论优化高等文科教学内容体系的八大结构

优化中国高等文科教学内容体系,是直接关系到能否建立一个崭新的、面向21世纪的、具有中国特色的社会主义高等文科教学体系的重要课题。为此,本文借鉴古今中外高教研究的理论成果和实践经验,联系笔者讲授《中国古代文学》这一重要课程的实际,     

论人文社会科学研究与高等文科教学内容体系的优化

论人文社会科学研究与高等文科教学内容体系的优化南京师范大学潘百齐全面优化中国高等文科教学内容体系，是实现中国教育现代化的一项重大战略任务。而发展和繁荣人文社会科学研究，将人文社会科学研究引入高等文科教学内容体系，并以其成果充实、更新、改革、完善高等文...     

论优化高等文科教学内容体系

论优化高等文科教学内容体系南京师范大学潘百齐按照系统论的观点，高等文科各课程教学内容体系，均是一个多元结构、多重层次、多种序列的有机整体，即是一个开放的教学系统。这个系统具有整体性、有序性、可控性、科学性等一般系统应有的特征，它体现于教学计划、教学大...     

试论高等文科教学内容最优化

建立崭新的、具有中国特色的社会主义高等文科教学体系,是我国高教改革与发展的一项带有战略意义的紧迫任务,而高等文科教学内容的系统改革,则是其中最核心的课题。一、高等文科教学内容最优化的准则、实质及其依据高等文科教学内容是一个多结构、多层次、多序列的统一整体,它是文科师生开展教学活动的基本依据,是高校实现文科人才培养目标的重要保证。其最优化的准则是: ①以“面向现代化、面向世界、面向未来”为出发点;②遵循社会主义高等学校的教学规律和教学原则;③根据现有教学条件和学生最大发展可能性;④有意识地在传授知识的过     

高校文科教学方法改革的思考

高等文科教育以社会科学、人文科学、管理科学为主要内容,随着科技、经济和社会的发展,许多重大问题和复杂问题,愈来愈与哲学和社会科学发生直接或间接的联系,因此,21世纪,社会对高等文科人才提出了较高要求。我国高等文科教育担负着为国家培养优秀的理论家、社会科学工作者、教育工作者和经济、政治、文化各部门的实际工作者的历史使命,应全面贯彻邓小平“三个面向”的指导思想,加强教学管理和改革,本文试图从高校教学方法改革方面谈一些粗浅认识。 一、对目前高校文科教学方法的总估计 教学方法是传授教学内容的重要途径,直接关     

面向21世纪的高等文科教育

以社会科学、人文科学、管理科学为主要内容的高等文科教育,曾经为我国培养出一大批优秀的理论家、社会科学工作者和经济、政治、文化各部门实际工作者,在为社会主义的经济建设提供精神动力、智力支持和思想保证,为党和国家进行经济与社会发展的重大决策提供科学依据等方面,发挥了重大作用。到21世纪,随着科学技术的飞跃,经济的发展,社会的进步,世界上许多重大问题和复杂问题,将愈来愈越多地与哲学社会科学发生直接的或间接的联系。进一步加强高等文科教育,深化文科课程体系和教学内容的改革,就成为一个摆在我们面前急待解决的紧迫问题。     

论优化文科研究生教学内容和课程体系

为了迎接知识经济时代的到来,更好地适应我国经济建设和社会发展的需要,全面保证和提高研究生的培养质量,教育部在《面向21世纪教育振兴行动计划》中明确提出了高等教育要“瞄准国家创新体系的目标,培养造就一批高水平的具有创新能力的人才”,“高等学校要成为知识创新和高层次创造性人才培养的基地”。鉴此,全方位、广视角、多层面地优化文科研究生教学内容和课程体系,从而建立和完善文科研究生教育质量保证体系,对我国学位与研究生教育在新世纪的发展具有重要意义。本文拟从以下八方面加以论述。一优化文科研究生教学内容和课程体系,必须…     

坚持文科教育的社会主义方向深化文科教育改革

(一) 党的十一届三中全会以来,经过拨乱反正和调整、改革,高等学校文科教育逐步受到重视,得到了较快恢复和发展,初步形式了多层次、多形式、学科专业门类比较齐全的高等文科教育体系,为国家社会主义现代化建设培养了一大批高等文科专业人才,初步改变了过去由于十年动乱所造成的高等文科专业人才匮乏,青黄不接的状况。但也必须看到,高等学校文科教育改革还只是初步的,高等文科教育与社会主义现代化建设不相适应的状况依然严重存在。在高等学校文科教育管理工作中,对高等文科教育在新的历史时期如何主动适应社会经济发展的需要缺乏应有的认识,在学科专业结构、培养目标、课程设置、教学内容、教学方法等方面,都不同程     

文科专业高等数学教学现状分析与改革思考

目前,我国文科专业高等数学教学存在一些问题:教学内容和体系一成不变;教学以考试为目的;教学模式与扩大招生相矛盾;教学方式和评价机制单一等。为适应素质教育和社会发展的要求,文科专业高等数学课程的目标、内容、教学模式和教学方法迫切需要改革,改革应做到:适应时代要求;调整、优化教学内容和体系;因材施教,开展多层次、分模块的教学模式;改变单一化的考试方式,构建多元评价机制。文科专业学生高等数学教学改革是一个庞大的系统工程,需要充分调动教师特别是青年教师的积极性,只有在教师、学生的共同参与,学校各级领导的支持及各相关职能部门的大力配合下,才能得以顺利进行。     

