浅谈农村小学体育教育发展现状

在新课标教学的影响之下,学校各学科的教学质量都有着较大的提高。但是农村小学的体育教育方面略显得有些薄弱。在这样的形势之下,如何健康有效地发展农村小学教育工作是一个重要的问题。本文研究和分析了我校目前小学生的体育教育现状,并结合这些问题加以分析。提出了一些方法和建议。     

阿坝州农村小学体育教育现状调研

通过调查阿坝州农村小学体育教学的现状及发展方向,针对阿坝州农村小学体育的诸多问题,提出了促进该地区农村小学体育教育正常开展的建设性意见,旨在推进该地区小学体育的发展,为全面落实素质教育和促进农村学校体育的健康和谐发展提供参考。     

对农村小学教育现状的思考

随着教育改革步伐的加快,农村小学教育尤其是农村山区小学教育面临着诸多困境,教师与学生比例失调、教育资源使用率失衡、教师培训与需求不符、个别学校教育经费严重不足等问题日益突出。这些问题与农村学校学生近几年锐减、教育主管部门对教育的投资不够平衡、教师的专业化水平与教学需求不相符等有直接关系。要走出困境,应从有效整合教育资源、多渠道拓宽农村学校教育经费的筹集渠道、有序加强城乡学校教师交流、加大对农村教师的教育培训力度等方面入手进行解决。     

福建省小学体育教育现状与发展对策研究

运用文献法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等,对福建省135所城乡小学体育教育进行研究,结果表明：福建省小学体育课课时不足,农村小学体育课被占用严重,体育课程资源上城乡不均衡,城市小学体育场地不足,农村小学器材严重缺乏,城乡体育师资在数量、学历、职称、进修等方面存在显著差异。建议：完善制度,加强督导,保障城乡孩子接受体育教育的权益;加大投资,扶持弱势,保证城乡小学体育硬件资源配置;师资流动,促进城乡教育人力资源均衡分布。     

小学体育教育现状与发展对策研究

小学体育教育是小学教育的重要组成部分,对小学生体质的提高和意志的磨炼都要不容忽视的作用。主要研究了小学体育教育的现状和发展对策。     

浅析新形势下农村小学体育教育教学策略

当前,伴随着社会发展的需要,素质教育的全面化推进已经成为教育领域发展的十分显著的趋势,国家也给予这一工作高度的重视,旨在为国家的发展、民族的繁荣培养更多的高素质、全面型人才。但是在我国农村地区,教育的全面化推进受到了挫折,具体体现为农村学校的体育教育教学工作。虽然我国已经颁布了《国家学生体质健康标准》,但是在农村小学仍然没有得到落实,并且存在着许多问题,严重阻碍了农村地区小学生的健康、全面发展。基于这一现状,开展了有关农村地区小学体育教育教学现状的研究与分析,思考了产生这些问题的原因,然后以此为基础,就如何改善农村小学体育教育教学工作提出了几点建议,希望理论的研究可以对实际工作的开展有所助益。     

小学体育教学中健康教育现状研究与分析

随着教育改革的不断深入,小学体育教学也有了全面提升,学校体育教学逐渐转变为体育与健康教育相结合的模式。自1999年以来,体育课程发展为"体育与健康教育",这更加突出学生健康发展与体育教育的共同进步。当前,学校体育健康教育模式已经得到全面落实,本文主要探讨新时期背景下小学体育中健康教育的现状,希望可以有助于我国小学体育与健康教育的良好发展。     

云南边疆民族地区农村小学体育教育现状分析

云南边疆民族地区的教育由于长期受到地理区域环境和其他条件的制约和影响,发展过程中存在诸多问题。作者对其中农村小学教育的现状进行分析,结果发现:在云南边疆民族地区的农村小学体育教育中,存在资金投入严重不足;体育场地质量差、体育器材与设施不足;专职体育教师紧缺、教师教育素养参差不齐;学生生源不足并伴有辍学现象;学生家长观念落后等诸多问题。通过分析,以期引发行政主管部门、教育部门和一线教育管理者和教师们的高度重视,并期望尽量解决其中的一些问题。     

河北省农村小学体育现状与对策研究

本文以河北省11个地市的136个县市农村小学为研究对象,随机抽取邯郸、秦皇岛、石家庄、保定、张家口等市的17个县的500所农村小学为样本为样本,立足于各地市经济现状,对农村小学体育工作存在的问题及制约因素进行研究。     

