谈谈整体语言教学法

一.现状反思对于语言文字训练,我们一直习惯于将字、词、句割裂,进行大量的巩固性训练。尤其是课后作业,无论是《补充习题》,还是《一课三练》等名目繁多的课外资料,其训练题80%都是如此。况且,考试形式也大致这样。此举近日忽然引起了我的深深反思。事情源于我接手一项为五年级语文教材上册编写配套练习的任务。每     

整体语言教学法与大学英语教学

本文结合当前大学英语教育的现状,分析将整体语言教学法应用于大学英语教学的必要性,结合教学实际,进一步探讨将其合理选择并充分利用,以期对广大英语教师的"教"和学生的"学"起到一定的借鉴作用。     

整体语言教学法与综合英语教学

整体语言教学法(WholeLanguageTeachingApproach)强调语言的整体性,认为听说读写各项技能之间是相联互动的,并不像课程安排中的那样各自独立。语言技能不应该被分割为听说读写,而应该同时教,把语言及语言技能作为一个整体。     

整体语言教学法与大学英语教学

本文结合当前大学英语教育的现状,分析将整体语言教学法应用于大学英语教学的必要性,结合教学实际,进一步探讨将其合理选择并充分利用,以期对广大英语教师的“教”和学生的“学”起到一定的借鉴作用。     

关于英语整体语言教学法的研究

《关于整体语言教学》(戴炜华,载《外语界》,2001年第1期)不同于一种具体的教学方法,whole language是语言教学中的一种教育哲理。按一些主张整体语言教学的应用语言学家的说法,整体语言教学是指一种关于学习本性的信念系统(belief system),即如何在课堂上和学校里培育学生学习的一种信念系统,或是指一种教学/学习环境,在这种教与学的环境中开展与这种整     

美国整体语言教学法带来的思考

借鉴美ESL语言整体教学法,整合、设计我们的英语教学,把语言本身看作是个整体,把语言教学的范畴推广到与学生生活有关的其他各个方面,语言教学要和文化、社区相结合,教要和学相结合,实现学科整合教学。     

浅谈整体语言教学法的有效应用

随着经济全球化进程的日益加快和综合国力的不断提升,采用整体语言教学法是新形势下大学公共英语教学的必然要求。在课堂教学中,不只注重读写能力的培养,更注重语言能力的交际功能,不断更新教学理念,改革教学方法,对整体语言教学模式采取借鉴与实施并行的方法,依据教学内容,摸索出符合整体语言教学原则的教学方法和教学活动,充分调动学生的学习积极性及主观能动性,以实现课堂教学与人才培养的有效结合。     

美国整体语言教学法带来的思考

借鉴美国ESL语言整体教学法,整合、设计我们的英语教学,把语言本身看作是个整体,把语言教学的范畴推广到与学生生活有关的其他各个方面,语言教学要和文化、社区相结合,教要和学相结合,实现学科整合教学。     

美国整体语言教学法带来的思考

借鉴美国ESL语言整体教学法,整合、设计我们的英语教学,把语言本身看作是个整体,把语言教学的范畴推广到与学生生活有关的其他各个方面,语言教学要和文化、社区相结合,教要和学相结合,实现学科整合教学.     

美国整体语言教学法带来的思考

借鉴美国ESL语言整体教学法,整合、设计我们的英语教学,把语言本身看作是个整体,把语言教学的范畴推广到与学生生活有关的其他各个方面,语言教学要和文化、社区相结合,教要和学相结合,实现学科整合教学.     

整体语言教学法在商务英语教学中的应用

本文简要概述整体语言教学法产生的背景、概念、教学原则和教学模式。探讨整体语言教学理论在商务英语教学中的具体实施步骤,以期激发学生英语学习兴趣,提高学生英语综合运用能力。     

论整体语言教学法在高级英语教学中的应用

本文介绍整体语言教学的原则及在现代教学中的应用,分析如何结合我国英语专业高级英语教学实际,提高学生的英语综合能力。     

整体语言教学法在英语听说教学中的应用

整体语言教学法强调语言的整体性,主张语言学习应在自然、真实和完整的语言情境中进行.在职业院校英语听说教学中运用整体语言教学法,能够极大地满足不同水平学生的学习需求.在教学中,教师要设计一个有实用价值的主题,引导学生围绕主题开展听说活动,并创设情境调动学生积极参与,突出学生实际交际能力的培养.     

浅析整体语言教学法在初中英语教学中的启示

该文简要介绍了整体语言教学法,并且结合我国现阶段的初中英语教学现状,具体对整体语言教学法在初中英语教学过程中的具体应用给予了启示,希望同仁们能够对这种教学方法提出宝贵见解,以利于今后英语教学水平的提高。     

整体语言教学法在大学英语教学中的应用探索

本文分析了当前大学英语教学的现状与不足,阐述了提出了整体语言教学的理念、特征与优势及其在大学英语教学中的应用意义,探讨了整体语言教学法在课堂实践中的教学模式设计和各教学环节中的操作特点与内在联系以及与之推广应用相适应的改革因素。     

整体语言教学法在综合英语教学中的点滴尝试

借鉴整体语言教学法,我们改变以往的教学思维模式和教学方法,将课堂变成学生们的实践训练场所,在课堂教学的模拟环境中,使学生们既学会了学习,又学以致用,拥有了未来需要的实践能力。     

小学英语语篇数学中整体语言教学法试探

小学英语语篇教学中运用整体语言教学法应突出整体性、真实性和主体性等特点,激发学生英语学习的兴趣,提高学生英语综合运用能力.     

小学英语语篇教学中整体语言教学法试探

小学英语语篇教学中运用整体语言教学法应突出整体性、真实性和主体性等特点,激发学生英语学习的兴趣,提高学生英语综合运用能力。     

论整体语言教学法在大学英语阅读课中的实践

整体语言教学是建立在构建主义心理学、功能语言学、心理语言学等多种学科研究成果上的一种新的教育理念,整体阅读法是其中重要的理论应用之一。目前这一理论在国内尚且处于理论阶段,作者在本研究中将理论联系实践,以某篇大学英语阅读课文为实例,论述了该理论应用于大学英语阅读教学实践的可行性和优势。