虚拟实验系统研究与实践

研究了虚拟实验教学的体系、特点和功能，在构建虚拟教学体系的基础上，归纳总结出典型的构建方式；重点探讨了虚拟实验系统的特点和功能，标准虚拟实验系统必须拥有体系化、模块化、标准化和先进性、创新性、通用性、开放性、交互性、应用性等特点以及实时和分时教学功能及管理功能。     

基于WEB的虚拟实验室的研究

虚拟实验室系统是应用虚拟现实技术来仿直实际物理实验的计算机应用系统，本文介绍了虚拟实验与传统实验教学的特点和基于WEB的虚拟实验系统结构，探讨了虚拟实验室的实现方法与技术以及虚拟实验在教学中的重要意义。     

"虚拟教学、虚拟实验"系统的研究与应用

虚拟教学和虚拟实验是未来高等教育最具优势、最具发展潜力的一项技术,它的深度应用将推动高校教学模式的改变。作者总结了在“虚拟教学、虚拟实验”系统的研究与开发阶段性成果,并阐述“虚拟教学、虚拟实验”系统中的系统模型、系统结构、系统技术、系统功能以及系统在教学中的应用案例。     

运用虚拟技术改革电子技术教学

阐述了用EDA技术进行电子技术虚拟实验的优越性，分析虚拟实验的实现过程，论述了虚拟实验在电子技术教学中的应用。     

电信专业教学中虚拟实验的应用研究

虚拟实验是目前高校一种活跃的、有潜力的教学和实验模式,是实现高效率理论教学和实验教学的有效改革途径。文章根据在电信专业教学中开展虚拟实验的应用实践,对虚拟实验的内涵、应用优势、应用原则及虚拟实验室的构建模式进行了探讨。     

“制取二氧化碳”VCE实验教学设计

VCE（VirtualChemicalExperiment）是一个基于中学化学实验的虚拟实验操作系统。化学实验是学生获取新知识及培养实验能力和观察力的重要途径。由于真实实验受实验时间、空间和实验仪器药品的限制,在教学中不能够很好展开,因此将化学虚拟实验引入教学中很有必要。以“制取二氧化碳”为例给出了具体的虚拟实验教学设计,旨在将化学虚拟实验的作用最大化,为化学虚拟实验在教学中的应用提供有效保障。     

虚拟实验在《数字电路》课程教学中的应用探究

通过阐述在《数字电路》课程教学中引入虚拟实验的必要性,介绍虚拟实验的方法和流程,分析虚拟实验的优点和缺点,以此进行虚拟实验在《数字电路》课程教学中的应用探索和研究。     

浅谈虚拟实验在高校教学中的应用

随着计算机信息的不断发展，越来越多的虚拟设计软件平台的不断问世，虚拟实验将在高校教学中得到推广应用，本文论述了虚拟实验在高校教学中的应用所存在的优势及带来的一些的负面影响。     

3ds max在物理虚拟实验中的三维建模应用

实验教学是理工科教学中的一个重要环节，随着网络技术的增强，虚拟实验已经被课堂教学和远程教学所采用。在虚拟实验的开发过程中，构造三维模型是基础和核心。大学物理虚拟实验应用3ds max的模型制作实践，为建模开发技术的应用提供了较好的案例。     

中医药院校分子生物学虚拟实验建设及应用

论述分子生物学虚拟实验软件特色及其在教学中的应用及体会。将虚拟实验引入教学及课外拓展中,规范了实验操作、提高了实验效率。虚拟实验也需要完善和发展,虚拟实验并不能完全替代真实实验。虚实结合、相辅相成,使二者有机结合,更好地服务于分子生物学实验教学。     

基于WEB的虚拟实验在法律教学的应用

以多媒体资源作为教学内容的载体越米越受到教育专家、教学工作者和广大学生的青昧，其中利用WEB技术、数据库技术、多媒体技术和虚拟技术等为核心的虚拟实验室在网络教学中的作用也日益显现。为教育者和受教育者提供个性化、交互式、自主式、实时的学习环境。为远程教育开辟了新途径。在法律教学中可以引入基于WEB的虚拟实验室。本文以虚拟法庭为例，分析虚拟实验室对法律教学所起的作用，论述建设这一教学平台的实验模块和构想并展颦法律虚拟实验室的应用前景。     

浅议虚拟实验在初中生物教学中的应用前景研究

虚拟实验作为一种教育技术，是一种具有有效性、仿真性的实验.能够将实验时间更好地缩短，从而减少成本.学生可通过反复实验的方式，自主预习实验、主动操作练习，使虚拟实验的便捷性、仿真性更好地体验出来.据此，对虚拟实验在初中生物教学中的应用前景进行深入分析与探究.     

