中国高校高尔夫运动现状的探讨

随着高尔夫球运动在中国大地的迅速崛起,高校高尔夫专业的设置,专业人才培养质量的高低已成为制约中国高尔夫产业发展的重要因素之一.高尔夫运动踏入高等教育部门已经过十几年的发展摸索,已初步形成了一定的规模和特有模式,但与世界经济发达国家相比,其场地设施,专业人才以及课程体系等配备仍然存在很多不足.通过实践教学总结,文献资料,调查研究,比较分析等方法,展开对中国高校高尔夫运动现状的讨论,提出几点建设意见和对策.     

珠三角地区高职院校开设高尔夫专业的可行性分析

从1984年中山温泉高尔夫球会的建成至今,20余年来中国高尔夫产业已经有了长足的发展,而高尔夫专业服务与管理人才培养的滞后却成为制约我国高尔夫产业健康快速发展的重要瓶颈,而在我国高尔夫产业密集度最高的珠三角地区专业人才的供求矛盾尤为突出。基于对我国高尔夫产业的发展状况、高尔夫专业人才培养现状、区域性政策保障、办学条件等诸多因素的考量,系统论述了珠三角地区高职院校开设高尔夫专业的可行性,以期为高尔夫专业人才培养工作提供科学有力的参考,更好地为区域经济发展服务。     

“体教结合”系统工程下云南省高尔夫人才教育实行“校企合作、产学研和”创新模式研究

本课题旨在通过对云南省高尔夫人才教育实行"校企合作、产学研和"模式的实践与总结,结合目前市场发展需求以及高尔夫专业教学特点,积极探索在高尔夫人才教育过程中学校与企业相结合等实践教学问题,进而研究如何实现云南省高尔夫人才教育的有效途径,以期为学校、社会乃至整个世界培养出高素质、高技能的复合型专门人才。     

近20年我国高尔夫本科教育发展的现状与思考

近20年我国高尔夫本科教育在发展的数量和规模、人才培养规格和模式、课程设置与教学改革等方面取得了显著成效;总结其发展过程中存在的主要问题,探究其发展的影响因素,从专业内涵发展、课程体系建设、创新人才培养以及教育与行业的联动发展等方面,深入思考我国高尔夫本科教育未来发展的方向。     

江苏省高职院校高尔夫人才培养模式的研究

通过对江苏省内高职院校高尔夫专业方向在专业设置、教学内容、师资力量、配套设施以及人才培养模式的创新等方面的研究,针对江苏省高职类院校高尔夫人才培养模式的问题,提出了以下建议:一是江苏省各高校要对高尔夫专业人才培养的硬件条件进行大力建设和改善;二是江苏省各高校要对高尔夫专业人才培养的软件设施进行加强与提高;三是江苏省各高校要加强与高尔夫协会、当地高尔夫企业之间的交流与合作,齐抓共管,合作办学;四是江苏省各高校要注重对相关教材体系的构建以及对高尔夫相关理论的研究;五是江苏省各高校要加强与地方政府的沟通与协调,积极寻求地方政府的支持与帮助。     

中国高尔夫运动发展30年:回顾与展望

回顾30年间高尔夫运动在球场建设、高校高尔夫教育、高尔夫消费人口、高尔夫代表队、高尔夫社会组织、高尔夫赛事等方面的发展经验;总结其发展过程中存在的主要问题;从引导高尔夫球场建设理性发展、促进高校高尔夫球人才培养的质量、拓宽高尔夫消费群体的层次、塑造良好的高尔夫职业球员成长的制度环境、加强高尔夫社会组织和专业媒体传播高尔夫文化的力量5个方面展望高尔夫运动的未来发展趋势。     

