应用型本科院校《化工仪表自动化》课程教学探讨

化工仪表及自动化是化工专业一门综合性的基础学科.随着电子、计算机、控制技术及其相关理论的飞速发展,化工仪表及自动化课程的教学理念、教学内容、教学方法和教学手段等需做全面的调整.该课程对于化工专业毕业生在今后从事相关工作中的作用越来越明显,本文立足于应用型本科院校自身现实的特点,结合本学科自身特点和相关课程的教学改革,对化工仪表及自动化课程教学中存在的问题提出解决的方案和建议.灵活运用各种教学形式,提高教育教学效果,有利于培养适合现代工业社会发展要求的应用型复合人才.     

《化工仪表及自动化》课程教学探讨

《化工仪表及自动化》是一门综合性、技术性的学科,同时也是化工专业学生在未来从事化工生产中必不可少的一门专业知识。因此,该课程的教学关系到化工专业学生综合素质的培养。为提高教学效果和学生对该课程的兴趣,对目前教学过程中存在的一些问题,进行教学改革与实践刻不容缓。     

《化工仪表及自动化》复习提要

“化工仪表及自动化”课程是化工类专业学生在学习有关的基础课,专业基础课后,获得必要的化工仪表和自动化基本知识的一门课,是化工工艺技术人员基本训练的一部分。     

浅谈如何提高高职“化工仪表及自动化”的教学效果

《化工仪表及自动化》课程是化工专业开设的一门重要的、实用性较强的专业必修课程．本课程涉及知识面广、内容跨度较大理论阐述比较抽象等特点。学好本课程对培养和提高学生综合素质将起到重要的专业,对学生毕业后从事化工相关等工作有较大的帮助。本文针对教学内容、教学方法、教学手段及实践环节等方面做出了初步的探讨,以达到提高高职“化工仪表及自动化”课程的教学效果。     

中职化工仪表及自动化教学的改革探讨

中职化学工艺专业所涉及的理论知识较为繁杂,在教学过程中难免遇到各种问题,尤其是化工仪表及自动化这门课程,由于长期缺乏对教学方式的反思与改进,导致教学质量每况愈下。为了取得更好的教学实践效果,本文从化工仪表及自动化课程入手分析,通过探究其教学中存在的问题来总结出有效的课程改革措施。     

改革化工仪表教学模式 创新教学实践一体化

高职学校的化工仪表及自动化课程主要是让学生掌握常用电器设备及化工仪表的结构和工作原理,并能正确选择和使用它们。多年的教学实践使我深深地体会到,对于学时少而实践性强的本门课来说,只通过期末的笔试达到教学目的是很困难的。为此本文论述了化工仪表及自动化课程改革的指导思想,提出了对化工仪表及自动化课程改革的具体措施和尝试。     

化工仪表及自动化课程思政教学改革与实践

本文根据“化工仪表及自动化”课程目标和课程思政的教学要求,以化工自动控制系统发展历史及组成一节为例,阐述了具体的教学理念、教学案例设计、实施过程和评价成效;并反思了“化工仪表及自动化”的课程思政建设成效,以期为理工科课程思政教学提供参考和借鉴。     

谈职技高师化工仪表及自动化课程的设置

一、课程教学目标化工仪表及自动化是一门将自动控制学科、仪器仪表学科及计算机学科的理论与技术服务于化学过程的综合性的技术学科，其任务是使学生掌握化工生产中的检测技术和自动控制系统方面的知识，培养学生分析和解决工程实际问题的能力。通过本课程的学习，使学生掌握化工仪表及自动化方面的基本理论，内容包括自动控制的基本概念，被控对象的数学模型，化工生产中主要工艺参数的测量原理、显示仪表、基本控制规律和控制器及执行器、典型化工单元的控制方案六个部分。二、教学基本要求与教学内容体系设计应用化学专业化工仪表及自动…     

化工仪表及自动化教学中工程观念的培养

化工仪表及自动化是化工类学生的一门专业基础课,在教学中培养学生的工程观念首先需要加强教师自身的工程观念;其次是选好教材,充分利用多媒体资源,在教学讲解中渗透工程观念;最后要加强实验教学环节,通过合理设置实验,注重理论和实际结合,培养学生的动手能力。     

《化工仪表及自动化》期末复习指南

《化工仪表及自动化》是一门重要的技术基础课。本课程共分两大篇,第一篇是化工测量仪表,值此期末复习之际,就《化工仪表及自动化》课的教学要求和复习重点做扼要概述,并结合具体例题加以说明,以便帮助同学们把握住课程的基本内容。第一篇化工测量仪表基础知识要求了解测量的基本知识,了解测量仪表的分类。重点掌握仪表测量误差的各种表示方式及计算方法,要能根据仪表的误差数值确定仪表的精度等级.反之,     

论多媒体CAI课件的设计与开发

随着教学改革的深入开展,多媒体技术在课程教学中的应用越来越广泛,而多媒体CAI课件是课程多媒体教学的关键,多媒体CAI课件的设计与开发应遵循一定的规范,充分利用多媒体技术为教学服务,同时又要避免过分强调技术违犯认知规律而步入误区.     

