科学认识考试 正确看待考试评价结果

世界各国的考试机构都把中国作为考试的故乡,公元605年,隋煬帝大业元年隋朝开创的科举考试被认为是世界考试的鼻祖?哟艘院?无论是古代还是现代,有关考试的争论始终都没有停止过,夸大考试正面作用的人往往把考试作为评价人的唯一手段:夸大考试负面影响的人往往把考试贬得一无是处。正确看待考试在人才评价中的作用,尽可能避免其消极影响,应是我们考试研究工作者的任务。我们必须科学地认识考试,     

如何正确看待高考政治考试

随着我国教育制度改革的进一步深化,我国正从传统的应试教育向素质教育转变。与此相适应,教学的内容、目标、方式和考试的方式等,也发生了变化。广西高考政治科从2005年开始由单科考试转为文科小综合考试,到现在这种考法已进行了六年。从中也发现了许多新问题。所以,作为一名高中政治科教师,我觉得我们很有必要去探索、去研究、去总结经验,以便更好的去指导我们的学生,使他们在这种考试中取得更好的成绩。     

改革考试制度和考试方法

考试是检验教师工作效益和学生学习质量,使学校获得正确反馈的重要手段.在教师们的心目中,现在考试仍然起着教学指挥棒的作用.考试考什么,他们在教学中就重视抓什么;怎样考,他们     

改革考试评价制度和方法

《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:新一轮基础教育课程改革纲要改革课程评价过分强调甄别与选拔的功能,建立学生全面发展的评价体系。针对过去一张试卷评判学生学习效果,衡量教师教学业绩的做法,也一度出现了教师为考试而教,学生为考试而学,学生的学习负担和     

关于考试改革和考试管理的几点意见

考试改革,虽在某些课程进行了有益的探索,也有相当的成绩,但综观全局,基本上仍沿袭着以任课教师凭主观经验命题,以期末一次性闭卷考试为主要形式的传统方式方法,这种方法正受到来自两个方面的挑战。一是,标准化考试的冲击。二是,培养学生能力的目标,要求考试对学生能力做出准确地测量。此外,现行考试方式方法所存在的一     

考试改革与考试安全

考试改革为建立有效的社会控制机制提供了条件，但与此同时，其自身又面临着严峻的考试安全问题。这一现象提示我们，考试改革面临着更深层次的问题需要解决。     

正确看待和引导异性交往

中小学生的异性交往,大部分属于身心发展的正常需求,自然、必要,并有助于青少年健康成长。但异性交往毕竟有别于同性交往,所以老师和家长应正确看待,正确引导。一、异性交往是身心发展的需要如今的孩子,生理发育提前,     

正确看待名校和热门专业

福建王辉业同学来信问：怎样填报高考志愿，才能切合实际？答：高考将至，广大考生和家长又将面临如何选择专业、填报志愿的困扰。现在，有的考生在填报志愿时，受各种因素的干扰，不顾自身的特点，盲目追名牌，求热门。甚至有名牌大学的冷门专业也比普通大学热门专业好的想法。这样想是片面的。不可否认，名牌大学在办学条件、师资队伍和学术氛围上的确有一定的优势。学生在这里应该能够获得更多的知识，增长自己的才干。在以后就业方面，也可能因出身名牌而有较多机会。但心理学研究表明，一个为社会做出比较大的贡献的人，大多数从事的都…     

数学课考试改革的探讨和实践

通过数学课教学中语言表达存在问题分析，指出提高语言表达能力在数学教育中的重要性，由此提出“以讲促学”的教学思想，并用之于高等代数的教学中，对考试的内容和方法进行了改革。六年实践表明，考试改革取得了预期的效果。     

重新认识素质教育和考试评价改革关系

全面推进素质教育必须对教育考试评价制度、思想和方法进行改革和创新。在改革和创新过程中必须坚持辩证法思想和实事求是的科学态度,必须坚持“实践是检验真理的唯一标准”这个判断准则,始终坚持“国际视野、国情本位”这条教育改革的基本原则。福建师范大学教育学原理专业2005级硕士研究生开设《教育改革与考试评价改革创新专题研究》课程,在导师指导下,对素质教育、教师教育与考试评价改革等一系列问题进行创新性思考。本刊摘发部分发言提纲,以期引起更多的研究生和教育工作者参与素质教育思想和考试评价改革创新等相关问题的讨论。     

高职语文教学和考试改革初探

高职语文教学不同于以升学为主的中学语文教学,不再以升学考试作为教学的惟一目的;它也不同于以往的中专语文教学,比中专语文教学的要求更高了一个层次.笔者认为,高职语文教学改革应以人才培养目标作为根本依据.因为高职院校培养的是适应社会需要的应用型人才,所以作为基础学科的语文课也应当围绕提高学生的应用能力做文章,要把所学的内容和日常生活、工作需要结合起来,做到学以致用,这就要求改变传统的教学内容和教学方法,以及与此相适应的考试制度.     

