唐山市政务信息资源开发利用研究

政务信息资源开发和利用是为了解决政府部门间信息共享,实现业务部门之间的数据交换的主要措施,是电子政务发展的基础。本文阐述了对唐山市政务信息资源开发的总体设计,明确了总体任务,提出了建设唐山市政务信息资源共享交换和应用体系,对唐山市四大基础数据库进行了分析,明确了唐山市政务信息资源开发和利用的发展方向。     

云计算环境下电子政务统一信息平台建设研究

提出了云计算环境下电子政务统一信息平台的建设思路,论述了利用云计算的优势解决电子政务信息共享的问题.给出云计算环境下电子政务统一信息平台的总体架构,通过虚拟化技术、SOA技术实现电子政务的资源子云、服务子云和数据子云等,逐步建设云时代下的新一代的电子政务信息系统.     

论大数据背景下电子政务跨部门协同发展策略

当前电子政务跨部门无缝协同的机制仍未真正实现,依然存在信息共享难,共享贪多求全、整合难度大、跨部门工作流程优化难等问题。而大数据作为电子政务发展新的助推器,将改变电子政务发展的生态环境,给其建设带来前所未有机遇和挑战。因此,应建立大数据视野下的电子政务跨部门协同顶层架构,利用大数据进行共享需求分析,通过大数据技术降低协同成本,建立以大数据基础的电子政务资源数据库等,以促进起大数据背景下的电子政务跨部门协同发展。     

消除“信息孤岛” 完善协同政务平台——甲骨文专家裴峤谈对电子政务信息系统的思考与建议

应对未来国内的电子政务发展,电子政务核心平台的建立需要满足以下需求:!整合通用的数据,完成可共享资源库的建设,实现部门内部甚至跨部门的信息共享与信息交换;     

基于云计算的电子政务发展研究

云计算具有高性能、低成本、高可靠性等特点,对于推动电子政务发展具有重要意义。为促进政务信息共享和业务协同,提升政府公共服务和管理能力,建设服务型政府,建立和完善基于云计算的电子政务公共平台是一条重要途径。     

智慧校园共享数据中心建设研究

随着信息技术的快速发展,高校信息化建设已迈入智慧校园阶段。建设共享数据中心,解决“烟囱式”系统建设、“信息孤岛”等问题,实现应用资源、信息资源的集成和共享,是智慧校园建设的核心基础之一。在对目前高校数据中心建设现状分析的基础上,文章设计了高校共享数据中心的总体架构,应用虚拟化技术整合基础设施资源,研究了学校统一信息标准建设,详细分析了数据交换与清洗平台及数据中心建设,提出了业务系统接入共享数据中心的方案。     

育软教育电子政务平台解决方案

随着教育信息化建设的深入和政务信息公开的要求,教育部自2001年起开始规划和建设教育电子政务应用体系框架。为实现全国统一的电子政务文件信息交换,教育部办公厅委托信息中心进行相关教育部与各级教育行政机构和各级各类高校的信息交换系统的研发,旨在建立起连接全国教育系统内部统一通畅的的电子政务文件信息交换体系。为此,在教育部教育信息管理中心的指导下,北京网盟信息技术发展有限公司结合多年的研发和实施经验,在教育部电子政务网络规划、教育CA认证体系的基础之上研制了适合教育行政主管部门和学校应用的“育软电子政务平台”(E…     

基于知识管理的政府信息资源整合与共享研究

我国政府信息资源在建设与发展过程中存在着资源布局缺乏整体规划、信息技术缺乏统一标准、信息类型复杂多样和部门间的信息利益冲突等多方面的问题。如何在加强数据协同相关性的基础上,通过加强政府信息资源整合来提高信息资源的综合应用集成能力,从而实现政府数字信息资源的高度共享,这对构建社会化的信息服务系统,打造高效的电子政务具有重要的理论指导和现实意义。     

育软教育电子政务平台解决方案

随着教育信息化建设的深入和政务信息公开的要求，教育部自2001年起开始规划和建设教育电子政务应用体系框架。为实现全国统一的电子政务文件信息交换，教育部办公厅委托信息中心进行相关教育部与各级教育行政机构和各级各类高校的信息交换系统的研发，旨在建立起连接全国教育系统内部一通畅的的电子政务文件信息交换体系。     

教育电子政务加速度——2006年全国教育电子政务研讨会内容节选

为了进一步推进教育电子政务建设,扩大教育电子文件信息交换系统应用规模,推动“教育电子政务试点工程”建设的进程,按照教育部办公厅指导意见,教育部教育管理信息中心于2006年5月22日—24日在杭州举办了“2006年教育电子政务(电子校务)建设研讨会”。会议围绕“资源整合、信息共享,实现安全畅通的教育信息沟通渠道”的主题,介绍教育电子政务建设的经验、思路以及新动向。主要内容包括全国教育电子政务的发展规划、教育电子政务试点工程、现代远程教育工程、教育信息资源库、教育信息化基础网络建设等方面的建设思路及新动向。会议邀请了部…     

