在班级建设中如何培养学生的责任感

未来社会,竞争日益激烈,对人才的要求越来越高。如何使在校学生学会负责,培养他们形成健全的人格,创新意识和创新精神,已成为教育界的主流意识。如何发挥集体的教育力量让学生在集体中锻炼,在集体中成长,成为有责任心的现代中学生呢     

如何在班级管理中培养学生的责任感

“能力不足,责任可补;责任不够,能力无法补;能力有限,责任无限。“可见对学生进行责任意识和责任感的教育是非常重要的。学生是以班级为单位在学校接受教育,所以班级管理就成了他们接受教育的一大枢纽工程。班级管理是班主任对班级进行的有组织的协调     

在集体建设中培养学生的责任感

责任感是现代人必备的优秀品质之一.学生责任感的形成离不开教师的培养和教育.那么,班主任应如何在加强集体建设的同时培养学生的责任感,发挥集体的教育力量,让学生在集体中锻炼成长,成为富有责任心的现代青年呢?     

在集体建设中培养学生的责任感

<正>健康的生活就是负责任地生活,是对自己、他人、社会,对过去、现在、未来负责任地生活。有责任感的人给人以安全感和信赖感,使人愿意与他交往。一个人对自己的行为负责.也会激     

在集体建设中培养学生的责任感

未来社会，竞争日益激烈，对人才的要求越来越高。如何使在校学生学会学习、学会关心、学会合作、学会负责，培养他们形成的创新意识和创新精神，已成为教育界的主流意识。那么，我们应该如何培养现代人必备的素质——责任感呢?除了正确的家庭教育外，通过学校教育培养学生的责任感，将是我们学校的首要任务之一。如何发挥集体的教育力     

培养学生责任感提高班级管理实效

素质教育的主体是学生，新课程标准的理念是以学生为本，以学生的发展为中心，教育的支点应该落在“人的发展”上。而目前中学生普遍缺乏对自己、对集体、对家庭和对社会的责任感，不能认清自己所扮演的角色，分清自己应承担什么责任，履行什么义务。     

培养学生的班级责任感让学生快乐成才

我从教十来年了,做班主任工作也有十来年了,在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累、几许收获,咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是充实的,因为我们的努力能让学生快乐成才。我认为班主任要强调责任感教育,因为责任心的有无或强弱关系到一个人的发展程度。一个没有责任心的人,纵有再高的才华和天赋,也很难发挥出生命真正的价值,很难适应社会生活。我     

在课堂教学中培养学生的责任感

责任心在人的各种素质中处于重要地位,在教学中,学生的学习责任心得以养成,其他素质也会得到充分的发展。教师可通过制定责任目标,明确学习责任感;通过激发学习动机,挖掘教材因素,分层设计作业,培养学生的学习责任感。     

在班集体中培养学生的责任感

在当今的中学生中,越来越多的是独生子女,他们在各自的家庭中备受父母的爱护。多数学生表现为依赖性强,意志薄弱、承受力差、没有集体合作精神,出现问题往往埋怨他人,缺乏竞争意识和责任感。因此,如何使学生学会学习、学会关心、学会合作、学会负责,培养他们形成健全的人格,这些问题越来越受到人们的关注。那么,作为班主任,该如何在班集体建设中培养学生的责任感呢?学生由家庭转入学校生活,首先应有一个良好的集体环境,因此在培养学生的责任感时,作为班集体的管理者,要与学生共同确定奋斗目标,这一目标要能反映社会、学校、家庭对学生的期望…     

在自我教育中培养学生的责任感

思想政治课的特点决定了其教学任务应当把提高学生的思想道德,培养社会责任感作为主要任务.这就要,引导学生实行自我教育,进而培养学生的责任感.……     

在教学中培养学生的责任感

<正>《语文课程标准》明确指出:"在语文学习过程中,培养爱国主义感情,社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和价值观。"培养学生的责任感成为彰显语文学科"人文性"的重要内容之一。语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,教师若能重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的正确的价值取向,学生会形成良好的个性和健全的人格,就能主动承担来自家庭、学校、社会的责任。     

在家庭中培养学生的责任感

责任感是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福的至关重要的人格品质.托尔斯泰认为:"一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心."不少研究表明,儿童阶段是责任心形成和发展的关键时期,无论学校、家庭、社会都应重视对小学生进行责任意识的培养.本文在此谈谈如何在家庭中培养学生的责任感.     

班级建设中学生健康心理的培养

当今,我们培养的学生,应该是适应能力、竞争能力和应变能力都要日益增强的创新人才。因此,在素质教育中对学生进行"德""才"两方面的培养是极其重要的。而学生的心理健康直接影响学生的学习效率和精神面貌,也直接关系着培养出来的人才素质。在某种意义上说,健康的心理品质是现代人的重要素质,也是创新人才的通行证。     

在少先队活动中培养学生责任感

责任感是人对社会所承担的责任和应尽义务的自觉态度,它在个体发展中起着重要作用,是重要的情感因素.     

在思想品德课程中培养学生的责任感

培养学生的责任感,是思想品德课程的重要责任.在思想品德课教学中,要努力创设生活化情景,通过探究学习,合作学习,在多元的评价中实现对学生责任感的培养.     

在语文教学中培养学生的责任感

正作为一名基层的语文教师,在近十年的教学工作实践中,我更加清醒地认识到从小培养学生责任感的重要性。心理学研究证明:儿童的道德品质主要在家庭、学校的道德教育和社会舆论与风尚的影响熏陶下,通过周围人、事、物发生交互作用逐渐形成发展起来的。若小学阶段教师、家长及时引导学生、教育学生,培养学生的责任心,就是对孩子一生负责——这也是我们作为教育工作者的责任。首先,教师在语文教学中要注重学生的心理引导教育,培养学生的责任感。     

在班级建设中培养学生良好心理素质的探索

未来的社会将是竞争更加激烈的社会,要想在激烈的竞争中求得发展,除了具备专业知识技术之外,必须要有良好的心理素质,以人格魅力求得成功。作为班主任,应立足班级建设,培养学生具有良好的心理品质。     

儿童班级责任感培养的研究

一、责任感是人们素质中极其重要的一种个性品质。在当前不良社会风气的影响下,学生集体观念淡薄,集体分配的工作不愿做,这些无不与缺乏集体责任感有关。本研究试图在调查分析中年级学生班级责任感现状的基础上,探索小学中年级儿童班级责任感培养的重点和相应的教育措施。二、1、整个实验分三个阶段。首先根据教育指标对实验班学生进行初测,摸清学生的集体责任行为的发展水平,其次按照实验计划对实验对象施以教育措施,开展有利于培养学生班级责任行为的教育