浅议小班教学的优势与问题

社会经济的发展和教育观念的变化,使小班化教学日渐成为一个教育改革的热点问题。小班精品化教学不仅可以充分激活学生的学习兴趣,还可以减轻教师的额外负担,让教师专注于教学工作。但是,小班教学仍然存在很多问题,只有正视这些问题才能促进小班精品教学获得长足的发展。     

利用小班教育优势 探索问题教学模式

问题是创造的先导，是思维的起点，具有问题意识是一个人有所创造的前提和基础。传统教育的特点在于强调教师在教学过程中的主导作用，忽视学生的主体参与；强调材料、课本内容在学生知识经验中占据的强势地位，强调材料、书本知识的绝对正确性和权威性，不重视学生自身的自主体验；强调全体受教育者的统一性，忽视每一个学生作为不同的个体所具有的差异性。这样的教育在对学生的培养过程中，不可避免会存在种种缺陷和弊端，在不同程度上压抑了学生的灵活性和创造性．限制了学生自身思维能力的自由多样发展。实验科学的鼻祖培根曾经说过，如果科学研究从肯定开始，必将以问题告终．如果从问题开始，则必将以肯定结果。现代科学之父爱因斯坦更为深入地阐述了这个问题．他说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅是一个数学上的或实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”对于创造性较高的学生来说，一旦发现了问题，就会产生解决问题的需要和内驱力，产生一种心理上的不平衡，从而激起强烈的求知欲和好奇心、唤起内心的需求与创造．直到解决问题．达到创造的目的。     

电大实践性教学的优势、问题和对策

实践性教学是电大教学的重要内容 ,也是电大教学管理的薄弱环节。为保障实践性教学的质量 ,我校在创造实践性教学条件、建设实验教师队伍、改革实践性教学内容等方面做了一些有益的工作。但是实践性教学中还存在许多问题 ,必须采用相应的解决办法。     

小班小组合作学习存在的问题及对策

在小班教学实践中，合作教学能够最大限度地发挥其优势和特色。然而，由于一些教师缺乏对合作学习精神实质的正确把握，不可避免地出现一些偏差：合作前缺乏准备和讲解；在不需要合作处合作；课堂交流率偏低；组织汇报形式单一；评价没有走出甄别的误区等。必须认真研究针对性的对策，以提高小班小组合作教学的实效。     

农村小学小班额教学的优势

小班额教学,既是现在农村学校的一大现状,又是一大优势。小班额教学,能够面向全体学生,能更好地实现教育的公平、公正;还能采取灵活多样的教学模式,充分发挥出学生的主体作用;有利于学生个性的发展,充分挖掘学生的智慧和潜能,让孩子们在轻松、融洽的学习氛围中快乐学习、健康成长。     

小学教学中应用多媒体技术的优势与存在的问题及对策

随着时代的发展和进步,科技不断更新,每天都在产生新鲜的事物和新的技术。教学手段也随着科技的进步在逐步更新。就目前教育行业来看,教师运用多媒体技术辅助教学的情况是很平常的。因为多媒体技术可以帮助教师提高教学质量和课堂效率,使课堂变得轻松、愉悦、自由,利于知识的吸收,可以充分调动学生的积极性,使其完全融入课堂学习中来,加深对知识的理解和记忆。     

对外汉语小班型教学特色与优势探析

以抚顺师范高等专科学校教学实践为依据,探析对外汉语小班型教学特色与优势。本着“以质量求生存,以特色求发展”的原则,一步一个脚印地扩大来华留学生的规模,使留学生教育稳步发展．走向辉煌。     

初探多媒体化学教学的优势与问题分析

现代网络多媒体技术丰富了课堂教学手段和教学内容。在化学教学中,多媒体技术的合理使用有助于提高备课效率、激发学生兴趣、拓展教学内容、优化评价方式。针对多媒体化学教学中存在的引用种类单一、教学模式僵化、形式与内容脱节等问题,应采取行之有效的对策,充分发挥多媒体在化学教学中的作用。     

充分发挥小班优势,提高课堂教学效率

小班的教学优势主要是便于精准施教;师生关系更加融洽;有利于落实因材施教;能更好地开展参与式教学和分层教学;评价方式更加精准多元。本文针对如何充分发挥小班教学优势,提高课堂教学效率进行论述。     

当前大学历史教学的问题与对策

通过理性分析。笔者将当前大学历史教学存在的问题具体化和明晰化，并针对这些问题提出相应的对策。其方法和结论，应该具有一定的现实意义和参考价值。     

小班幼儿入园适应问题分析及教育对策

小班幼儿初入园过程中出现的种种不适应现象,是幼儿家长和幼儿园老师非常关注的教育问题。本研究通过对小班幼儿在园期间存在的各类适应问题进行原因分析,从幼儿园、教师、家长等三个方面提出促进小班幼儿入园适应的具体对策。希望在理论上能进一步丰富该研究的内容体系,在实践上能给广大幼教工作者提供更具体的教育指导。     

计算机网络教学的问题与对策

本文主要从网络教学的定义着手,分析了网络教学的特点、结构及主要模式,教师和学生在网络教学中的定位,最后提出了目前开展网络教学中存在的问题以及解决方法。     

农村薄弱学校小班教学的困境

由于农村特殊的发展状况,逐渐形成了薄弱学校的小班教学方式,而随着国家对农村教育重视程度的不断加强,使农村薄弱学校小班教学问题不断凸显。通过实地调查,发现农村薄弱学校小班教学的困境,以期为日后成功解决这些问题提供一定的资料支持。     

中职教育实施分层教学的现实性及其问题与对策

中等职业教育实施分层教学具有现实性和可行性。中等职业教育实施分层教学要解决一系列面临的问题。     

小班教学初探

走进上海市黄埔区小学一年级的教室,你会发现:学生不是坐得整整齐齐,而是坐成马蹄形、半圆形等形状或干脆席地而坐;上课时,回答可以随口而出.这"与众不同"的课堂就是上海市率先从小学起始年级全面推行的"小班化"教育课堂.     

高中英语词汇教学的问题与对策

词汇教学是高中英语教学的最基础也是最重要内容,词汇教学的成功与否直接影响到学生的英语综合能力和水平。如何有效地开展词汇教学,切实提高学生词汇学习的有效性是高中英语教师必须面对的难题。随着高中英语新课改的实施,教学模式和教学方法有所改变,但在词汇教学方面,仍然存在很多问题。作为英语教师必须认清当前教学中存在的问题,找到相应的对策,才能不断提高词汇教学的效果,为提高学生的英语综合能力奠定基础。     

独立学院教学档案管理的问题与对策

独立学院的教学档案是对教学工作的真实记录,是衡量独立学院教育教学质量和教务管理水平的重要标志之一,是教学评估的重要参考依据。本文分析了独立学院教学档案管理工作存在的主要问题,探讨了独立学院教学档案管理的办法和具体措施。     

高职高专公共英语教学的问题与对策

结合教学实践,分析了高职高专公共英语教学的问题和成因,有针对性地提出,教师应积极帮助学生树立学好英语的信心,完善课堂教学设计和教学模式,引导学生正确看待英语应用能力考试,充分利用教学资源与设施,提高教学质量.     

有效小班教学存在的问题及解决对策

有效小班教学,是指在小班环境下,教师引发、维持、促进学生学习,以提升学生“个性化学习”的过程。随着小班教学改革的不断深入,有效小班教学存在的问题也越来越凸显,并成为亟需解决的问题。