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分析了国内外高校软件工厂实践教学经验。讨论了流水线式软件工厂实训模式的管理理论基础和设计目标。从软件工厂各部门分工、软件研发流程、员工管理方案等方面介绍了软件工厂实训模式。从人力资源管理、软件需求、软件设计、软件编码、软件测试和软件实施等方面提出了流水线式软件工厂实训业务的管理流程。 相似文献
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刍议高职院校校内实训资源流程式管理 总被引:3,自引:0,他引:3
王冰 《中国职业技术教育》2010,(5)
为了加强高职学生职业技能的培养,各高职院校都在狠抓校内实训资源建设。随着实训资源规模的扩大,资源的闲置与浪费问题日益突出。本文在深入分析现有实训资源管理体制的基础上,提出以实训项目流程为中心的全新管理模式,旨在提高实训资源使用效率,完善高职学生职业能力培养体系。 相似文献
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《南宁职业技术学院学报》2015,(4):58-61
通过引入信息技术先进的企业生态型供应链项目,本着集"教、学、做"为一体的教学环境和校内生产性实训基地的理念,从标准化课程实训、多专业互动实训、企业化项目实训等三个层面出发,利用信息平台整合软硬件资源、教师资源、企业资源,对物流、商务管理、营销与策划、金融与财税等多专业学生,开展融合式协同实训,使受训学生专业知识边界得以突破,成为具备专业性、协同性、合作性的财经管理类高端复合型技能型人才,掌握切实服务区域经济社会发展的能力,实现学院专业群整体同步。 相似文献
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"情境竞赛"式教学法是以任务为中心设定多个教学情境,以竞赛式教学法贯穿项目始终并完成任务的一种教学方法,它融工作情境和技能竞赛为一体.以<餐饮服务与管理>实训课为例,分析了"情境竞赛"式教学法的优点与实施过程,旨在对其他实训类课程教学有所启发,促进实训教学水平的提高. 相似文献
5.
创业教育慕课平台是服务创新创业教育管理与应用的信息化中心,是一种私有云性质的信息化系统,它整合创业教育涉及到的教学资源、实训资源以及实战演练、校企合作、投资基金资源于一体,实现创业教育信息资源的最佳组合和高效流转。 相似文献
6.
针对目前经济管理类专业实训教学模式存在的问题,基于企业资源规划(ERP)实训平台,融合理论教学、沙盘模拟和软件实训教学过程,设计成新的经济管理类开放型综合性实训平台。通过综合性实训教学,能够使学生更加熟悉企业经营管理的基本特征及决策信息需求,掌握ERP软件的基本功能及业务流程管理,了解企业经营管理方法。 相似文献
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文章认为静态实训资源是指学校已投资建成的专供学生实验实训使用的教育教学资源;动态实训资源是指教师根据职业人才培养目标确定的学生实训任务,确定共享使用的非静态实训资源.文章以培养工商企业管理职业人才为例,论述了共享使用共享动态实训资源的现实意义,创造使用共享动态实训资源的条件,使用共享动态实训资源的障碍,以及推进使用共享动态实训资源的工作思路. 相似文献
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目前高职院校实训设备资源共享中存在共享认识不足、多重管理和管理人员层次不齐等问题,在剖析其产生原因的基础上,结合我院实际状况,提出实训资源共享解决方案及措施.依托校园网建立实训设备资源信息共享平台,完善共享管理机制,开展校企合作;科学制定收费标准,实行有偿使用,从而构建一个高效的实训设备共享机制,实现学校和企业互利共赢,提高设备利用率和学生培养质量. 相似文献
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以企业实践为教材,利用物流市场信息和免费“教师”资源,“虚实结合”构建工作情景,模拟企业运作流程和业务操作,开展与物流市场接轨的职业岗位(群)综合实训,为物流操作型、综合型人才培养开辟了一条有效途径。阐述了综合实训与市场接轨的意义,并分析了综合实训组织和实施中的关键控制要素。 相似文献
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以企业实践为教材,利用物流市场信息和免费"教师"资源,"虚实结合"构建工作情景,模拟企业运作流程和业务操作,开展与物流市场接轨的职业岗位(群)综合实训,为物流操作型、综合型人才培养开辟了一条有效途径。阐述了综合实训与市场接轨的意义,并分析了综合实训组织和实施中的关键控制要素。 相似文献
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从高职教育的特点出发,将国际通用的人才资质评价标准KSAO理论引入实训基地的开发与建设,基于"职业岗位群工作流程和典型岗位资质(KSAO)的科学分析",按照实习实训方案设计、实习实训机制设计、实习实训条件设计、实训师资资质分析、实训评估体系设计、实训管理方案设计的环节进行实训基地建设. 相似文献
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人力资源管理专业毕业生进入工作岗位后,要面对缺乏清晰界定、有待于系统规划、信息不完备的各类管理问题,这要求学生学习期间在理论知识、实践技能与管理思维上的同步成长.基于课程特点和专业要求,本文提出“基于问题导向的项目实训式教学模式”,探究如何在人力资源管理类课程教学过程中将课程知识与管理现实问题与前沿热点问题紧密结合,指导学生协作式自我构建专业知识体系来解决问题. 相似文献
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刘艳红 《当代教育理论与实践》2016,(12):153-155
以高职“物流信息管理”实训课为例,介绍了课程教学现状,并将微视频资源引入实训课,详细设计了实践翻转课堂教学模式的步骤,包括准备资源、课前学习、课堂实施和课后反思等阶段。实践结果表明,在实训课中采用翻转课堂教学模式,有利于提高学生的学习主动性,培养学生的思维能力和动手能力,达到改善实训课教学效果的目的。 相似文献
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王敬华 《天津职业院校联合学报》2011,13(8):88-90
根据计算机信息系统开发中的"原型法",提出了一个全新的实训教学模式——"原型目标流程实训教学模式",并在此模式下,进行会计模拟实训体系的课程"原型"设计以及流程控制,有效解决了传统会计模拟实训中存在的不足。 相似文献
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朱跃龙 《江苏广播电视大学学报》2015,(1)
基于情境认知理论,构建体现认知学徒制的数字化教师教学技能实训平台,能够实现教学技能训练的远程化、情景化及可视化。基于数字化平台的教学技能的支架式、交互式实训,有利于优化教学技能实训流程,有效地提高教学技能实训的效果。 相似文献
19.
略论信息资源的流程 总被引:1,自引:0,他引:1
童学军 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2002,21(5):127-128
信息资源网络中的信息是通过信息资源采集、处理、加工、存储、传输、利用等环节的整套流程而获取的.信息资源的利用是整个流程的归宿和结果,是信息资源网络建设的目的. 相似文献
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国家示范性高职院校要创建示范性管理规范必须从提高办学效益的角度,理清思路、明确措施、切实推进.学校院系、专业群要形成扁平式组织管理结构,提高改革的执行力;要建立校内实训资源平台、校企合作平台和数字化教学与管理平台,对人才培养过程实施精细管理,并积极促进教师的职业发展. 相似文献