运用多媒体提高农村中学生物教学有效性

合理运用多媒体,能激发学生主动积极参与学习;能化抽象知识为直观;能化难为易,进而加强学生学习的自信心,更好的掌握生物学知识,同时还可提高学生的生物科学素养等,从而提高了课堂教学的有效性.     

多媒体让英语教学更具有效性

随着多媒体应用到教育教学上。学生的兴趣被极大激发了。多媒体丰富了教学资源,增加了课堂容量,提高了学习效率。本文分析了多媒体技术应用于英语教学的必要性,探索了多媒体让英语教学更有效的方法。     

多媒体在职高语文教学应用中的有效性研究

传统教学存在一些弊端,要解决这一弊端就需要运用多煤体教学.但要注意多媒体仅仅是起"辅助"作用,教师、学生才是教学中主导和主体.在教学活动中,一定找到现代教育媒体与语文学科的最佳结合点,提高多媒体在语文教学中的运用.这就需要对多媒体在教学中的有效性进行研究.     

高校多媒体有效性问题探讨

随着高校的扩招和教育信息化的推进,为适应扩大的教学规模和提高教学效率,高校课堂教学的大班课教学普遍增多,多媒体在高校课堂教学的日益普及,文章分析了高校多媒体课堂教学的现状及成因,提出解决的对策.     

巧用多媒体辅助教学 提高语文课堂教学有效性

在中学语文课堂教学中,巧用多媒体辅助教学,不但能激发学生学习的兴趣;让学生体验成功的喜悦;突破教学重点和难点;培养学生的审美情趣和学习能力,而且能优化课堂教学,提高教学效果,让学生真正成为学习的主人,让课堂教学充满活力,提高课堂教学有效性。     

多媒体在小学语文课堂教学中的有效性研究

小学语文教学通过教学来培养小学生掌握语言的能力,提高学生理解和运用语言文字的水平。而使用多媒体的教学手段,则可以有效提高学生的课堂参与积极性,达到事半功倍的效果。因此,本文通过对当前小学语文课堂教学中出现的尴尬现象进行分析,探究多媒体在小学语文课堂教学中的重要意义．进而提出使多媒体在小学语文课堂教学中有效利用的策略。     

恰当利用多媒体作品 提高诗歌教学有效性

古代诗歌教学是高中语文教学的重要内容之一,但是目前中学古代诗歌教学割裂了诗歌所蕴涵的情思、韵味,抑制了学生学习的主动性和创造性以及难能可贵的想象力,导致学生学习兴趣的丧失和学习效率低下。我们应该充分利用诗歌和多媒体作品的同质性,采用多媒体教学辅助手段,恰当利用多媒体作品,以帮助学生感受和理解作品,进而提高古诗词课堂教学的有效性。     

多媒体课堂教学的有效性研究——以西藏民族学院为例

随着信息技术的迅速发展,多媒体技术在课堂中的应用已很普遍。然而,在实际应用中,多媒体课堂教学并未发挥其应有作用,还存在许多急需解决的问题。作者从西藏民族学院多媒体课堂教学的实际着手,利用问卷调查法了解该院的多媒体课堂教学现状,归纳存在的问题,分析其原因,并提出相应的解决措施。     

多媒体有效教学探析

多媒体教学已成为现代课堂教学中常用的手段,多媒体教学并不等于有效教学,文章从课件的制作和课堂教学的实施两个方面探讨了如何实现多媒体教学的有效性。     

多媒体与板书结合在数学教学中应用的反思

在数学教学中,多媒体的应用改变了传统的教学方法和组织形式,它以诸多优势备受许多教师的青睐。通过课堂教学实践发现,多媒体与板书的结合可以便捷、清晰地展示课堂教学的知识结构,可以展示大篇幅的过程知识信息,通过色彩、动态效果优化板书功能,提高板书在数学教学中的应用效果。将多媒体与常规的板书进行有机的结合,充分发挥各自的优势,做到优势互补,增加课堂教学的有效性,提高教学质量。     

多媒体语境下初中英语教学的有效性分析

新课程改革中提出,要转变教师的地位,使教师成为课程的开发者以及建设者,要在基于学生主体性原则的基础上,通过学生的身心发展以及发育特点与相应的教学要求,帮助学生掌握该阶段的英语基础知识,以达到提升交际能力的目的。所以,教师应当改变传统的教学理念以及教学模式,加强教学的有效性。而使用多媒体方法创设的语言环境,则为教学有效性提升的一种优化模式。本文与教学实例相结合,主要说明了语境的概念与其特点、多媒体手段创造语境的特点、英语多媒体语境教学有效性的体现等等。     

