把内容写具体,把过程写清楚

本文的标题是写好这样的作文的关键。那么，该如何做好呢？一、精选活动，表达喜欢之情。同学们常常有机会参加各种活动，游览各种名胜古迹。在众多的活动中，可以选择出你最喜欢的、印象最深的一项来写。因为，只有你喜欢，你才会留心观察，你才会心情激动有所感慨，把印象最深的部分记叙清楚，使读者产生共鸣。如《黄山游记》，将黄山的瀑布和云海、黄山的奇、黄山的险都写得非常生动，活灵活现。二、观察有序，描写条理清楚。写活动，应该有个先后顺序，先看到的先写，后看到的后写。可以按照地点变换或按照时间的顺序记叙。三、展开联想…     

指导把作文内容写具体两例

在小学作文训练中,两条最基本的训练要求是“要有具体的内容”、“要注意前后连贯”。前者指作文要有物,后者指作文要有序。“要有具体的内容”,是作前指导中首先要解决的主要问题。全日制小学语文教学大纲指出;“作文教学要从内容入手,指导学生选择有意义的内容和恰当的形式,写自己熟悉的事物,表达自己的真情实感。”而大部份学生练习写作最困难的是不知怎样把内容写具体。因此,作前指导怎样启发学生把内容写具体,便成了教师的主要研究课题。学生作文的内容广泛,一件事、一个     

细心观察,把内容写具体

习作要求人教版四年级下册"语文园地一·习作":我们都爱自己的校园:它也许像一座美丽的花园,绿草如茵,花团锦簇;它也许仅有几座平房,几棵老树,一个小操场。不管怎样,在可爱的校园里,我们都度过了许许多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走,看一看,选一处景物,仔细观察一下,再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体,语句写通顺。     

从细微处训练学生把内容写具体

把内容写具体,最小学作文教学的重点。教师一般从以下两个方面训练学生：一是课堂上结合具体课例,点拨学生把内容写具体的要领和方法;二是在批阅学生习作时采用眉批、点评、总评的方式告诉学生哪些词、句、段内容描写具体,哪些词、句、段还需进一步修改。     

从课文中学习把内容写具体

文章内容具体,才能感染读者,吸引读者.写作文时内容空洞、不具体是小学生常犯的毛病.要想解决这个问题,首先要引导学生仔细观察,处处留心周围的人和事.其次,要指导学生熟读课文,背诵课文,从课文中学习把内容写具体的方法.那么,怎样才能从课文中学到把内容写具体的方法呢?     

从细微处训练学生把内容写具体

把内容写具体,是小学作文教学的重点.教师一般从以下两个方面训练学生:一是课堂上结合具体课例,点拨学生把内容写具体的要领和方法;二是在批阅学生习作时采用眉批、点评、总评的方式告诉学生哪些词、句、段内容描写具体,哪些词、句、段还需进一步修改.然而内容不具体仍旧是小学生习作中的一大通病.     

怎样帮助学生把作文内容写具体

小学语文教学大纲要求三年级的学生开始命题作文,学习写简短的记叙文,内容具体,段落分明,条理清楚。我想:首先应当要求学生把事情写具体,再逐步做到段落分明,条理清楚。怎样才能使学生的作文内容写得具体呢?这里谈谈我在三年级作文教学中的一些做法: (一)重视课文引路,讲读和写作密切结合 讲课文的时候,我注意引导学生学习课文具体描写事物的句子。例如,《周总理的睡衣》开头是这样写的:“邓妈妈今年七十多岁了。她戴着老花镜,安详地坐在椅子上,给敬爱的周总理补睡衣,……右手捏着针,略略抬起,左手在熟练地打结。     

把内容写具体 让文章更出色

纵观历年大量高考作文,内容空洞宽泛、笼统含混、言之无物往往是导致学生得低分的重要原因之一。很多学生在写记叙文时,往往叙述得不够具体,把文章记成流水账。新课程标准要求“写记叙文,做到内容具体明确”,“内容充实,感情真实健康”。所谓具体,就是不说大话、空话,内容客观、详细、实在。得高分的往往都是那些把重点部分写详细、写具体,有动人细节的文章,     