考试和成绩评定方法的改革

“应试教育”把考试做为检验学生质量的唯一形式，因此，以往的各种考试，特别是期末考试对学生有一种心理上的压力，不利于学生生动、活泼、主动地学习，我们觉得考试做为检查学生掌握知识的一种手段是需要的，但原有的考试内容、方法及评分办法需要改革，以适应学生健康成长，适应素质教育的需要．我们主要做了两件事：第一、在全校改革考试内容、方法及评分方法早在1989年，我们就取消了期中考试，但是保留了有一周“期中复习”以符合儿童认知的规律，便于学生掌握必要的知识，以保障学习质量．从lop年开始，我们又推出了“学生学习成绩…     

论考试改革

《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中已经说得很清楚,不是创新教育离开素质教育另起炉灶,另搞一套,而是素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。有人说,创新教育把素质教育推向了一个新的台阶,创新教育是素质教育的灵魂、核心,这几年搞素质教育总感到不知从哪着手。先是多搞活动,多搞点音、体、美,但又感到光停留在这个层次上也不行。现在感到创新教育抓住了素质教育的一个核心内容,创新教育搞了几年还是不知具体从哪着手,我们认为首先要从考试改革着手,现行考试制度不改革还会回到应试教育的老路上。1…     

考试改革初探

近两年来,我们在语文、数学、自然等学科中,除研究课堂教学结构,对考试的内容和方法也作了一点相应的改革尝试,主要是变单一的“笔试”为“三试一体”,即“笔(?)试十操作试”。现分述如下: 一、指导思想: 为清除传统考试的不利因素,我们提出改革的指导思想是:“一统一、二注重、二结合”。就是考试改革和教学改革相统一,使考试改革服从于整个教学改革的方向和趋势,而又积极能动地促进教学改革的不断深入;注重能力的培养,注重学生的全面发展;加强基础、与培养能力、发展智力相结合,书本知识与实际运用相结合。     

改革地理考试

前学期我校高二地理考试进行了改革尝试,采用书写地理小论文的方法,改变了过去那种"学生考前背书、考时默书、考后忘书"的不良局面.我们先根据高二地理所学内容,确定小论文题目是:政造河山,建设祖国.具体内容从高中地理课本的各章节选择.学生可运用学到的知识,从某一方面分析全国的、本地区的或其他地区的实际情况,提出自己的观点、看法、建议或设想.要求有一定的科学根据,有一点创见和实用意义.方法和步骤是:首先,师生共同收集有关资料,如某地区的位置、地形、气候、水文、人口、农副业、工业等;     

考试必须改革

目前,我们学校有的领导及老师对考试存在着一些不太正确的看法和做法：1．把当年考入高中（特别是重点高中）的人数视为学校办得好坏的唯一标准。2．把学生每一学期的期末考试成绩的好坏作为录用教师的唯一依据。3．把学生班级期末考试成绩的名次作为教师受奖的唯一条件。     

谈谈考试改革

语文的考试改革是一个系统工程,涉及面广,内部关系复杂。本文试就平时、期末考试的改革谈一些想法。一、以平时考试为主,把平时考试训练化、练习化传统的期中、期末语文考试是以笔试的方式进行,时间、内容都有限。这种考试,实质上是对学生所掌握的语文知识和具体的语文能力的抽样检查,不能全面、     

改革考试方法 实行开门考试

旧的考试制度和方法是资产阶级在学校对无产阶级实行专政的手段之一,为资产阶级拔尖选苗,使学生成为分数的奴隶,为他们训练“恭顺的和能干的奴才”服务。对于这样的考试,毛主席早就明确表示“我不赞成”,并指示“要完全改变”。因此,教育师生大胆向旧的考试制度和方法宣战,清除旧的考试制度和方法的痕迹,是把学校办成无产阶级专政的工具,加强无产阶级对资产阶级实行全面专政的重要环节。     

浅谈考试改革

传统的考试越来越不适应社会发展的新形势。进行考试改革，有助于保持社会稳定，促进社会发展，有助于提高全民素质，有助于及时修订考试内容和改造考试形式，有助于培养和选拔具有创新能力的人才。