不可忽略的电磁能量辐射

电学的习题教学中，有这样一道常见的习题：如图1所示，金属棒曲的质量为m=5g，放置在宽度L=1m、光滑的金属导轨的边缘处，两金属导轨处于水平平面内，该处有竖直向下的匀强磁场，磁感应强度B=0．5T．电容器的电容C=200μF，电源电动势E=16V，[第一段]     

这个定值电阻会带来误差吗？

在测定电源的电动势和内阻的实验中,电池的内阻非常小,当调节滑动变阻器时,为防止由于电流过大而损坏器材,常常会在电路中串联一个保护电阻．那么这个保护电阻会不会给测量结果带来误差呢？     

电路辐射的能量能不计吗?

题目：水平固定的光滑U型金属框架宽为l，足够长，其上放一质量为m的金属棒ab，左端连接有一阻值为R的电阻（金属框架、金属棒及导线的电阻均可忽略不计），整个装置处在向下的匀强磁场中，磁感应强度大小为B，现给棒一个初速v0，使棒始终垂直框架并沿框架运动，如图1所示。     

一道高考试题（实验题）对实验教学的启示

试题 用以下器材测量一待测电阻Rx的阻值（900～1000Ω）： 电源E，具有一定内阻，电动势约为9．0V； 电压表V1，量程为1．5V，内阻r1=75Ω； 电压表V2，量程为5V，内阻r2=2500Ω； 滑动变阻器R，最大阻值为100Ω； 单刀单掷开关S，导线若干。     

变阻器上的功率无法比较吗?

不少资料上有如下一题:如图1所示,电源电动势为E,图1图2内阻不计,电阻R0上的电压为U=2E,滑动变阻器上消耗的功率为P,将电源与电阻R0交换位置后(滑动触头不动),如图2所示,则交换位置后:(A)R0上的电压仍为U.(B)R0上的电压小于U.(C)滑动变阻器上的功率一定大于P.(D)滑动变阻器上的     

解法错还是题错？

水平面上放置平行光滑导轨，导轨相距L=0．4m，如图所示，匀强磁场在导轨Ⅰ部分磁感应强度B1=0．5T，导轨Ⅱ部分磁感应强度B2=1T，两部分磁场方向相反，在导轨Ⅰ部分和导轨Ⅱ部分分别平行静止放置金属棒ab和cd，两棒的质量均为m=0．1kg，电阻均为R=1Ω，棒与导轨接触良好，导轨电阻不计，现使棒ab以v0=10m／s初速度开始向右运动。求：     

这部分能量到哪里去了？

通过高中物理竞赛辅导,学生知道了电容为C的电容器充电到两极板间的电压为U时所贮藏的电能为:E_电=1/2CU~2。课后学生提出了这样一个问题:如图     

另一半能量哪里去了

一、问题的提出我在教学中碰到这样一个问题 :如图 1所示 ,当闭合开关 S后 ,电动势为 E的理想电源图 1给电容 C充电 ,稳定时 ,电容器两极板间电压是 E,贮能为 12CE2 ,而在此过程中 ,电源所提供的能量是 W=Eq=CE2 .令人困惑的是另一半能量哪里去了 ?二、问题的解决让我们先来讨论 RC充电回路中的能量问题 .设回路中有阻值为 R的电阻 ,如图 2所示 .图 2若闭合开关 S后 ,该电阻 R在充电过程中消耗了多少能量 ?设闭合开关 S后的某时刻电路中的充电电流为 i,电容器上的电量为 q,由闭合电路的欧姆定律 ,可得E=i R qC,又 i=dqdt,故上式实…     

也谈“另一半能量哪里去了”？

在电容器在充电电路中，用公式推导出来电容器的电场能与电源做功．它们并不相等。对于这个问题许多老师都进行了探讨，本人在查阅相关资料情况下，提出了自己的看法。     

从2011年高考看电阻的测量

高中物理电学部分,测定金属的电阻率、描绘小电珠的伏安特性曲线、把电流表改装为电压表、测定电源的电动势和内阻这几个实验均涉及电阻(金属电阻、表头内阻及电源内阻等)的测量,电阻的测量一直是电学实验高考的热点.纵观2011年各地高考试题,涉及电阻的测量,主要有直测法、伏安法、伏欧法、比较法和替代法等.     

高考试题赏析

2011年高考理综试题中第24题： 如图1，两根足够长的金属导轨ab、cd竖直放置，导轨间距为L，电阻不计．在导轨上端并接两个额定功率为P、电阻均为R的小灯泡．整个系统置于匀强磁场中，磁感应强度方向与导轨所在平面垂直．     

对一道课后习题及解答的质疑

《测定电源的电动势和内阻》是高考的高频考点,也是教学的重点和难点.笔者在2010年讲授新课程教材第三版《物理》选修3-1的《实验:测定电源的电动势和内阻》一节时,认为该节中的《思考与练习》习题3设计的一组实验数据及《教参》给出的解答问题,与这节内容不符,如果用它训练学生不仅起不到让学     

也谈“电源输出最大功率的一般性条件”

贵刊2010年第5期中电源输出最大功率的一般性条件一文得出了电源最大功率的一般性结论,笔者读后受益匪浅,对个人教学也有很大的帮助.虽然原作者用了大量的例题佐证了自己的结论,但笔者     

电学设计型实验的“一二三四五六”

电学设计性实验是近几年高考试题中常出现的题型之一,其灵活性较强,难度也较大.这类试题要求学生在对课本中的实验原理、方法有透彻理解的基础上,能正确使用仪器及运用实验中学过的方法综合分析解决新的实验问题.本文拟对电学实验设计的基本原则和基本思想及常用方法进行系统的介绍,并对相应问题进行归类分析.     

电磁感应单元检测试题

1.北半球海洋某处地磁场水平分量B₁=0.8×10^-4T,竖直分量B₂=0.5×10^-4T,海水向北流动,海洋工作者测量海水的流速时,将两极板竖直插入此处海水中,保持两极板正对且垂线沿东西方向,两极板相距L=20 m,如图1所示,与两极板相连的电压表(可看作理想     

用判别式求物理极值三例

例1定值电阻R与滑动变阻器R1串联,已知R1的最大阻值大于R1电源电压为U．当R1的阻值为多大时,它消耗的功率最大？最大功翠是多少？