提高石油企业技能操作人员素质的途径

一、石油企业技能操作人员队伍目前存在三个“不到位” 作为石油企业来讲,技能操作人员队伍现状确实令人堪忧,存在着诸多问题和矛盾,主要表现为三个“不到位”：     

巴陵石化环氧树脂部提升技能操作队伍素质

2007年11月底，巴陵石化环氧树脂事业部组织四个专业组到各装置，对400多名技能操作人员进行了岗位技能知识“必知必会”现场考试，合格率为100%。这是该事业部创新培训形式，提升技能操作队伍素质的举措之一。     

提高企业技能操作人员队伍素质——事关石油企业兴衰大局

石油企业技能操作人员的素质决定石油食业的生存与发展,不断提高技能操作人员队伍整体素质是保证石油企业兴旺发达的基础,是石油企业管理者应考虑的头等大事。通过我多年从事石油企业职工教育的亲身经历,深切感受到石油企业发展离不开技能操作人员,技能操作人员队伍整体素质的高低决定石油企业的兴衰,因此提高技能操作人员队伍素质应作为一个系统工程来做,才会更有效果。     

建立技能竞赛长效机制引领高技能人才成长

长期以来,河南油田在技能操作队伍建设工作中,坚长期以来,河南油田在技能操作人员队伍建设工作中,全面贯彻"在工作岗位上练习技能、提升技能、成为能工巧匠"的理念,坚持开展岗位练兵和技能竞赛,在引领和带动高技能人才成长和队伍整体素质提升上收到了显著效果。     

关于搞好班组长培训的几点思考

班组长俗称为兵头将尾,他们是企业中一个特殊的群体,其特殊性至少体现在三个方面:一、他们虽然是班组长,这个“长”却并不是经过正式的文件任命,一般是由车间(队、工段)确定,所以班组长的变动较频繁;二、他们虽然担负着一定的管理职责,被称之为基层管理人员,但是从企业管理人员、技术人员和技能操作人员这三支队伍的分类来看,他们仍属于技能操作人员;三、他们是技能操作人员中技术素质和综合素质相对较高的人,他们不仅要完成生产定额任务,还要担负生产班组的具体工作安排、劳动组织、质量管理、安全管理和上传下达等多方面重要职责。随着我…     

技能操作过程流畅心理状态评定量表的编制

流畅状态作为一种积极的心理体验不仅存在于体育运动中,还存在于技能操作过程中。本研究在对技能操过程和操作人员的了解和访谈的基础上,参照澳大利亚学者Jackson和Marsh编制的《流畅状态量表(FSS)》,编制《技能操作过程流畅心理状态评定量表》,对405名技能操作人员进行测试,并对结果进行了探索性因素分析。研究结果表明,技能操作流畅状态包括清晰的目标、掌控感、身体/情绪体验、自带目的性、自我意识弱化、专注、时间感、明确的反馈8个因子。利用新量表进一步对284名技能操作人员进行测试,对测试结果进行验证性因素分析,发现模型拟合度较好;问卷具有良好的信度和效度。     

企业是技能大师成长的摇篮——以中原油田对技能人才的培养为例

正技能大师是技能操作人员队伍中的拔尖人才,具有以下基本特点:一是技能大师成长通常具有较长的周期,对他们的培养必须是长期持续、层次性、递进式的,不存在一蹴而就的人才培养模式。二是技能大师的成才与培养离不开生产实践,必须是现场——课堂结合式的,实战性培养应占技能     

突出技能培养 加强技能人才队伍能力建设

技能操作人员是油田油气生产与经济效益的直接创造者,其人数在油田的三支队伍中属最多,并且与生产施工现场靠得最近。近年来,普光气田的开发、建设与市场竞争的日益加剧,为中原油田人才培养工作提供了前所未有的机遇与挑战。面对现状,坚持以岗位能力为导向,注重技能培养,突出提升解决生产实际问题的能力,成为中原油田技能人才培养的追求与目标。     