眼睛是架照相机——把内容写具体

寒假到了,小聪和妈妈一起回武汉姥姥家过年,还带上了爸爸的照相机!突然,一个人跃入了他的眼帘,他举起了长镜头——在郊外的马路上,行人时断时续。突然,不远处四五个小孩为避让一辆摩托车,其     

眼睛是架照相机——把内容写具体

寒假到了,小聪和妈妈一起回武汉姥姥家过年,还带上了爸爸的照相机呢!突然,一个人跃入了他的眼帘,他举起了长镜头——     

放飞想象——学会把作文内容写具体

小朋友们,你们写作文为什么写不长呢?原因有很多,其中的一个重要原因是缺乏丰富的想象力,作文内容写得不具体。今天,让我们一起放飞想象,学会把作文写具体吧!一起来看例子1山坡下,小松鼠和小伙伴们一起玩耍。小松鼠从衣兜里掏出一个栗子,一不小心,栗子掉进石缝里去了。大家怎么也取不出栗子,小松鼠     

把一句话写具体

小朋友初学作文,造句时往往把一句话说得太笼统,不具体,结果所表达的意思就不很明确。譬如要求用“学习”这个词造句。不少小朋友就简单造一个“小玲在学习”的句子。这句话完整倒是完整,通顺也还通顺,可是别人读了,却很难明了小玲什     

把过程写具体

一次天才测试今天下午我们又上作文课了。让我没想到的是老师既不让我们写作文,又不让我们看语文课本,而是要进行一次“天才测试”。     

把过程写具体

记叙完整是写好一件事最基本的要求。但要写好一件事,仅满足于此是远远不够的。常见的毛病是在记叙的时候,情节发展粗枝大叶,一笔带过,不能抓住主要情节把事情的发展、高潮部分重点表达出来。     

把事情写具体

[习作要求]3月5日是学习雷锋日。这一天,你一定有特别难忘的经历!你想不想把自己的经历写得更具体、更形象呢?那就赶快拿出你的自信,亮出你的“绝活”,只要你认为“我可以”,你就一定能成功!有人说,写作文要先有材料,要先“丰富”生活,“创造”机会。可现在的孩子每天生活两点一线,枯燥乏味,他们实在没有什么东西可写,更谈不上具体形象了。对此,我们首先要引导孩[金指点拨]子热爱生活,做主动感悟生活的“有心人”。让孩子写亲身经历的事时,要鼓励孩子说真话,说自己要说的话,说自己想说的话。其次,不能让孩子的习作失去童心和童趣。对孩子的…     

把片断写具体

把片断写具体化工部矿山局中学曾凡人学校运动会结束后，我让学生写运动会的“记实”或“记一二件事”，其中，有一同学记叙“跳高”的片断是：跳高架前只剩下李鹤同学一人，横杆已升到１５米，比去年的乙组跳高记录高出一厘米。比赛的哨声响了，只见李鹤同学向前飞奔而...     

把文章写具体写细致

【设计思路】通过本堂课教学,使学生懂得具体细致的描写在文章中的重要作用,初步掌握把文章写得具体细致的方法,使学生能根据中心需要,有选择、有主次详略地进行细写。【导写过程】一、导入同学们,我想大家一定非常渴望写出一篇篇具体细致、有血有肉而又生动引人的记叙文,这节课我们就一起来探讨怎样把记叙文写具体、写细致。二、写前指导1.记叙文的要求及标准。(投影显示)记叙文的最基本要求是具体形象、生动感人。那么,具体形象、生动感人的具体标准是什么呢?首先,写人要绘言绘行,达到如见其人、如闻其声的效果;写事、写景、写物,要绘声绘…     

如何把记叙文写具体

记叙文是以写人记事为主的文章,中学生写记叙文常见的毛病有二：其一是把记叙文写成流水账,其二是千人一面、万人一腔。解决这两个问题的最简捷办法是把记叙文写具体。一位从事了30多年语文教学工作的老师认为：“记叙文的一个特点是关键内容不能太笼统、太抽象,要写细致、具体,要写好细节。”