虚拟实验在教学中的应用限度研究

虚拟实验在教学应用的过程中所受到的限制,即为虚拟实验的应用限度。它主要体现在三个方面:一是虚拟实验功能的限度;二是学科领域应用的限度;三是虚拟现实技术应用的限度。功能决定了虚拟实验的教学效能,学科领域不同的应用目的导致了虚拟现实技术应用条件的多样性。充分认识和客观分析虚拟实验的应用限度,对于更好地发挥虚拟实验在教学中的作用具有重要的理论和实践意义。     

谈谈虚拟实验技术

实验是现代教学中的一个重要环节，是培养新型人才的重要手段。各个学校都把实验室建设放在首要地位。但是，受到经费、场地、设备等的限制，实验室建设往往不能达到满意的效果。能不能少花钱多干事，利用有限的资源，建立适于各种课程的实验室呢？开发虚拟实验技术，建立虚拟实验室就可以达到上述目的。虚拟实验技术是利用软件和计算机硬件的结合，取代传统的常规实验仪器设备，在计算机或计算机网络上进行模拟、仿真各种实验的技术。虚拟实验技术是虚拟现实技术VR、计算机辅助教学技术CAI、多媒体计算机技术MPC等发展的结果。虚拟现实…     

计算机编译原理课程虚拟实验设计与实践

将虚拟实验引入计算机编译原理课程,把不可视的信息传输过程和算法运行机制用虚拟交互和演示验证的实验方法变得可视和可验证。该虚拟实验完善了计算机编译原理课程实验体系,更直观地展示教学内容的重点、难点问题,加强与理论教学的紧密结合,对于教学质量提升有重要意义。通过"虚拟实验工场"平台在北京理工大学进行计算机编译原理虚拟实验课程教学,介绍了进行计算机编译原理课程虚拟实验教学的探索和实践经验。     

实验课程的网络虚拟实验室教学探讨

虚拟仿真技术与实验课程结合可以实现高校实验实训教学的网络虚拟化,不但实现实验课程的网络教学,提高教学效率,而且提高了学生的学习兴趣,充分发挥其学习主动性和创造性。介绍了实验课程中虚拟实验的发展现状、种类、特点以及模拟过程,讨论了网络虚拟实验课程的发展趋势,提出改进虚拟实验室的建议和意见。     

虚拟实验在教学中的应用限度研究

虚拟实验在教学应用的过程中所受到的限制,即为虚拟实验的应用限度.它主要体现在三个方面：一是虚拟实验功能的限度;二是学科领域应用的限度;三是虚拟现实技术应用的限度.功能决定了虚拟实验的教学效能,学科领域不同的应用目的导致了虚拟现实技术应用条件的多样性.充分认识和客观分析虚拟实验的应用限度,对于更好地发挥虚拟实验在教学中的作用具有重要的理论和实践意义.     

电子技术的虚拟与真实实验的互补作用

在电子技术教学中引入虚拟软件Mutsm1.0进行实验教学改革,建立虚拟实验室,将虚拟实验与实物实验有机地结合,利用虚拟电子实验台进行电路设计,可以克服传统实验的不足。但虚拟实验也有一定的局限性,虚拟实验只能是实验教学教学的一种辅助手段,在实验中必须虚实结合,才能得到正确的数据和结论。     

计算机虚拟技术与DIS实验技术的整合探索——论虚实一体仿真教学课件的研发

计算机虚拟技术和DIS实验技术为现代教学技术注入了新的内涵。为更好地整合两者的技术资源，我们研发了集计算机虚拟技术与DIS实验技术为一体的、具有虚实一体化特征的仿真教学课件，本文对计算机虚拟技术与DIS实验技术的主要教学特征进行了简述，并对如何实现两种技术的有机整合以及新型仿真教学课件的教育功能等问题进行了理论和实践两个层面的探索。     

虚拟网络安全实验平台

针对高校计算机网络和信息安全专业的教学和实验需要,提出了融合虚拟软件技术、虚拟蜜罐技术和网络嗅探与分析技术共同来构建虚拟网络安全实验平台.分析了虚拟实验平台所使用的各种技术,介绍了该平台的设计和实现方法,并在教学和实验中对该平台做了全面的测试.结果表明,本设计可以虚拟网络环境,帮助教师完成各种攻防实验测试以及网络操作和管理的教学和实验任务.