围绕国家特色专业构建高尔夫实践教学体系

实践教学是高尔夫专业应用型人才培养的关键,实践教学体系是高尔夫专业课程体系的重要环节。围绕国家特色专业建设目标,加强实践教学体系建设,实现湖南涉外经济学院高尔夫专业建设与发展的取向。针对专业特点,在教学过程中重点探索高尔夫专业实践教学体系,提出构建高尔夫专业实践教学体系的重要性、构建思路、实施模式,使之形成一个有特色的实践教学体系。     

深圳市青少年高尔夫运动推广模式研究

现代高尔夫运动进入中国已经超过30年,但目前发展的并不理想,随着高尔夫运动返奥,高尔夫运动的发展将面临着巨大的机遇,而在推动高尔夫运动发展的过程中,培养青少年高尔夫爱好者、不断扩大高尔夫运动人口基数是未来推动我国高尔夫运动发展的关键因素。本文通过分析深圳青少年高尔夫运动推广模式,基于目前我国青少年高尔夫运动的不同主体,包括政府、企业、学校和家庭在推广过程中的作用和方式的不同的研究和讨论,探索建立适合我国当前青少年高尔夫运动的推广模式。     

云南省轮滑运动SWOT分析

本文采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法、SWOT分析法等研究方法,通过对云南省轮滑运动开展存在的优势、劣势、机遇和挑战进行全面分析,以找出影响云南轮滑运动的因素,并根据结果提出对云南轮滑运动的发展和经营管理的推进策略。研究表明:云南轮滑运动正在蓬勃地发展,发展的优势与劣势同在,优势是有利于轮滑竞技的后备人才的培养,劣势是缺乏轮滑专业人才。     

我国高尔夫运动参与者社会特征及场地选择影响因素研究

以我国高尔夫运动开展较好地区高尔夫俱乐部、练习场的参与者为研究对象,主要采用访谈法、数理统计法等研究方法,对我国高尔夫运动参与者的社会特征及其场地选择影响因素进行调查和探讨,为人们提供高尔夫消费市场发展与管理的科学依据;同时对高尔夫运动参与者自身来讲,在体育消费多样化的基础上,有助于高尔夫运动参与者认识到高尔夫运动参与行为的内在价值,增强健康意识,提高高尔夫运动参与效果.从而进行健康理性的高尔夫消费.     

美英高尔夫管理专业教育研究及其启示

通过介绍美国PGM教育项目和英国PDA教育项目的课程设置及其专业认证制度情况,比较了美英两国高尔夫教育模式的特点:美英两国的高尔夫教育非常重视职业能力的培养,强调通识教育及学员职业发展能力的培养,并且有专业认证制度保证其整体的教育质量;结合我国高尔夫教育目前存在的问题,对我国的高尔夫管理专业教育提出了建议。     

武汉体育学院运动人体科学专业创新人才培养模式

随着社会的飞速发展,培养素质高、能力强、适应广的创新型人才已成为高等教育发展的迫切需要.通过问卷调查、访谈法等方法对运动人体科学专业创新人才培养模式进行了研究,并从武汉体育学院运动人体科学专业的培养目标、课程设置、教材与教学内容、教学方式、教学实习等方面探讨了我校运动人体科学专业创新人才的培养模式.     

对中美高尔夫管理专业本科教育的比较研究

对中国高尔夫管理专业和美国职业高尔夫管理专业教育状况进行比较研究。研究表明:扎实的经营管理类知识和实用的高尔夫专业知识、高质量的专业实践和高超的球技是保证美国职业高尔夫管理人才培养质量的4个关键因素。而我国沿用传统的学院式人才培养模式,办学软硬件缺乏,课程设置脱离高尔夫产业实际,人才质量难以满足高尔夫企业的实际需求。     

聚焦行业盛会，高举旅游大旗——记2005“官房杯”首届中外媒体高尔夫对抗赛

为配合2005年昆明国际旅游节的召开，以及云南建设旅游大省、打造高尔夫天堂的构想，云南省旅游局特联合云南省人民政府新闻办公室，云南省高尔夫协会和昆明春城湖畔旅游置业发展有限公司于2005年4月25日至29日子共同举办了首届中外媒体高尔夫对抗赛。     