引入现代程序教学,促进粤西外语教育,加快“文化大省“建设

"把广东建设成为文化大省"是一项功在当代利在千秋的工程,但实现这一目标的关键不在城市的教育,而在农村的教育。提高边贫地区的农村普及教育尤其重要。本文就英语教育引入现代程序教学以提高粤西边贫地区外语教育的水平对建设广东文化大省从重要性、科学性和可行性作了深入地分析论证,提出在粤西边贫地区推行计算机辅助教学(CIA)的优越性,存在的问题和解决的办法。     

传统电子学教学和现代EDA技术的整合

本文阐述了电子信息专业发展的特点和面临的机遇和挑战,提出将传统电子学教学与现代电子设计自动化技术相结合,并利用计算机辅助教学对教学内容进行优化重组,在教学内容中引入电路仿真技术;对教学手段进行全面变革,将信息技术整合到电子学课程教学中以适应未来电子信息学科教学发展的迫切需要的建议。     

"直录课堂"与其它远程教学模式的比较研究

在远程教育的发展史上,"直录课堂"的教学模式一直没有获得应有的重视,现在,我通过其与"(教师)头像搬家"、"直播课堂"、"多媒体教学课件"等教学模式的比较研究,论证了其科学性、适用性和兼容性的特征;评价了其在现阶段远程教育中的地位和价值;描述了其在当代,包括"网上教学"中的应用前景.     

累积环境影响评价

介绍累积影响概念与主要特征,从评价原则、框架、技术方法等方面,分析了实践过程中累积影响评价（CIA）存在的问题,论述了累积影响评价研究的现状与前景．开展累积影响评价需要一个完整有效的EIA体系,将累积影响评价纳入到战略环境评价（SEA）的体系,可以使开发活动的累积影响在政策、规划、计划及项目的各个层次都得到充分考虑,进而推动环境影响评价实践的进一步深入开展．     

鸡传染性贫血病弱毒苗免疫对肝线粒体抗氧化酶活性的影响

观察鸡传染性贫血病弱毒苗多次免疫对肝线粒体中抗氧化酶活性的影响。方法：20只SPF鸡随机分为2组,每组10只,免疫组鸡用鸡传染性贫血弱毒苗免疫四次,每次间隔2W,对照组鸡用同剂量的生理盐水。最后一次免疫后10d取肝脏制备线粒体,利用测试盒测定肝线粒体中的GSH-PX活性、SOD活性和MDA含量。结果：对照组肝线粒体中GSH-Px活性、SOD活性和MDA含量分别为20．444±2．64U／mgprot、15．59±1．33U／mgprot和7．32＋1．89nmol／mL,免疫组肝线粒体中GSH-Px活性、SOD活性和MDA含量分别为24．85±3．53U／mgprot、24．284±4．17U／mgprot和5．264±1．24nmol／mL。与对照组相比,免疫组肝线粒体中GSH-PX活性显著提高（P〈0．05）,SOD活性极显著提高（P〈0．01）,MDA含量显著减低（P〈0．05）。结论：鸡传染性贫血病多次免疫可提高机体抗氧化能力。     

美国中央情报局在中国与中美关系

新中国成立之初,美国对华实施冷战遏制政策。美国中央情报局与蒋介石及西藏分裂势力秘密合作在中国沿海及西藏地区实施了一系列准军事活动包括派遣美特入境、窃取中国情报、实施政治宣传等,目前所见的文献表明,中情局在冷战时期的中美关系中扮演了一个重要的角色。     

评介美国学界出版的有关中情局插手中国西藏问题的历史著作

冷战时期美国中央情报局在中国西藏问题上扮演了重要角色。但由于中情局严格的保密制度，大量的历史档案没有解秘。目前，国内对美国情报机构插手中国西藏问题的研究成果非常有限，但美国学界出版的几部关于中情局秘密插手中国西藏的历史著作，为我们研究这一专题提供了难得的历史资料。     

School-age passwords: C.I.A.

CIA does not stand for what you ordinarily would think, The Central Intelligence Agency! These initials can be quite meaningful to caregivers and definitely beneficial to school-agers who are involved in before and after school care. CIA—Creativity, Imagination and Anticipation! These are key words and functions which can enhance a school-age program.     

多媒体CAI技术的应用与开发

本文介绍了多媒体ＣＡＩ课室的基本组成、ＣＡＩ课室的设计,以及多媒体ＣＡＩ课室的重要组成部分－ＣＡＩ课件的制作方法。