农村小学体育教育现状的质性研究——以柳口小学为例

农村小学体育教育是学校教育的重要组成部分,关系到学生的身心发展,对他们今后的健康成长起到至关重要的作用。为了解农村小学体育教育,运用质性研究方法对山西省泽州县柳口小学的体育教育进行研究,发现存在场地设施严重短缺、课程设置与实施不同步、教师对体育的理解不足、教学方法使用不当、对学生组织不到位等问题,希望这些问题的提出能够为农村小学的体育教育发展提供借鉴。     

对农村学校体育教育现状的思索

农村中小学的体育教师结构不合理,有的学校甚至没有专职体育教师,体育器材少、设施不全,不能按新课标的要求利用课本和一些体育资料,加上经费投入少,领导不重视等。农村学校的体育教育是在稳步发展的,但也存在许多不容忽视的问题,与现代的素质教育要求有较大的差距。     

如何改革小学体育教育教学

体育是小学生最喜爱的课程之一,是养成良好品质的重要教育方式。小学体育教育教学是素质教育的重要组成部分,对于学生德、智、体、美的全面发展也有着极为重要的意义。但相对于接收方式多元化的小学生,现有的小学体育教育方法还是稍显落后,因此,改革小学体育教育教学势在必行。     

周口市农村小学体育教育现状的调查研究

本文通过对河南省周口市九县市的农村小学体育方面的调查和分析,结合当前出现的新情况、新问题,针对性地提出一些对本市农村小学体育教育发展的新思路,并给予其他地区,甚至是城市,在开展体育教育时出现的被动局面一点启发。     

浅谈农村学校体育教育现状及思索

近年来,作为实施素质教育主要途径之一的学校体育教育获得了迅速发展。但由于地区差异,这种发展又存在着极大的不平衡。在广大农村,特别是某些偏远地区,体育教育面貌与现代教育的要求还存在很大差距,不久前,国家教委、国家体委、卫生部、国家民委、国家科委联合对全国中小学生体质健康状况作了普查,发现学生的耐力、柔韧性、肺活量等状况较之10年前有下降的趋势。据专家分析,造成这一现象的直接原因是学生体育锻炼得不够,包括锻炼时间和锻炼强度均达不到体锻达标要求,情况令人担忧,应该引起教育行政部门和学校领导的重视。     

农村小学体育现状调查分析与对策研究

体育运动不仅能够提高学生的身体素质,还能够增加同学间默契,发展友谊,是增进同学间关系的重要途径。通过研究发现,现在的农村小学都有着很相似的问题,由于很多因素的限制,比如参与的人少、活动种类的单一等等。因此,对一些农村学校提出一些建议,以使小学生的身心都能够得到更好的发展。     

遵义市小学体育现状分析

根据研究调查得出遵义市小学体育现状,根据存在的这些现状进行分析,有针对性的探讨对策,对推行全市小学体育新课程,促进素质教育,阳光体育的开展提供参考依据。     

连云港地区农村小学体育现状调查研究

通过查阅文献资料、实地走访考察等方法,对连云港地区农村小学体育现状做了深刻的调查研究,并得出相关结论,提出建设性意见,目的是为上级行政部门提供决策意见,使农村小学体育走出困境,发展得更好、更快.     

农村中小学体育教育现状与思考

本文通过对长安县11个乡镇的农村中小学体育教育现状的随机调查分析,找出问题,从加强师资力量建设等方面提出一些建议,仅供参考.     

新课改下农村小学体育教学现状与对策

新的课程改革对学校体育教学提出新要求,农村小学体育教师更是任重而道远。为突出学生主体地位,满足学生的心理需要,让学生体会到运动的乐趣,实现健康第一的课程目标。如何适应课程改革,做好体育教学工作,促进学生健康成长,这是值得每位体育教师思考的问题。     

农村小学体育教学现状、原因及对策

随着基础教育课程改革的逐步深化,农村小学体育教学质量和农村小学生体质健康问题引起了全社会的关注。采用问卷调查法对农村小学体育教学现状进行抽样调查,发现农村体育教学存在领导不重视、教师素质整体水平低、体育器材短缺等问题,因而提出一些改进措施：领导应高度重视,加大对农村体育教学经费投入;建立科学评价体系;充实体育师资队伍,提高教师综合素质;调动体育教师上课的积极性,增强教师的责任心。