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2004年，教育部课程教材研究所、人民教育出版社历史室编著的新课标实验教科书面世，在广大专家、学者、编辑和师生百般呵护下，三年来，新教科书无论在形式上，还是在内容上，都不断发展和完善。新学期呈现在课改区师生面前的将是全新的2007年修订版实验教科书。 相似文献
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罗奋萍 《福建基础教育研究》2012,(11):111-112
通用技术课程是科学与人文融合的一门新兴课程,教材的体例结构主要分为由＂课程知识、案例分析、马上行动、综合实践、课后练习＂等,本人将教材中的＂课程知识＂分为＂概念性知识＂与＂相关性知识＂,如＂技术实验＂就是概念性知识,而＂技术实验方法＂、＂技术实验在设计中的作用＂就属于＂相关性知识＂。 相似文献
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中国新一轮的基础教育课程改革在教育部的领导下已走过了十年的历程,在本轮课程改革中出现的一门全新的课程门类——综合艺术,给中国的中小学艺术教育带来了一股和煦的春风,给全国的中小学艺术教师带来了全新的理念,使我国的艺术教育与国际的距离缩短了许多年,我们 相似文献
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基础教育课程改革中诞生的艺术综合课程,把戏曲作为重要的学习内容。在教育科学出版社出版的（以下简称教科版）义务教育课程标准实验教科书《艺术》中,从小学到初中都安排了有关戏曲艺术的学习。那么,为什么要在基础教育中学习戏曲？教材中又是怎样加以体现的呢？笔者试对此进行简单阐述。 相似文献
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今年秋季学期,人民教育出版社编写的义务教育课程标准实验教科书《数学》六年级上册(以下简称“本册实验教材”),将在我省13．8万学生中首次使用。笔者认真研读了本册实验教材,认为此教材以课程标准为依据,以课改理念为指导,以继承与发展为原则,着眼于提高学生的数学综合素养和改善学生的学习方式,突出了课程教育中培养学生创新意识和实践能力这一重点,必将促进学生的可持续发展。 相似文献
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化学作为一门以实验为基础的基础性学科,在中学各学科教学中占有重要的一席之地。改革开放30年以来,随着教学改革的不断深入,中学化学课程改革也取得了显著的成绩。为了使广大读者了解这一改革的过程,并总结出一些经验,更好地推进正在进行中的上海二期课改工作,本刊记者特意走访了上海一期课改和二期课改化学教材常务副主编、特级教师陈基福,请他就三十年来化学教材教法的变革作了整体的回顾。此外,还约请了两位资深化学教师写了教学感悟。以飨读者。 相似文献
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化学作为一门以实验为基础的基础性学科,在中学各学科教学中占有重要的一席之地。改革开放30年以来,随着教学改革的不断深入,中学化学课程改革也取得了显著韵成绩。为了使广大读者了解这一改革的过程,并总结出一些经验,更好地推进正在进行中的上海二期课改工作,本刊记者特意走访了上海一期课改和二期课改化学教材常务副主编、特级教师陈基福,请他就三十年来化学教材教法的变革作了整体的回顾。此外,还约请了两位资深化学教师写了教学感悟,以飨读者。 相似文献
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石卉芸 《中国小学语文教学论坛》2003,(2)
《全日制义务教育语文课程标准》（以下简称“课标”）的颁布实施，昭示着中学语文教学进入了一个崭新的历史时期。教材，是课程的重要资源，是教学理念的载体。长期以来，朱自清先生的《春》一直被选入中学语文教材。本文以《义务教育课程标准实验教科书语文》（课程教材研究所、中学语文课程教材研究开发中心编写）中《春》的呈现方式为依托，透过与《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲（修订版）》教材（以下简称“大纲”教材）中同一篇文章呈现方式的比较，从一个侧面解读“课标”，以便更好地把握课改理念，更好地实施新课程。“… 相似文献
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赵宇 《中学化学教学参考》2008,(9)
分析、比较2008年课改实验区高考卷(以下简称课改卷)与全国理科综合能力测试卷Ⅰ、Ⅱ(以下简称全国卷)中的化学实验题特点,深刻领会课改精神,积极推进课程改革在全国稳步实施。 相似文献