山西高校图书馆信息资源共建共享研究

阐述了我国高校图书馆信息资源共建共享的发展状况,对山西高校图书馆信息资源建设情况进行了调查和分析,剖析了制约共建共享的不利因素,提出了山西高校图书馆信息资源共建共享的七项对策,即设立权威性的组织协调机构、构建联合采购信息系统、创立山西高校图书馆联合目录查询系统、有侧重地建立特色资源、联合开展技术攻关、加强信息资源共建共享法则及分配机制建设、拓宽和强化高校图书馆联盟服务功能。     

《C语言程序设计》精品课程建设若干问题探析

进行精品课程建设,是促进优质教学资源共享的有效手段。结合《C语言程序设计》精品课程建设实际,本文对精品课程建设的意义、存在问题进行了探讨,并对该精品课程建设的注意事项和教学质量评价进行了研究。     

高职监理专业教学资源包的开发与建设

教学资源库的建设是高职院校探索专业教学模式和教学方法改革、整体提升人才培养质量和社会服务能力的一项新的重要举措。通过共享教育资源平台建设,能够实现教育教学资源的交流、共享和再利用。辽宁省交通高等专科学校高职监理专业依托网络教学平台,践行"以人为本"的教育理念,建设了内容丰富的资源库,为教师、学生和社会学习者等多类学习对象提供了自主学习、终生学习的专业资源服务。     

重庆市城乡教育一体化发展状态研究

重庆市建设国家统筹城乡教育综合改革试验区,着力推进城乡教育一体化,取得了空间形态城乡共融、社会形态城乡同等、物质形态城乡共享、文化形态城乡共进的重大进展,也明显存在着空间形态“盈亏”、物质形态“梯度”、社会形态“失衡”、文化形态“错位”等现象。针对存在问题和新的区域功能定位,提出从规划调整、经费投入、提升信息化水平、以工程项目为抓手、构建地方性法规体系,完善机制等方面多措并举,持续、深入推进城乡教育一体化对策。     

航海类专业教育教学资源共享机制及对策的研究

实现区域内高校教育教学资源共享一直是政府、高校管理者的愿望和设想.目前国内很多省市的高等院校组成教学联合体对教育教学资源共享进行了积极探索与研究.然而开办航海类专业,要求高,投入大,如何减少投入,避免重复建设,实现资源共享,乃是目前开办航海类专业的当务之急.对湖北省航海类专业教育教学资源共享现状进行了分析,提出了实现资源共享的机制和具体对策.     

高水平大学建设下高校文理渗透人才培养模式探析

长期以来,我国高校面临着学科分化严重的现象,使得我国高水平大学建设中人才培养模式问题凸显出来。高水平大学建设要求高校人才培养模式要加强学与思的结合、知与行的统一,加强学生基础知识、专业知识和实践能力的培养。文理渗透是实施科教兴国和人才强国相结合的综合素质教育,是未来社会对人才的基本要求,因此,我国高水平大学建设应该在转换教育观念、优化课程结构、加强师资队伍建设和丰富校园文化方面建设一个文理渗透的育人环境。     

与企业对接 培养“双高”特色高端技能人才

职业教育必须实行工学结合的人才培养模式,校企合作是实施工学结合人才培养模式的必由之路。"校中厂、厂中校"的办学模式实现了真正的校企对接,它能构建工学结合良性运行机制。人的全面发展是职业教育的核心培养目标,在加强学生专业技术能力培养的基础上,构建"高信息技术应用能力和高职业素质培养"的学分制管理架构,充分体现职业教育办学特色。     

问题导向教学模式的运行规律研究(二)

教学运行规律是指教学系统内部各要素之间内在的、本质的、必然的联系。"教学和一"是问题导向教学模式运行的基本规律;"整体优化"是问题导向教学模式运行的质量规律;"有效转化"是问题导向教学模式运行的否定之否定规律;"师生相长"是问题导向教学模式运行的发展规律。这些规律不仅适合于思想政治理论课教学,也适合于其他课程,是具有普遍性的规律。     

从毛泽东到习近平：中共领导核心惠农思想探究

“农民、农业、农村”问题一直是关系我国国民经济发展、社会和谐安定的大问题。中国共产党人一以贯之地重视“三农”问题,提出了一系列惠农思想。探究中共五代领导核心惠农思想,既是对中共五代领导核心战略思想的发扬,同时也是对建设社会主义新农村,实现农民“幸福梦”的启迪。