高等职业大学面向二十一世纪财会专业教学改革探索

为了适应21世纪中国政治、经济和文化建设发展对人才的需要,国家教委正在组织实施《高等人文社会科学教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划》,这是一项跨世纪的重大改革工程。改革我国高等会计学科教育的专业体系、课程体系和教学内容体系,建设面向21世纪的崭新会计学科,是这项跨世纪教育改革工程的重要组成部分。对我国广大从事高等会计专业教育的教育工作者来说,既是我们必须深入、系统研究的重大课题,又是我们义不容辞的历史责任。本文拟就我校     

面向21世纪优化高等财经教育课程结构的思考

21世纪正快步向我们走来。目前在各高校经济管理类专业学习的大学生将是21世纪经济舞台上纵横排阅，大展身手的主角，他们的基本素质及知识结构如何将对21世纪我国的经济建设和社会发展产生重大影响。因此，进行高等财经教育的教学改革，是一项具有深远意义的任务。其中，优化课程结构，改革教学内容将是高等财经教育教学改革的重点和难点，也将是今后教学改革工作的主旋律。本文将结合我国高等财经本科教育的教学改革实践，对我国ZI世纪高等财经本科教育课程体系的设计和教学内容的改革，进行初步的探讨。一、我国高等财经本科教育的发展…     

新时期文科人才培养的思考

新时期文科人才培养的思考范佩卿未来世界的竞争归根结底是人才的竞争，教育的竞争。因而，如何培养高素质的人才，以适应２１世纪的挑战，将直接关系到中华民族的前途与命运。高校文科作为培养高级专门社会科学人才的摇篮，其教学内容、教学方法与我国未来人才的培养和科...     

面向21世纪的高等文科教育

面向２１世纪的高等文科教育李文海（中国人民大学校长、教授）２１世纪，随着科学技术的飞跃，经济的发展，社会的进步，世界上所有重大问题和复杂问题，将愈来愈多地与哲学社会科学发生直接的或间接的联系，社会对文科人才的需求以及对非文科人才人文科学素质的要求，都...     

关于高等工科院校面向21世纪实验教学体系改革的探讨

关于高等工科院校面向２１世纪实验教学体系改革的探讨姚伟当前，高等工科院校面向２１世纪的教学内容、课程体系和专业结构的改革正在广泛深入地进行。改革的宗旨是要改变长期以来教学内容陈旧、专业划分过窄及知识分割过细等不合理的体系和结构。改进教学方法，注重学生...     

高等文科教育技术的多维结构和系统功能

高等文科教育是我国培养马克思主义理论队伍、文化建设队伍、法制建设队伍和管理队伍的主要基地,是社会主义两个文明建设的一个重要方面。军文科教育的发展关系到我国几千年的优秀文化遗产能否进一步弘扬,关系到我们能否坚持社会主义道路,坚持改革开放,关系到我国社会主义现代化的前途和命运。然而,高等文科当前受到信息时代     

论高等文科教学内容的八大结构

高等文科教学内容的全面改革,是高教改革与发展中的一项十分重要的课题.本文借鉴古今中外高等教研究的成果,联系当前文科教改的实际,在宏观与微观结合的基础上,论述了高等文科教学内容应具备的八大结构:一、学科基本结构;二、学科纵专结构;三、学科横通结构;四、学科信息结构;五、学科导学结构;六、学科研讨结构;七、学科传道结构;八、学科应用结构.     

面向21世纪的高等文科教育

面向２１世纪的高等文科教育李文海，石亚军以社会科学、人文科学、管理科学为主要内容的高等文科教育，曾经为我国培养出一大批优秀的理论家、社会科学工作者、教育工作者和经济、政治、文化各部门实际工作者，在为社会主义的经济建设提供精神动力、智力支持和思想保证方...     

对文科专业开设高等数学课程的思考

对文科专业开设高等数学课程的思考□张国楚／蔡秉衡／刘新平近几年来，我国的高等文科教育在专业设置、课程建设、教学内容和方法等方面进行了一些探索和改革，但仍不能适应社会主义现代化建设的需要，因此，按适当比例增开理科课程，提高文科学生的科学文化素养，是深入...     

面向21世纪的高等文科教育

面向２１世纪的高等文科教育李文海以社会科学、人文科学、管理科学为主要内容的高等文科教育，曾经为我国培养出一大批优秀的理论家、社会科学工作者和经济、政治、文化各部门实际工作者，在为社会主义的经济建设提供精神动力、智力支持和思想保证，为党和国家进行经济与...     

论走向新世纪的文科教育改革

论走向新世纪的文科教育改革西南师范大学周鸿关键词：文科教育人文精神科学精神课程结构处于世纪之交，我国高等文科教育面临新的挑战，深化改革的任务迫在眉睫。随着当代科学技术的飞速发展，我国社会主义市场经济体制的建立和完善，以及２１世纪对高素质人才的强烈需求...