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在上海市二期课改当中有一门全新的课程———科学，她是一门综合性的基础课程，在六至七年级开设。她在中小学十二年科学教育“综合－分科－综合”体系中，是小学一至五年级自然课程与初中八至九年级的分科科学课程之间的过渡，是一门承上启下、实现由科学启蒙到科学入门的课程。本课程并不代替分科，有别于国家级实验区试行的代替分科的科学课程。而且，本课程并不直接纳入中考范围，这为素质教育的实施开辟了更为广阔的空间。２００２年９月，上海教育出版社出版了与课程配套的教材（简称上教版科学教材）。本教材是由大学教授与中学特级… 相似文献
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电工技术基础课程把原有的电工测量和电工基础两门课程整合成为一门课程,作为电专业学生的一门重要的专业技术基础课程,对学生电学基础理论知识的培养和专业技术能力的训练,具有十分重要的作用。为此,南京高等职业技术学校（以下简称＂我校＂）从校本教材的编制、教学方法、考核评价等方面进行了改革,取得了良好的效果。 相似文献
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《品德与生活》是新一轮课改中新设的一门活动型综合课程。教材编者力求在教科书中尽量多地反映出当代儿童丰富多彩、生动活泼的现实生活，以增强品德教育的针对性、实效性。这对长期以来形成的脱离儿童生活、单向说教和灌输的传统品德教学方法提出了挑战。 相似文献
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张喜飞 《教学月刊(小学版)》2011,(3):55-55
《课程·教材·教法》2010年第12期刊发福建师范大学教育学院张荣伟教授的《我国基础教育"十年课改"的反思》一文,文章指出:"十年课改"是21世纪第一个十年里我国基础教育领域备受关注的重大事件。反思我国"十年课改",可以政府行为、专家行为、教师行为、学生发展、学校生活、高考改革、社会反响为视点,系统探讨"十年课改"的时代背 相似文献
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陈光辉 《福建教育学院学报》2003,(5):105-106
(续本刊2002年第11期) 2000年秋季,实验人教版语文教科书的国家级、省级实验区内,有两套初中语文教材在同时运作.一是初二、初三年学生继续使用2000年版的九义初中语文试用修订本教材(简称修订本教材);二是新入学的初一年学生,开始使用义务教育课程标准语文教科书(简称实验教材). 相似文献
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梁彩群 《中国科教创新导刊》2011,(7):96-96,98
《人际沟通与礼仪》是中职课程的教科书,该教科书的编写体现能力本位的思想理念;但该教科书存在一定的瑕疵,如教科书中举例与中职学生直接相关的事例甚少,综合训练明显不足尤其是与中职学生职业岗位能力相关的实训缺失。教师在教学中解决这些问题的对策是：（1）处理好课程与教材（教科书）的关系,依据课程思想理念创造性地运用教材（教科书）（。2）处理好教材与教科书的关系,确立起＂教材系列＂的观念。在教学中变＂教教材＂的观念为＂用教材教＂的观念。（3）处理好教材与教法的关系。教师对教材、教科书的教学内容可以有不同的呈现方式,同一内容,教法不一,教学效果也会不一。教师应选择有效的教学方法。 相似文献
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由课程教材研究所历史课程教材研究开发中心编写、人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《中国历史》(七年级上)(简称“实验教科书”),已经全国中小学教材审定委员会初审通过,并从2001年秋季起在各实验地区使用。本套“实验教科书”从装帧印刷形式到内容编排都代表着当今国内历史教 相似文献
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人教版《义务教育教科书·数学》是根据《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《标准（2011年版）》）对《义务教育课程标准实验教科书·数学》（以下简称实验教材）修订后形成的一套新教材,已于2013年3月全部通过国家基础教育课程教材专家工作委员会的审查,并已于2012年秋季开始陆续替换实验教材,今年春季三至六年... 相似文献
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2001年秋,教育部颁布了《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》,并配套出版了由义务教育物理课程标准实验教科书编写组编写的《物理》教材,和由课程教材研究所编著的义务教育课程标准实验教科书《物理》教材、科学课教材等实验教材,打破了过去一本教材统天下的局面,为教师根据学校的设备和学生的基础素质来选择教材提供了条件。同时,教材体现了课改中的新的课程理念,打破了过去的权威性和唯一性,增强了教师教学和学生学习的自主性;减轻了难度较大的计算题,增加了学生对物理过程的探究和理论与实际的联系,体现了从生活走向物理,从物理走向社… 相似文献