主要有:建立等级清晰连贯的评价标准,根据考试目标选择适合的评价理念,重视考试评价理念的宣传和普及。 相似文献
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史伟明 《黑龙江教育学院学报》2015,(3):149-151
剑桥商务英语考试作为社会化的标准英语考试,注重考查考生在真实工作环境中的英语交流能力,与独立学院培养高素质应用复合型创新人才的人才培养目标高度契合。因此,独立学院承办、推广商务英语考试对学校的人才培养方案实施,学生的英语能力培养与职业实践能力及外语系的教学与改革都有相当积极的推动作用。 相似文献