浅谈网络环境下的思想政治课教学

网络环境下的课堂教学是信息技术与课程整合的最高境界,它通过课程内容把多媒体技术争信息技术与各种形态的课程有机地结合起来,将信息技术与各类课程的教与学融为一体.文章对网络环境下的政治课教学进行了初步的探索.     

信息技术教育——计算机教育的延伸

信息时代里,呼唤着创新型人才和自主型人才的培养,着眼于现在与未来,我们开设了信息技术教育课程,信息技术环境下的教育从技术形态上讲是一种信息化的教育,信息技术教育是对传统科学教育局限的超越。     

信息技术教育——计算机教育的延伸

信息时代里,呼唤着创新型人才和自主型人才的培养,着眼于现在与未来,我们开设了信息技术教育课程,信息技术环境下的教育从技术形态上讲是一种信息化的教育,信息技术教育是对传统科学教育局限的超越。     

信息技术教育——计算机教育的延伸

信息时代里,呼唤着创新型人才和自主型人才的培养,着眼于现在与未来,我们开设了信息技术教育课程,信息技术环境下的教育从技术形态上讲是一种信息化的教育,信息技术教育是对传统科学教育局限的超越.     

信息技术与英语课程整合背景下高校英语教师信息素养的培养

计算机与网络技术的迅猛发展为外语教学构建起了一个优质的技术平台。随着教育信息化的推进，信息技术与外语课程的整合成为外语教学的发展趋势，信息素养已成为外语教师必备的基本素质。文章由此探讨了培养高校英语教师信息素养的必要性及加强信息素养的措施。     

浅谈网络教育环境下开展基于建构主义的中小学校长培训

文章在建构主义学习理论的指导下,阐述了在网络教育环境下开展中小学校长培训的原则、具体策略,网络教育,环境下校长应树立的理念、培训目标及中小学校长培训网络课程的开发过程。     

浅谈网络教育环境下开展基于建构主义的中小学校长培训

文章在建构主义学习理论的指导下,阐述了在网络教育环境下开展中小学校长培训的原则、具体策略,网络教育环境下校长应树立的理念、培训目标及中小学校长培训网络课程的开发过程.     

电子商务环境下企业的营销管理模式创新

伴随信息技术和网络技术的不断进步,电子商务进入了前所未有的发展阶段。而电子商务的快速发展,也带来了企业营销管理模式的变革。本文基于电子商务环境下,首先探讨了电子商务商务对企业营销的营销,进而主要围绕电子商务环境下企业的营销管理模式创新进行详细的探讨。     

以“过程为中心”的信息技术教学方法——关于财经类专业信息技术教学方法的探讨

在财经类专业中进行信息技术教学，不但要注意强化学生应该具备的知识结构，同时还要改进教学方法，以提高信息技术类课程的教学质量。文章以“过程为中心”，进行信息技术类课程在会计、管理等专业教学中的改革，结合实际进一步培养学生的自学能力、合作能力、创新能力及思维能力，在信息技术教育的具体过程中使学生具备适应信息社会的必要基础。     

信息化环境下高职英语教学方法新探

随着信息技术的发展和网络技术的应用和普及，信息技术走进高职教学领域已是趋势。在教育教学过程中，将信息技术理论与英语教学有效整合，实现教学目标的多样化、教学内容的信息化、教学方式的现代化、教学结构的网络化，可以提升高职英语专业人才的培养质量，促成学生身心素质的全面发展。     

机械制图课程中信息技术的应用

在课程改革的今天,信息技术的应用日益广泛,将它与机械制图这门学科进行整合,对学生机械制图的学习有一定的帮助.文章就信息技术在制图教学中的应用和信息技术与制图学科课程的整合谈了一些认识,以利于推进课程改革的发展.     

网络条件下文献信息资源的开发利用与共享

随着信息技术突飞猛进的发展,人类社会的信息化进程逐步加快,信息资源的数字化\信息传输的网络化正以崭新的面貌改变着人们的生存环境和生活状态,并不断给人们提供新的机遇,提出新的挑战,图书馆是文献信息的主要集散地,在网络环境下图书馆如何运作与发展,如何开发本地区文献资源,实现资源共享,有效地为本地     

基于混合式教学模式的数据可视化技术线上教学实践

随着网络信息技术的不断推进和快速发展,全国各大高校的教学需求也发生了巨大转变,传统的教学模式已逐渐被取代,线上与线下相结合的混合式教学模式成为高校教学的必然选择.该文基于网络教学平台,采用"职教云+线下课堂+微信群"组合的授课模式,探讨大数据技术与应用专业《数据可视化技术》课程混合式教学的实施,为混合式教学提供参考.     

浅谈网络时代的思想政治教育

网络时代对高职院校学生思想政治教育的影响主要表现在缺乏敏锐性、调控系统的失灵、有效性的降低、感召力、吸引力减弱，相应对策充分发挥网络的积极作用、主动挺进网络文化阵地、加强网络环境下大学生思想素质的教育与引导。     

浅谈网络教学中的教学设计

教育信息化为探索新的教学模式、方法、手段提供了机会，给教育教学领域改革带来了新的机遇。文章在调查网络课程现状的基础上，介绍了网络教学对教学设计的影响，归纳了网络课程的基本功能结构、网络教学中教学设计的有关内容以及应注意的问题．最后对网络课程的前景作了展望。     

基于网络平台的党建工作新途径实践研究

结合现代信息技术的发展,在网络环境下采用迅捷、高效、新颖生动的信息传播表达手段和交流沟通方式,结合传统党建工作方式和方法,更有效地使党建工作向深度和广度发展,建设基于网络平台的党建工作新途径,结合传统党建工作方式和方法共同构成网络时代完整的混合党建模式.     

基于TPACK框架的教学设计模式研究

TPACK框架为"信息技术与课程整合"带来了新的需求,文章通过分析TPACK框架的知识要素,对TPACK框架下的教学设计展开探究,主要分析了其中的教学设计模式及各项组成部分.     

信息技术下的企业内部控制

企业如果能够利用信息技术来完善内部控制制度.建立起一个信息流和业务流相互协调和相互制约的流程,防范与控制经营风险.也会使信息化环境下的企业内部控制水平提高到一个新的层次.文章通过在企业中的实践经验,就信息技术下企业内部控制作一些初步的探讨.     

网络环境下国企党建信息化建设探究

伴随着加强网络环境下国企党建信息化建设要求的落实,网络环境下信息化建设已经成为新时代网络环境下国企党建工作的重点内容。对于国企来讲,也是需要面对的改革现实,并成为亟待解决的改革问题。要不断探寻新思路,寻找新路径,寻求新方法,突破新局面,要将实际情况作为工作融合的基础,做好党员的思想政治的引领工作,使每一名党员都能够成为群体当中的模范代表,在思想意识上牢固树立党对国家以及社会治理的绝对领导权,并不断提升网络环境下国企党建信息化建设与治理工作的有机融合。     

互动式教学在初中信息技术课中的应用探析

信息技术课程自身存在一定的创新性和内容性的体现.该文主要就当前初中信息技术课程的互动式教学法进行综合性分析,针对性地提出加强互动式教学法实际应用的有效措施,从而能够在互动教育模式的建设与综合性发展的过程中为学生综合素质能力的提升做出积极的贡献.