浅谈电子专业实验与技能操作训练相结合

总结《电子电路基础》实验教学中存在的问题，提出实验与技能操作训练相结合的教学措施，解决存在的问题并举例说明。     

“蓝领技能素质提升工程”的设计与实施

中油辽河油田公司曙光采油厂现有员工4300人,其中一线主力工种操作人员3000人。为了切实提高基层操作员工的技能水平,自2005年开始,曙光采油厂设计并实施了为期三年的提高操作人员技能素质的“蓝领技能素质提升工程”,构建了操作人员成才的“绿色通道”。     

“六招”化解技能人才培养工学矛盾

吐哈油田公司作业区主要集中在吐鲁番、鄯善、哈密、三塘湖等区域,东西横跨600多公里,同时工程技术作业队伍遍及玉门、塔里木、青海等西北各油田。公司技能人才占员工总数的60%多,操作岗位点多、面广、战线长、涉及工种多、人员数量大,工学矛盾一直是影响技能人才培养的突出问题。为解决工学矛盾,切实提高技能人才培养质量,公司根     

浅谈企业职工培训管理

由于企业职工工作层次不同，所需掌握和使用的各种技能不同，因而必须针对不同层次，各有侧重地进行培训。企业的培训一般可分为职业培训和发展培训两类。职业培训主要针对操作人员，而发展培训则主要针对管理人员。本文主要论述后者。     

搞好电工实训教学培养优秀技能人才

“电老虎”的安全事故,给操作人员一次次血的教训。电工技能实训课程作为电子电工类专业的必修课程,作为未来电力电工操作人员的重要培养基地,对学生的要求不仅仅局限于技能的培养,更加重要的是让他们更加注重电工安全操作规范规程,毕业后能成为优秀的专业人才。因此,在电工技能实训课中,要加强对学生的管理,让他们更好地掌握《电工安全操作规范规程》。     

高校图书馆专业人员综合技能的培养内容与方式

图书馆各部门工作进行科学的分类、分析，提出各部门人员技能培养的方向，最终实现图书馆人员整体技能的提高．从而顺应时代发展的要求，更好的为高校教学及科研服务．     

从分析化验高级技师技能操作训练解析高技能人才技能操作能力培养

本文通过分析化工分析工的技能操作方面存在的不足,总结了技能培训的重要性,就高技能人才进行技能培训的过程中应注意的问题加以解析,初步探索出技能人才培养的思路和方法。     

从分析化验高级技师技能操作训练解析高技能人才技能操作能力培养

本文通过分析化工分析工的技能操作方面存在的不足,总结了技能培训的重要性,就高技能人才进行技能培训的过程中应注意的问题加以解析,初步探索出技能人才培养的思路和方法.     

北车集团启动企业技能培训规范编制工作

为提高操作人员的技能水平,满足岗位生产需要,完善具有企业特色的职工培训规范体系,近日,中国北车集团公司正式启动技能培训规范编制工作。     

新员工培训培养的探索和实践

如何使他们尽快掌握岗位所需要的专业知识和岗位技能是我们急需解决的问题,通过对现状的调研分析找出了问题的症结,并在机制和体制上进行了探索和实践,如下：新进技能操作人员的现状分析通过调研发现：在2005年以来新进员工中,大都是＂80龄后＂、＂90龄后＂,有一定比例的新员工,     

企业高级技能人才开发存在的问题与对策

有关资料表明：上个世纪末，全国不到８０００万的技术工人中，高级技能人才仅占３．５％左右，技师、高级技师更是凤毛麟角。采取有效措施加快高级技能人才的开发力度，是当前亟待解决的问题。笔者多年从事企业培训工作，现以某企业为例，就近几年高级技能人才培养问题，试做些分析和探讨。一、存在的问题１．思想观念陈旧，跟不上形势的发展变化重生产，轻培训。一些经营者没有把教育培训工作摆在企业优先发展的战略地位，与生产经营同步规划安排，他们往往只顾眼前利益，借口生产任务繁重，不愿抽出人员参加企业组织的各类培训，使企业的…     

以能力为本位培养高职人才——CAD／CAM操作者职业分析

采用美国流行的职业培训课程开发方法一DACUM法,对CAD／CAM人才培养模式,从工作技能进行职业分析,制定出了DACUM表和工作任务分析表,作为从事模具设计制造人员职业培训课程开发的基础,初步提出了与CAD／CAM操作相适应的课程设置和教学计划．