新常态下如何培育大学生正确的人生观与价值观——以大学校园应酬文化为例

当代大学生的人生观与价值观是其对于人生目的、人生实践进行认识、评价所持有的基本观点或观念.随着中国特色社会主义制度的发展和改革开放的不断深入,我们国家在经济、生活等各个领域都发生了显著的变化,高等学校的教育问题也因此面临着史无前例的挑战,校园中"应酬文化"的衍生就是大学生群体人生观与价值观出现偏差的实例.因此,新常态下如何培育大学生正确的人生观与价值观,已成为各大高校教育工作中的一项重要任务.本文在对当代大学生人生观、价值观进行分析的基础上提出了高校加强大学生正确价值观教育的具体措施.     

从理论和实践的结合上进行人生观教育

当前,加强大学生的人生观教育,已经成为高校思想政治教育的重要任务。经过1989年那场严重的政治风波,大家取得了一个共识:高等学校的思想政治教育,要着重对学生进行社会主义道路教育和革命人生观教育,这是进行根本的科学世界观教育的两个重要方面。我认为,要很好地从理论与实践的结合上,深刻认识加强人生观教育的意义,探索如何有效地进行人生观教育。现就个人学习的体会与思考,谈几点看法。     

对提高高职思想政治理论课实效性的思考

一、培育全面发展的人是思想政治理论课的重要任务思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地,对大学生世界观、人生观、价值观的形成有着不可替代的作用,是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要途径,也     

认真学习贯彻十七大精神努力做好后勤管理工作

胡锦涛总书已在党十七大报告中明确提出,要优先发展教育,建设人力资源强国,把教育称作是民族振兴的基石.而普通高校承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的艰巨任务,是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观的重要途径,是对大学生进行社会主义核心价值体系教育的主渠道、主阵地.     

当代大学生人生观现状分析

21世纪的大学生人生观出现明显的多元化趋势,并对他们自身的发展产生正面的或负面的影响。传统的一元性的思想政治教育受到了大学生人生观多元性的挑战,在这种情况下,大学生人生观现状与教育问题不仅以崭新的内涵受到当代大学生的关注,而且也成为思想政治教育工作者不断追踪研究的热点问题。本文在问卷调查的基础上对当代大学生人生观的现状进行分析,为探讨当代大学生人生观教育对策提供素材。     

积极人生观与大学生心理健康

积极的人生观是保持心理健康的最根本的影响因素之一。在对大学生心理健康状况的普遍关注中,不可忽视积极人生观的培养对改善和促进大学生心理健康的重要作用。教育、引导大学生树立积极的人生观,是进行大学生心理健康教育的一个有效途径。     

高校思想政治理论课教学体系转化为学生信仰体系途径探讨

高校思想政治理论课教育是对大学生进行世界观人生观教育的主要手段,在大学生信仰形成中起着重要作用,探讨思想政治理论课教学体系如何转化为学生信仰体系,应该是我们思想政治教育工作者的重要任务.     

关于高校思想政治理论课及其实践教学情况的调查报告

"高校思想政治理论课,承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是各层次、各科类大学生的必修课,是对大学生进行思想政治教育的主渠道,是帮助大学生坚定理想信念,树立正确世界观、人生观和价值观的重要途径,是社会主义高等教育的本质特征。"[1]可见,高校思想政治理论课     

当代大学生人生观现状分析

21世纪的大学生人生观出现明显的多元化趋势,并对他们自身的发展产生正面的或负面的影响.传统的一元性的思想政治教育受到了大学生人生观多元性的挑战,在这种情况下,大学生人生观现状与教育问题不仅以崭新的内涵受到当代大学生的关注,而且也成为思想政治教育工作者不断追踪研究的热点问题.本文在问卷调查的基础上对当代大学生人生观的现状进行分析,为探讨当代大学生人生观教育对策提供素材.     