论高尔夫专业教育中的诚信教育

采用调查法及作者多年高尔夫专业教育经验,论述了培养诚信的高尔夫专业人才对社会进步、高尔夫行业规范和发展的重要作用:诚信是高尔夫专业人才必需且必备的专业品质,是高尔夫专业学生专业入门的"奠基石",是其找工作的"敲门砖",更是其生活交际的"粘合剂"。在此基础上,这篇文章提出了培养具有诚信品质的高尔夫专业人才的举措:在各种活动中多方面渗透诚信教育,建立诚信档案等可行措施,希望对高尔夫专业教育的发展有所启示。     

多元合作模式下高校高尔夫专业办学研究

我国高尔夫发展面临人才数量供需不足、人才素养参差不齐两个重要瓶颈,其核心在于传统“体教结合”、“课内外一体化”、“校企结合”办学模式固化、培养途径单一、培养目标模糊,所培养的人才无法满足社会需求。本文通过对我国高校高尔夫专业办学现状调查分析,融合多种办学思想,探究出“校-企”、“校-校”、“校-中高协-体育赛事方”多元合作模式下的办学新思路,通过多元化联合培养,针对性的塑造高尔夫需求人才,提升学校培养质量,为我国高尔夫运动的健康发展提供支持和帮助。     

高等中医药院校运动医学

以全国高等中医药院校中医学(运动医学)专业方向人才培养模式与课程设置构建需求为主要研究方向,运用文献研究、问卷调查、数理统计等方法进行研究,对我国现阶段各医学院校的中医运动医学专业的发展现状、生存环境、专业课程设置、人才培养模式、社会需求现状等方面进行较为全面的探讨.这有利于我国中医学(运动医学)专业方向的健康发展,有利于对该专业毕业生成为符合社会需求的高级医疗运动保健专业人才的培养,并为高等中医药院校运动医学专业的人才培养与课程体系改革和建设提供了理论依据和实践经验.     

高尔夫后备人才培养模式的实证研究——基于湖南涉外经济学院高尔夫后备人才培养个案的考察与思考

高尔夫再次成为奥运会项目,竞技高尔夫的后备人才培养问题成为我国亟待关注的问题.笔者通过对所在高校的个案研究,考察了学校实行的“体育专业教育+竞技体育U应用型人才+行业适应能力”这一校企合作的高尔夫后备人才培养模式,并对这一校企合作模式的特征、学校和企业的角色与关系、合作的意义进行了阐释,同时对所在高校在运行这一合作模式上所获得的经验与存在的不足进行了思考,提出了相应建议.     

体育专业复合应用型人才培养模式研究

近年来,各国纷纷举行大型运动比赛,显示了国际社会对高层次运动人才的需求。基于此,以山西省高等学校为依托,开展对体育专业复合应用型人才培养模式的探索研究。通过研究,明确山西省高等院校体育专业复合应用型人才培养目标、体育专业课程开设情况、体育专业人才培养师资情况和体育专业复合应用型人才培养现状。为培养更优质的体育专业复合应用型人才,从充分发挥目标引领作用,构建“双创”教学环境,丰富体育专业教育实践资源等方面提出一种新的人才培养模式,以期为体育专业教育改革提供参考,同时也为山西省高等学校体育教育转型提供参考依据。     

体育职业技术学院运动员（学生）人才培养模式的创新研究

随着我国体育改革的不断深入,运动项目产业得到了快速发展,运动项目运作相关的专业技术人才缺乏问题开始凸显。承担专业技术人才培养任务的体育职业技术学院的现有人才培养模式已很难适应新时代体育事业发展的需要,运动员(学生)培养工作亟待强化和提升。在新时代背景下,分析体育职业技术学院人才培养传统模式存在的主要问题,从运动员(学生)的培养导向、身份定位、能力养成和培养设计等方面,探讨运动员(学生)培养的创新对策。