运用多媒体提高美术教学的有效性

多媒体辅助教学是一种先进的教学手段,随着教学现代化进程的推进,将被越来越广泛地运用于教学的各个学科。而美术本身就是一门视觉艺术,它的特点是直观和形象。如何在教学中恰当运用多媒体技术,提高课堂教学的有效性？     

多媒体视角下的小学数学教学有效性分析

在现代科学技术发展日新月异的今天,现代信息技术对日常生活的影响可以说无处不在,无时不有。在教育教学领域,现代信息技术的身影随处可见,尤其以现代计算机网络技术为代表的多媒体技术手段,在现在教育教学领域中的运用十分频繁,在小学数学学科教学中也同样如此。本文主要基于多媒体视角下,从小学数学学科教学中结合现代多媒体技术这一现象着手分析,进一步探讨现代多媒体技术对提高小学数学教学有效性的影响。     

多媒体课件在高校英语教学中的有效性与现状研究

随着信息技术的不断发展,多媒体课件成为课堂教学的重要手段之一,尤其在大学英语课堂中更为重要。在实际的教学过程当中还存在着诸多问题需要探索、研究。通过问卷和访谈的方式对当前高效课堂多媒体课件使用现状进行调查,探讨多媒体课件的有效性和教学效果,旨在促进学生的英语课堂学习。     

多媒体提高幼儿美术教学的有效性

传统的儿童美术教育模式常常是以"师"为中心,按照常规的教学模式一步一步地教给学生。陈旧、呆板、单一的教学方法使美术教学千篇一律,严重阻碍了学生美术的发展。在21世纪信息时代里,多媒体已成为教学的一大助力,它为师生互动提供了很大的方便,也为教育教学提供     

浅析利用多媒体提升小学教学有效性

当前多媒体辅助教学在小学课堂中发挥着越来越重要的作用,是教师常常使用的教学手段之一。如果教师在授课中合理地利用多媒体,就会创设出优美的课堂情境,激发学生学习兴趣,同时还可以将错综复杂的知识点通过直观展示,变繁为简,有助于学生理解和掌握知识,提高他们分析问题和解决问题的能力。由于多媒体还具有信息量大的特点,特别适合在小学教学复习课及练习课中运用,这样既能节省大量的时间,还有利于提升小学课堂的教学效率,增强课堂教学的有效性。     

运用多媒体提升教学有效性浅探

多媒体的广泛应用能使美术教学手段向多元化发展,较大地增加了信息量、科技量,优化了课堂教学结构,也适应了学生认识世界以及身心发展的需要。利用多媒体辅助美术教学呈现出了简易、新型、交互、愉悦的学习方式,满足了学生个体自我发展的需求,实现了促进学生智力发展的目标,达到美术教学各要素的丰富和谐。多媒体融入到教学过程之中,通过改变教与学的方     

运用多媒体提升实验教学有效性的研究

在潜心研读课标和教材、细心揣摩学生认知规律的基础上,设计出四个模块、八个环节的课堂教学模式;开发出运用多媒体提升实验教学有效性的课程资源六化;提炼出灵活运用六化的策略;采集连续4年(2007年-2010年)不同实验班学生的中考成绩,证明六化的价值.     

如何利用多媒体提高初中语文教学的有效性分析

多媒体已经成为现代课堂普遍应用的教学工具,它不仅创新了教学模式,同样也提高了教学效率,但同时也对教师的综合教学能力提出了更高的要求。教师除了要掌握教育教学的基础知识,同时还要具备应用多媒体和课件制作的能力,从而实现有效性教学目标。对于部分教师来说多媒体的高效利用是较大的挑战,为构建优质的现代化教学课堂,需要不断探究,及时更新知识结构,从而提升综合教学能力。以初中语文教学为方向,探讨利用多媒体的注意事项,并提出提高有效性的教学策略。     

论多媒体语境下初中英语教学的有效性

近年来,语境学习作为一种学习英语的重要方式,受到越来越多教育者和研究者的关注。结合多媒体手段创设的语言环境教学模式更是普遍应用于初中英语教学。随着新课程改革的推进,多媒体语境的教学模式成为提高教学的有效性的优化模式。本文通过结合教学实例,分析多媒体语境下的初中英语教学,提炼教学有效性的体现,以期为提高教学效果提供一定借鉴。