思想道德修养课中的"灌输"和接受

思想道德修养课的任务是培养学生高尚的理想情操和良好的道德品质,树立社会主义价值标准和道德规范,引导和帮助学生树立马克思主义的世界观、人生观、价值观。这个任务决定了思想道德修养课是对大学生进行思想政治教育的一个     

根据大学生的特点进行共产主义人生观教育

人生观在根本上决定着一个人一生的归宿和事业的成败。事业是人创造的,创造事业的人,必然是有志向的,必须具有正确的人生观。大学生时期,是一个人的人生观初步形成的重要时期。因此,在思想政治教育中,共产主义人生观教育是最重要的教育内容之一,应该渗透到思想政治教育的各个方面和各种活动之中。本文试就大学生人生观形成的特点,对大学生进行共产主义人生观教育的内容和途径,作初步探讨。     

统一思想 扎实工作 高质量实施高校思想政治理论课新课程方案

高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务．是各层次、各科类大学生的必修课,是社会主义高等教育的本质特征。高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,是帮助大学生坚定理想信念,树立正确世界观、人生观和价值观的重要途径。按照中央关于实施高校思想政治理论课新课程方案的决策、部署和要     

内外结合，提高思政课教学的实效性——以云南国土资源职业学院为例

思想政治教育课承担着对大学生进行理想信念、世界观、人生观和价值观教育的重要任务，对学生思想品德的形成起着至关重要的作用。课内教育与课外教育同为思政课教育的组成部分，两者应该相结合，互为补充。     

高校思想政治理论实践课教学模式初探

高校思想政治理论课承担着对大学生进行马克思主义理论教育,帮助大学生确立马克思主义的世界观、人生观、价值观和社会主义道德观与法制观等极为重要的任务。开展实践教学是提高思想政治理论课教学效果的重要手段。     

“思想道德修养”教学基本要求 (征求意见稿)

绪　论一、 思想道德修养 "课的性质和任务 思想道德修养"课是以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,以人生观、价值观、道德观教育为主线,综合运用相关学科知识,依据大学生成长的基本规律,教育、引导大学生加强自身思想道德修养的一门课程。 思想道德修养"课教学的根本目的和主要任务是：对大学生进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义道德教育,培养大学生高尚的理想情操和良好的道德品质,引导和帮助大学生树立马克思主义的世界观、人生观和价值观,做 有理想、有道德、有文化、有纪律"的社会主义事业的建设者和…     

“思想道德修养”教学基本要求

绪论一、“思想道德修养”课的性质和任务“思想道德修养”课是以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导 ,以人生观、价值观、道德观教育为主线 ,综合运用相关学科知识 ,依据大学生成长的基本规律 ,教育、引导大学生加强自身思想道德修养的一门课程。“思想道德修养”课教学的根本目的和主要任务是 :对大学生进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义道德教育 ,培养大学生高尚的理想情操和良好的道德品质 ,引导和帮助大学生树立马克思主义的世界观、人生观和价值观 ,做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和…     

论本科生的快速成长期

快速成长期是大学生成长过程中必须经历的一个非常重要的时期,这个时期对大学生价值观、世界观和人生观的形成都起着非常这样的作用,本文从快速成长的特点和主要任务方面进行了探讨,并对该时期的学生提出了一些教育指导方法。     

试析高职思想政治理论课教师考取心理咨询师的必要性

高职思想政治理论课教师承担着对大学生进行世界观、人生观、价值观教育,提高大学生政治觉悟和道德品质,帮助大学生树立远大理想,培养高尚情操的重要任务。思想政治理论课教师要承担起这一重要任务,不仅需要较高的道德修养、理论水平,同时也需要教师本身具备较高的心理素质和借助心理咨询的理论和方法切实提高思想政治教育实效性的能力。     

大学生生命教育研究

大学阶段是人生观、价值观确立的关键时期．大学生一方面处于不断探索与求知之中．另一方面处于竞争与压力之下,对其实施生命教育是刻不容缓的。对大学生开展生命教育已成为高等教育最迫切的任务之一．即通过对大学生进行生命意义教育、责任感教育、挫折教育及死亡教育．使大学生珍惜生命,提升生命质量,实现生命价值。     

当代大学生的思想现状及对策研究

引导和教育大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,必须加强思想政治工作的针对性和实效性。努力做到与时俱进,才能开创高校思想政治工作的新局面。落实中央加强高校大学生思想政治教育工作,是大学生健康成长的要求,也是高校思想政治工作者的主要任务。本文分析了新时期大学生思想新特点,结合中共中央、国务院颁发的针对大学生思想教育的文件《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,在新形势下提出了高校对大学生思想教育工作的对策。