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一、赏识在导课中的运用
小学生年龄虽小,但也有自尊,渴望被理解、肯定与赏识。“请记住,成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意,无论如何不要使这种力量消失,缺少这种力量,教育上的任何措施都是无济于事的。”这是前苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说的,它集中体现了苏霍姆林斯基的赏识教育思想。 相似文献
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一、赏识在导课中的运用 小学生年龄虽小,但也有自尊,渴望被理解、肯定与赏识."请记住,成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望.请你注意,无论如何不要使这种力量消失,缺少这种力量,教育上的任何措施都是无济于事的." 相似文献
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赏识激励是精神激励若干方式、方法中的一种重要方法,其对学生学习积极性的促进、学习效果的提高有重要的意义。该文结合教学实践经验,指出英语听力教学存在的误区,探讨赏识激励对英语听力教学的优化作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
英语教学中要激发学生主动参与教学,教师要学会赏识。因为赏识教育是投入情感教育教学的一种表现形式,也是一种积极可行的教育教学方式。在英语教学中起着必不可少的重要作用。所以,学会赏识,就学会爱。只有在关爱、激励和引导下,学生才能更好地健康成长。 相似文献
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在英语教学中,发挥学生的主体性是新课改的需要,也是当代中国教育的召唤。那么,英语教学中的赏识教育也逐渐被人们认识和接受,同时也越来越受到教育者的重视。 相似文献
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随着我国教育体制的改革,尤其是素质教育的提出,对英语能力的要求逐渐侧重于听和说的能力。因此,教师在具体的教学过程中,就需要尽量用赏识、激励的方式对学生给予鼓励,逐渐培养学生树立自信心,让学生使用英语进行交流。赏识教育就是一种以尊重学生人格为前提,通过表扬、肯定学生的某些闪光点,实现对学生有效激励作用的一种教育方式,是在承认差异、尊重差异的基础上看到学生的每一点进步,用欣赏的眼光发现学生的可贵之处,使学生看到自己的闪光点并发挥他们的潜能。 相似文献
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赏识教育是通过欣赏和赞扬受教育者的优点来进行教育的一种教育方式。赏识受教育者的优点,能使受教育者自尊、自爱、自强,从而主动地学习、奋斗并取得成功。赏识教育以尊重、信任、宽容、鼓励为原则,鼓励学生在宽松的教育环境中成长,是一种最具有活力的教育方法。本文主要就赏识教育在中职英语教学中的重要作用及如何来实施赏识教育加以论述。 相似文献
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郑玉婷 《广西教育学院学报》2005,(Z1):112-113
结合教学实践中的一些实例和体会,论证在对学生的教育中,要牢固树立"以人为本"的理念,摒弃"惩罚"教育,积极地进行赏识教育,最大限度的促进学生的成长.作为英语教师,不仅要向学生传授英语专业知识,而且还要和学生进行思想、情感的交流与沟通,时刻关注学生的每一点细微的进步,每一个小小的闪光点,并及时给予夸奖和鼓励,让学生产生成就感和自豪感,使学生在快乐中接受知识,促使学生不断进步.在课堂教学中,要用宽容来调节课堂气氛,营造轻松和谐的教学环境,缩短师生间的心理距离,提高学习效率. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
美国心理学家詹姆斯说过:"人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。"赏则是更多的赞美,识则是一种肯定与认可。赏识教育的本质也并非单纯的夸奖,而是让学生以另一种方式明白自己在学习上存在不足的教育方式,让学生在今后有信心能弥补自己的不足。对于英语教师来说,要好好利用赏识教育,给予学生肯定与理解,让学生更加自信、阳光,从而不断提升自己。 相似文献
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一、问题的提出和阐述
人性最深刻的原则就是希望别人加以赏识.赏识从本质上说就是一种激励.一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%~30%.而当他受过激励后.其能力是激励前的3-4倍。因而在小学英语教学过程中.教师应该引入赏识性评价机制。 相似文献
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学生的不自信阻碍了学生的发展,而"罗森塔尔效应"则有助于教师懂得如何通过赏识教育,帮助不同的学生树立自信,发现自己的闪光点,让学生在老师发自内心的关爱、鼓励中快乐学习、健康成长。 相似文献
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一、创建愉悦的学习环境,激发学生学习英语的兴趣赏识教育要求教师尽自己的最大努力创建愉悦的英语学习环境,寓教于乐,激发学生的学习兴趣和自信心,使学生们想学、乐学、善学,并通过语言学习培养学生们多方面的能力,以便更好地完成教育任务。例如,笔者在教 相似文献
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在中国提倡和实施素质教育的大环境下,赏识教育应运而生。"赏识教育"是用欣赏、赞扬的手段去发现、唤醒、激励受教育者身上隐藏着的巨大潜能的教育。"赏识"是沟通,是平等,是生命之间交往的桥梁,是承认差异、允许失败的方法;更是使学生舒展心灵、尽展潜能的教育。目前受各种情况的限制,中职学校英语教学中教师了解、理解和尊重以及欣赏学生方面做得还远远不够,导致部分基础差的学生对英语学习不抱任何希望甚至放弃英语学习。因此,在中等职业学校英语教学中实施赏识教育,对于进一步完善中职英语教学,提高中职生整体的英语素质具有非常重要的意义。 相似文献
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赏识教育,核心就是尊重学生。赏识激励可以使学生的学习热情提高,可以让学生觉醒,让学生自信起来。作为教师必须对受教育的对象信任、尊重、理解、激励、宽容、提醒。抓住学生的闪光点,唤起他们的自信心。 相似文献
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王彩霞 《华夏少年(简快作文 )》2008,(12)
现在很多学生认为学英语太难了,尤其是让那些基础差的同学,达到口、笔头熟练应用真是太难了。硬性地强迫他们开口与你对话那简直是难以上青天。难道他们真的要放弃英语,英语也真的要放弃他们吗?为了挽救那些已心灰意冷的学生我在英语课中大胆地进行赏识教 相似文献
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本文探讨了在高职高专大学英语教学中实施赏识教育的必要性和可行性.在英语教学过程中适时地运用赏识语言,激发学生学习英语的主动性和兴趣,给予学生一定的成功体验,这将大大提高英语教学效果. 相似文献