城市幼儿体育活动开展问题及对策

为了能更好地了解当前长沙市幼儿体育教育的开展现状,更详细地为幼儿体育运动教学工作的实践和研究理论提供依据,本文试图通过对长沙市幼儿园的幼儿体育教学现状的调查和分析,了解我国东部城市幼儿体育活动开展的具体情况,找出主要问题和成因,有针对性地提出解决问题的措施和途径,进一步加强幼儿体育在长沙市幼儿教育中的作用,推动幼儿体育教育事业的改革和发展。     

幼儿园活动区自制玩教具的现状及对策

幼儿教育是我国教育体系的重要组成部分,幼儿教育的有效性对于孩子日后的学习和成长有着关键的影响,因此幼儿教育也受到了越来越多的重视.自制玩教具是目前幼儿园教学中经常使用的一种方式,将生活用品和玩具、幼儿教学游戏等进行巧妙结合,既可以丰富幼儿课堂教学的内容,又可以培养幼儿的思维能力和动手能力.本文就主要针对幼儿园活动区自制玩教具的现状以及相关的问题进行简要分析.     

浅谈幼师体育教学中学生体育能力的培养

幼儿教师的体育能力决定着幼儿体育教学的质量,幼师学生作为未来的幼儿教师,应具备一定的体育能力,才能适应未来幼儿体育教学工作,幼师体育教学是培养学生体育能力的主要途径。幼师体育教学目标和任务是通过体育教学使学生自身掌握身体锻炼、增强体质的技术、技能与方法,同时也要通过体育教学能力的培养使学生热爱幼儿教育事业,使幼师学生初步掌握体育教学知识,以适应将来幼儿体育教学工作。     

幼儿绘画教育中存在的问题与对策

绘画是幼儿教育课程体系中一个重要的组成部分,绘画教育在培养幼儿的艺术素养方面发挥着重要的作用.近些年来,随着我国幼儿教育事业的不断发展,越来越多的幼儿教育机构开始注重绘画教育,但是由于对绘画教育的认知程度有限,所以呈现出不同的问题,影响了幼儿绘画教育的健康发展.本文主要分析了幼儿绘画教育的现状以及其存在的问题,并提出相应的建议,以期促进我国幼儿教育事业持续、健康发展.     

品德与心灵：幼儿教育的再思

国家＂十二五＂规划以来开始投放资源在幼儿学前教育方面,近年来教育学者亦愈来愈多关注＂全面发展教育＂及＂以人（生活）为本＂的道德教育。亦有人主张教育工作应进入学生的生命,关注学生心灵的教育。事实上,幼儿心灵教育也应是属于＂基础教育＂和＂全面发展教育＂的一部分,亦有学者建议教育工作者应多关注学生心灵的成长等。笔者尝试以品德与心灵教育为起点,探究应该给予幼儿怎样的心灵教育,并通过幼儿教育的个案研究提出几个值得教育工作者深思的课题。幼儿教育工作者应更多关注幼儿的心灵教育,让他们能够在一个充满爱心与照顾的环境中,获得健康心灵的成长。     

体育锻炼对幼儿体质的影响

研究目的幼儿教育是社会主义教育事业的组成部分,而体育又是幼儿教育的重要一环。教育部1981年4月制订的《幼儿园教育纲要》(征求意见二稿)中提出“幼儿园的教育任务应是向幼儿进行体、德、智、美全面发展教育,使其身心健康活泼地成长,为入小学     

高等师范院校体育教育本科专业学前方向人才培养模式研究

随着我国学前教育的大力发展,对幼儿教育水平提出更高的要求,然而幼儿体育教师的师资水平相对比较薄弱。为适应当前学前体育教育的发展趋势,结合理论与实践摸索对高等师范院校体育教育本科专业学前方向人才培养模式的构建,进一步强化并落实幼儿园体育人才的培养目标,使幼儿园体育教学质量与体育人才质量的提高。     

幼儿园融合教育的探索与思考

随着社会文明程度的不断提高和幼儿教育质量的提升,融合教育作为一种新的教育理念和模式,在幼儿教育工作中得到高效落实。融合教育,不是单独针对幼儿教育的教育理念,而是在各个教育阶段都有实施。重视特殊儿童群体的教育需求,让特殊儿童参与到正常教育活动中,接受正确的教育服务,有利于幼儿未来健康成长。在幼儿园融合教育方面进行更多思考和探索,保障幼儿的权益和教育质量,是幼儿教育工作者的使命。     

在生成性主题活动中发展幼儿主体性

幼儿主体性是幼儿发展的核心内容。幼儿教育就是要发展幼儿主体性。由于长期的预成课程模式的影响,在幼儿园的现实教育中,幼儿的主体性发展未能真正得到重视和实现。以游戏理论及活动理论为支撑的生成性课程能解决这一普遍性问题。师生互动,共同不断生成主题活动网络,在这种动态活动中发展幼儿的主动性、选择性和创造性。     

纵论幼儿文学的美育特征

在“以人的发展为本”的崭新教育理念的光照下,审美教育从幼儿抓起已渐成一种社会共识。幼儿文学是最富营养的幼儿的精神食粮,幼儿文学具有无比丰沛的审美特质。在整个幼儿教育过程中,幼儿文学的美育功能必须充分认识,充分挖掘。传统的幼儿文学审美内核应该与现代化的教育教学理念和手段有机融合,并充分发挥教师的引导组织作用。     

高中生物教学中的演示实验

高中生物教学中的演示实验上海嘉定二中陆荣荣生物学是一门以实验为基础的学科,加强实验教学是提高生物教学质量的重要方面。通过实验教学可使学生进一步巩固和加深理解已学过的基本理论,使学生的基本技能得到严格的训练,不断提高学生观察、分析问题的能力和运用所学的...     

