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泸西县中枢区桃笑乡,尊师重教已蔚然成风。这里,最好的房子是学校,最受人尊敬的是教师。党的十一届三中全会以来,桃笑乡党支部、乡政府从实践中深刻体会到:文化高, 相似文献
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阳春三月,西陵峡畔,人们争相传颂着一位英雄(?),徐国梅的动人事迹。这位宜昌县职业高(?)届财会专业毕业生,宜昌县鸦鹊岭信用社石(?)储蓄所营业员,为保卫国家财产,智勇双全勇半歹徒,用鲜血谱写了一曲感人肺府的正气歌。 不屈的灵魂 血梁的风彩 (?)3月16日,是一个令人难忘的日子。 (?)徐国梅热情地接待了每一位存贷的顾客,准备下班时,一位青年男子来到柜台前,他是当阳市双(?)乡金星村农民范仕文。徐国梅为他办完了信 相似文献
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金纯 《中国小学语文教学论坛》1993,(6)
怎样才能让学生乐意去学?在教学中,常见的方法是:说笑话、讲故事、析文字、猜谜语、谈楹联、评遗事……说笑话。特级教师宁鸿彬用他所不熟悉的学生上观摩课,他面带笑容走上讲堂,作自我介绍:“我姓——”说着在黑板上写出一个“宁”字,问学生念什么?发音中教师知道学生对这个多音字并不都能掌握,便慢条斯理地说“这个多音字作姓氏用的时候读n(?)ng,谁唤我n(?)ng老师,我就想到”把头一歪做了一个拧耳朵的动作,学生不禁笑了,教师也笑了,师生间关系融洽了,缩短了,学生注意力集中了。 相似文献
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金秋时节,博甫山下风和日丽,枝头硕果累累,田里的高梁涨红了脸,稻子笑弯了腰。在这喜庆丰收的日子里,永平县第五次教育先代会召开了。出席这次会议的143名先进教师为发展山区教育事业作出了显著成绩。“为发展山区教育事业,我甘当孺子牛。”这是厂街区介面乡完小校长杨吉明说的一句话。他一九七六年参加工作,工作认真负责, 相似文献
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●“照”之:王崧舟老师在执教《草船借箭》一课时设计了这样一个教学片断——师:同学们,王老师在读课文的过程中发现了一个奇怪的问题,课文写诸葛亮的话共有11处,只有一处有提示语,而且是个“笑”字,请你联系课文,想想诸葛亮此时在“笑”谁?为什么而“笑”?生:诸葛亮在笑周瑜,笑他妒嫉自己的才干,笑他设计圈套来陷害自己,结果却落空。师:这是一种什么样的“笑”?生:这是一种自信的笑,一种胜利的笑!生:诸葛亮在笑曹操,笑他胆小如鼠、生性多疑,这是一种嘲讽的笑,一种鄙视的笑。生:诸葛亮还在笑鲁肃,笑鲁肃宽厚仁慈、忠心为人,这是一种幽默的笑… 相似文献
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“细节,顾名思义,就是细微末节,它是人物、情节、环境的最小单位,臂之如人体的细胞。然万丈高楼从地起,好文章之所以动人肺腑,乃其有精采的细节描写之故,贺知章“笑问客从何处来”,综合运用情态细节和语言细节,在一“笑”一“问”之间,把老归故里人不识的凄凉永远写进了文学圣坛;范进中举后发疯的细节,刻画出了一个为科举而读书,为科举而活着,中举后喜极而疯的科举禄(?)形象。 相似文献
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一、现代文 1、给下面的姓氏选择正确读音: 尹y(?)n y(?) y(?)n 郝h(?) h(?)o h(?)o 缪m(?)u mi(?) mi(?)o 瞿q(?) q(?) j(?) 2、查检部首字典,必须正确数清笔画。请写出下边的字是多少画。引家臣秀 3、把哪一组词按顺序填入下文空白处才是正确的? 这几位晚归的种地人,还把他们那粗____的短歌,用愉快的旋律,从山顶上飘下来,直到他们____ 相似文献
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张秀荣!物九七 《延安教育学院学报》1998,(2)
在学习电磁学中有这样一个重要公式(?)=∑qi,这是介质中高斯定理表示式.在n式中只出现了(?)、(?)和qi,有的同学就认为电位移矢量(?)仅与自由电荷有关,而与极化电荷无n关.其实,这只说明(?)的通量与闭合面内电荷qi有关,并非说明被积函数——电位移矢量n(?)仅与自由电荷有关.应该注意,场量(?)本身与(?)的通量是两个不同的概念.例如:(?)n=∑qi/εo式中闭合曲面的(?)通量仅与闭合面内电荷有关,面上各点(?)的应是面内、电荷共同n激发的总场,而不仅仅是面内电荷所激发的.这是一个说明场量与它的通量是两个截然不n同概念很好的例子,从(?)=ε((?) (?))可知,式中(?)是自由电荷激发的电场,(?)是极化电荷激n发的电场,既然与极化电荷有关,因此一般地说(?)也应与极化电荷有关. 相似文献
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六年制第五册19课《曼谷的小象》中的阿玲有“三笑": 一笑。阿玲路遇陷车场面,冲着我们“微微一笑”。这是友好、礼貌、善意的笑,表示愿意帮助我们解围。这笑像一缕清风徐徐而来,驱散了乘客的心头阴影。二笑。阿玲指挥小象“东一掀,西一撬”很快把 相似文献
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不久前,南丰县最边远山乡的一位教师姜霞芳,以高票当选为南丰县“橘乡十大最美乡村教师”,在鲜花与掌声纷至沓来的同时,一位乡村女教师与教育的深情逐渐进入人们的视线.而她,只低头一笑,告诉大家这一切离不开同为教师的丈夫黄行福的支持. 相似文献
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高中语文第四册《失街亭》中,罗贯中没有像其他章回那样神化诸葛亮,而是把他写成有血有肉的人,尤其是“挥泪斩马谡”的情节,展示了人物丰富、复杂的内心世界。这篇文章描写了马谡的三次“笑”、诸葛亮的三次“哭”。马谡的三笑,表现出他的性格特征。第一笑,是在马谡察到街亭的地形之后;这是轻敌者的笑,表现了马谡的盲目自信。第二次大笑,是在马谡听了王平的忠谏之后;这是讽刺者的笑,表现了马谡的刚愎自用。第三次大笑,是在司马懿窥山之后;马谡身处绝境,尚不自知,反而沾沾自喜,自鸣得意。这是一次愚蠢的笑,笑得可悲。马谡终因三笑而失街亭。… 相似文献