论幼儿生命教育中存在的问题及对策

生命教育是幼儿教育的关键一环,如何对幼儿进行生命教育的启蒙关系其一生的发展。我国的幼儿教育缺少对生命价值本身的关注及对生命教育的思考,大众传媒与社会本位视野的某些负面影响,以及家庭与幼儿园教育在认知方面的误区导致幼儿生命教育缺乏有效的方式。近年来,各种幼儿生命安全事件给我们敲响了警钟,如何倡导幼儿生命教育,转变教育理念,兼顾有形与无形课程,提升幼师素质、实现家园共育,创造促进幼儿健康成长的环境,是当前幼儿生命教育面临的重大挑战。     

当代幼儿教育本质研究

当代幼儿教育不仅承担着保教幼儿的重要使命,还承担着与小学教育衔接的任务。运用扎根法对当下我国幼儿教育本质特征进行研究,发现当代幼儿教育具有快乐幸福、理解尊重、保教关爱、身心健康、生命成长、习惯养成、心智启蒙、适宜环境、兴趣班以及小学化等10个本质特征。前8个特征反映了当代幼儿教育对幼儿身心发展特点的尊重,后2个特征反映了幼儿教育在与小学教育衔接过程中所出现的问题。进一步研究幼儿教育与小学教育的合理衔接成为当务之急。     

劳动教育视角下幼儿良好素质的有效培育

本文以幼儿教育为研究对象,站在综合素质培育的角度,围绕劳动教育在幼儿教育中的运用展开研究.首先,对劳动教育的内涵进行了简要概述,并对劳动教育之于幼儿良好素质培育的重要意义进行了全面分析;其次,结合现阶段幼儿教育综合情况,对幼儿劳动教育实践过程中存在的主要问题进行了深入探究;最后,详细介绍了劳动教育视角下幼儿良好素质的有...     

儿童民间游戏在幼儿教育中的价值和意义

儿童民间游戏对幼儿进行全面发展教育有着重要的价值和意义。随着社会的发展,受场地与观念等条件的限制和外来文化、新媒介的入侵影响,传统的儿童民间游戏开展得越来越少。这里从家庭、幼儿、教师和幼儿园4个方面分析了儿童民间游戏在幼儿教育中的现状,从儿童民间游戏能够发挥启蒙教育、锻炼体能、培养优良品质等方面阐述了儿童民间游戏在幼儿教育中的应用价值,并结合教学实践,提出了儿童民间游戏在幼儿教育中实施运用的若干建议。     

幼儿德育--直面与超越--兼论赫尔巴特德育思想

幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，现代教育理论认为：从小加强对儿童正确的思想道德教育，是符合教育规律和道德品质养成规律的，今天，用批判和审慎的目光，去解读外国教育理论家的幼儿德育思想，以期对我国幼儿德育的发展起到应有的借鉴意义。     

幼儿体育运动意识培养方法与应用

《3-6岁幼儿学习与发展指南》明确指出,学前教育要注意培养幼儿健康、语言、科学、艺术和社会方面的能力。所以在幼儿教育阶段培养幼儿的体育运动能力至关重要。幼儿活泼好动,要培养他们的体育运动意识,关键要靠引导,这就对幼儿教育工作者的教育能力和教育水平提出了更高的要求。教育者要积极创设轻松、愉悦的教学气氛,通过体育游戏、体育基本操、体育课、体育课外活动等形式培养幼儿的体育运动意识,为幼儿的终身发展奠定扎实的基础。     

吉林省教育学院高中教研培训部

<正>吉林省教育学院高中教研培训部现有12名教研员,有教授2人,副教授7人,讲师3人,其中博士6人,硕士3人。高中教研部主要任务是负责为政府和教育主管部门提供相关教育决策咨询服务;承担高中学段的以下各项工作:开展教育教学理论与实践研究,提出全省相关学科教学指导性意见;对全省课程计划执行、课程标准贯彻、教学工作实施,进行检查、评估、调研和教学质量监测工作,并提出改进意见;组织开展全省学科教研活动和学生的竞赛活动;总     

河南省城乡幼儿教育现状调查——兼谈幼儿教育公平

对河南省36所幼儿园的调查表明,在教育环境、师资、财政投入及幼儿入学准备方面,农村幼儿园与城市及县城幼儿园之间存在显著差距。论文从教育公平角度对此进行了分析,并提出了促进幼儿教育公平的建议。政府应加大对幼儿教育的财政投入,优化幼儿教育资源配置,制定保障幼儿教师平等权利的相关法律和政策等。     

从教学效果的差异看心理因素的重要性

一名合格的教师 ,其专业知识无疑非常重要 ,但课堂的教学质量往往还取决于教师对与教学有关的其他相关领域的知识 (如教育心理学 )的了解及重视程度。在日益注重学科之间综合性、关联性的 2 1世纪 ,运用教育心理学的理论来加强对课堂教学效果的研究 ,不仅是教育心理学家们的任务 ,也是每一个教师应积极探索的课题。通过英语口语课的实验、研究 ,证明 :教师在教学中把握好学生的心理特征 ,对提高教学质量至关重要